Читая исследовательскую работу (проект) начальной школы "Сохранение памяти защитников Отечества", видим, что ученица 1 класса изучила литературу о ВОВ, собрала сведения об истории жизни своих родсвенников-героев войны.

В ходе индивидуального исследовательского проекта на тему «Секреты долголетия деревянных строений на Руси» учащийся 1 класса начальной школы выяснил значение выражения "срубить избу", узнал когда на Руси стали использовать пилу.

В индивидуальном творческом проекте "Буква Ё в опасности" ученица 1 (2) класса начальной школы изучает историю появления буквы «Ё», определяет ее место в алфавите, рассматривает частотность ее употребления в современной детской литературе.

В исследовательской работе и проекте начальной школы "Хлеб - драгоценность, им не сори…" автор расширила знания о значении хлеба в жизни человека, рассмотрела важность и сложность появления хлеба на нашем столе, а также постаралась изменить отношение некоторых ребят и одноклассников к хлебу.

В рамках работы над исследовательским проектом на тему "Что такое микрозелень и с чем ее едят" обучающаяся начальных классов проследила весь процесс выращивания микрозелени от посева до среза, а также узнала рецепт прекрасного салата с микрозеленью.

В исследовательской работе и проекте начальной школы "Зубная паста или зубной порошок? Ответ на необычный вопрос." автор расширила знания об истории использования зубной пасты и зубного порошка, узнала, чего больше продается в магазинах и аптеках: зубных порошков или паст, а также сравнила на практике свойства зубного порошка и зубной пасты.

В исследовательской работе и проекте по окружающему миру "Почему крапива жжётся?" описано применение крапивы в медицине, быту и косметологии, а также уделено время её полезным свойствам.