В ходе индивидуального исследовательского проекта по физике на тему «Модель четырёхцилиндрового двигателя внутреннего сгорания» учащийся 10 класса изучил историю создания ДВС и описал его основные понятия.

В ходе индивидуального творческого проекта по информатике «3D-моделирование» ученицей 10 класса была создана трехмерная графическая модель с помощью редактора (Blender 4.3 Manual), которая есть собственным IQ продуктом.

В индивидуальном исследовательском проекте по информатике на тему "Искусственный интеллект и его возможности" ученик 10 класса подробно изучил что такое искусственный интеллект, выяснил как он работает и какие задачи решает.

В ходе исследовательской работы (проекта) по математике на тему "Универсальный язык математики в творчестве Леонардо да Винчи" ученик 10 класса изучил взгляды Леонардо да Винчи на математику и искусство, и их взаимосвязь.

В ходе итогового индивидуального проекта по физкультуре "Олимпийские игры" учащийся 10 класса подробно изучает историю развития Олимпийского движения, а также определяет значение самих олимпийских игр в мире.

В ходе индивидуального исследовательского проекта по ОРКСЭ на тему «Конфуцианство и учение о человеке» учащаяся 10 класса изучила основные положения конфуцианства, а также рассмотрела каково значение его ритуалов.

В индивидуальном исследовательском проекте по физике «Обучение физике с использованием Нейросетей» ученик 10 класса изучил основные виды нейросетей и их принципы работы, разработал примеры взаимодействия с нейросетями.