В ходе индивидуального исследовательского проекта по физике на тему «Модель четырёхцилиндрового двигателя внутреннего сгорания» учащийся 10 класса изучил историю создания ДВС и описал его основные понятия.

В ходе индивидуального творческого проекта по информатике «3D-моделирование» ученицей 10 класса была создана трехмерная графическая модель с помощью редактора (Blender 4.3 Manual), которая есть собственным IQ продуктом.

В исследовательской работе и проекте по географии "Северные архипелаги – неотъемлемая часть России" ученица 11 класса изучила историю открытия островов, а также рассмотрела экологические проблемы и деятельность человека.

В индивидуальном творческом проекте по обществознанию «Достижения женщин, которые присвоили себе мужчины» ученица 9 класса изучила значение терминов "эффект Матильды" и "достижение", открытия женщин-ученых.

В творческом индивидуальном проекте по литературе "Образ собаки в искусстве 19-20 века" ученик 9 класса выяснил какую роль собака играет в жизни человека, а также определить нравственные уроки, данные писателями через образ собаки.

В ходе исследовательской работы (проекта) по окружающему миру выращивания кристаллов медного купороса и поваренной соли в домашних условиях ученица 4 класса провела сравнительный анализ двух процессов кристаллизации.

В ходе исследовательского индивидуального проекта по физике «Эфир в физике» учащийся 9 класса изучил понятие "эфир", представления о нем в XVII веке, а также рассмотрел представления теорий об эфире в XVIII-XIX веках.