Исследовательские работы (проекты) по русскому языку - страница 2

В исследовательском проекте начальной школы на тему «Как учились в древней Руси» ученица 4 класса познакомилась с тем, каким было образование в древности, насколько была важна письменность и какие были методы обучения.

В ходе исследовательского индивидуального проекта «История знаков препинания в русском языке» учащийся 4 класса начальной школы изучил историю происхождения основных знаков препинания и их значение, определил их главные функции.

В ходе индивидуального проекта по русскому языку «Лексические средства выразительности в рекламном тексте» ученица 9 класса изучила значение термина «реклама» и явление манипуляции сознанием в рекламе посредством лексических средств.

В индивидуальном проекте по русскому языку "Функции вводных и вставных конструкций в современном русском языке" ученик 9 класса классифицирует разряды вводных слов по значению, способам выражения и пунктуационному оформлению.

В индивидуальном проекте по русскому языку "Девять признаков лженаучных лингвистических теорий" ученица 10 класса демонстрирует не научность распространенных теорий о русском языке, делится признаками распознания лингвофрических теорий.

В индивидуальном проекте по русскому языку «Использование сленга в подростковой среде» ученица 10 класса изучила использование сленга в подростковой среде, выявила его функции, роли и влияние на социальные взаимодействия подростков.

В индивидуальном проекте на тему "Вклад русских лингвистов в развитие русского языка" ученица 9 класса изучила концепции русских языковедов, влияние их идей на развитие языкознания и культурную жизнь общества.