В исследовательской работе и проекте по краеведению дается сравнительная динамика протаивания мерзлоты после верхового пожара местности Ударник Томпонского района, изучаются и наблюдаются мерзлотные условия села Крест-Хальджай.

В индивидуальном исследовательском проекте по истории на тему «Холокост» ученица 10 класса изучила хронологию событий Холокоста, познакомилась с формами преследования и уничтожения, разобралась в результатах Нюрнбергского процесса.

В индивидуальном проекте по английскому языку ученица 10 класса создает цифровое пособие для развития лексических навыков подростков по теме подростковой моды с использованием номеров журналов Teen Vogue», задания на развитие говорения.

В исследовательской работе и проекте по русскому языку на тему «Загадки географических названий» в 11 классе автор изучил топонимику как науку, познакомился с основными терминами, составил карту топонимов Подольского района.

В ходе работы над творческим и исследовательским проектом по биологии "Клеточная теория строение организмов" учащиеся 10 класса исследовали историю становления клеточной теории, её влияние на развитие биологической науки.

В ходе работы над творческим и исследовательским проектом по литературе "Творческий путь Константина Симонова" учащаяся 11 класса исследовала воспоминания современников о деятельности поэта, сравнила его творчество.

В ходе индивидуального исследовательского проекта по истории на тему ВОВ "Что бы помнили" ученица 11 класса изучила оборонительную Тульскую операцию (обстановку в городе и историю земляков, оставивших свой след в истории).