В индивидуальном проекте по русскому языку "Девять признаков лженаучных лингвистических теорий" ученица 10 класса демонстрирует не научность распространенных теорий о русском языке, делится признаками распознания лингвофрических теорий.

В индивидуальном проекте по русскому языку «Использование сленга в подростковой среде» ученица 10 класса изучила использование сленга в подростковой среде, выявила его функции, роли и влияние на социальные взаимодействия подростков.

В индивидуальном проекте на тему "Вклад русских лингвистов в развитие русского языка" ученица 9 класса изучила концепции русских языковедов, влияние их идей на развитие языкознания и культурную жизнь общества.

В исследовательской работе и проекте по русскому языку на тему "Происхождение русских фамилий" ученица 9 класса изучила понятие "фамилия", историю появления фамилий, описала историю фамилий своих предков.

В исследовательском индивидуальном проекте по русскому языку "Происхождение татарских фамилий" ученик 9 класса изучил значение понятия "фамилия", рассмотрел историю происхождения татарских фамилий, описал их связь.

При работе над индивидуальным исследовательским проектом на тему "Использование англицизмов в русском языке" ученица 9 класса классифицировала английские слова по сферам общения, определила их влияние на русский язык.

В работе над индивидуальным исследовательским проектом по русскому языку на тему "Вклад русских лингвистов в развитии русского языка" ученик 9 класса рассказал о жизненном пути и работах знаменитых лингвистов русского языка.