В ходе работы над творческим и исследовательским проектом по биологии "Клеточная теория строение организмов" учащиеся 10 класса исследовали историю становления клеточной теории, её влияние на развитие биологической науки.

В ходе работы над творческим и исследовательским проектом по литературе "Творческий путь Константина Симонова" учащаяся 11 класса исследовала воспоминания современников о деятельности поэта, сравнила его творчество.

В ходе индивидуального исследовательского проекта по истории на тему ВОВ "Что бы помнили" ученица 11 класса изучила оборонительную Тульскую операцию (обстановку в городе и историю земляков, оставивших свой след в истории).

В итоговом индивидуальном проекте по физике на тему «Использование VR-очков для изучения физических явлений» ученик 10 класса разработал подходы к использованию VR-очков для улучшения понимания сложных физических явлений.

В исследовательской работе и проекте по обществознанию «Семья. Проблемы семей. Семейные правоотношения в России» ученик 11 класса изучил права и обязанности супругов, проблемы семей в России, описал решение проблем в семьях.

В ходе индивидуального исследовательского проекта по истории "Юный архивист" ученики 11 класса изучили биографию подольских курсантов 1941 года выпуска, историю их сражений с фашистами на разных фронтах и полученные ими награды.

В исследовательской работе и проекте по обществознанию «Субкультура «панк» авторы изучили историю возникновения субкультуры, определили основные этапы развития панков, выявили причины отвержения движения обществом.