В ходе исследовательского индивидуального проекта по экономике и обществознанию «Роль наличных и безналичных денежных расчетов в экономике» учащаяся 11 класса изучила наличный и безналичный расчет, определила их роль в экономике.

В индивидуальном проекте по обществознанию «Развитие налогообложения в России» ученик 9 класса изучил понятие налогов и налоговой системы, определил сущность налогов и их виды, а также основные функции налоговой системы.

В индивидуальном исследовательском проекте по экономике на тему "Как сэкономить на занятиях конным спортом?" ученица 9 класса изучила расходы на занятия конным спортом, а также определила факторы и способы экономии бюджета.

Индивидуальный исследовательский проект по обществознанию (экономике) на тему "Составление бизнес-плана интернет-магазина одежды" в 9 классе представляет пакет документов, необходимый для открытия интернет-магазина.

В итоговом индивидуальном проекте по экономике "Что такое кассовый разрыв и как его избежать" ученики 9 класса изучили определили как спрогнозировать кассовый разрыв и как действовать если кассовый разрыв случился.

В ходе индивидуального исследовательского проекта по экономике на тему "Увеличение продаж в экономике. Психологическое влияние на подсознание человека" учащаяся 11 класса проанализировала влияние маркетинга на подсознание.

Вследствие индивидуального исследовательского проекта по экономике и обществознанию на тему «Деньги, функции денег и роль в экономике. Денежная система в России» учащаяся 9 класса изучила понятие "деньги", их функции и роль в экономике.