В итоговом индивидуальном проекте по физике на тему «Использование VR-очков для изучения физических явлений» ученик 10 класса разработал подходы к использованию VR-очков для улучшения понимания сложных физических явлений.

В исследовательской работе и проекте по обществознанию «Семья. Проблемы семей. Семейные правоотношения в России» ученик 11 класса изучил права и обязанности супругов, проблемы семей в России, описал решение проблем в семьях.

В ходе индивидуального исследовательского проекта по истории "Юный архивист" ученики 11 класса изучили биографию подольских курсантов 1941 года выпуска, историю их сражений с фашистами на разных фронтах и полученные ими награды.

В исследовательской работе и проекте по обществознанию «Субкультура «панк» авторы изучили историю возникновения субкультуры, определили основные этапы развития панков, выявили причины отвержения движения обществом.

Читая исследовательскую работу (проект) по обществознанию "Люди Икс: Аналогия Борьбы за Права Чернокожих в США", видим, что ученик 11 класса рассматривает историю создания комиксов, а также образы и особенности их героев.

В исследовательской работе и проекте по обществознанию "Молодёжные субкультуры нашего времени" автор определила значении понятия “субкультура”, изучила виды молодежных субкультур, а также выяснила влияние субкультур на подростков.

В индивидуальном проекте по обществознанию на тему "Социальные нормы", ученицей 10 класса изучаются типы социальных норм, а также предлагаются стратегии профилактики девиантного поведения и повышения дисциплины в школе.