В ходе исследовательской работы (проекта) по математике на тему "Универсальный язык математики в творчестве Леонардо да Винчи" ученик 10 класса изучил взгляды Леонардо да Винчи на математику и искусство, и их взаимосвязь.

В ходе итогового индивидуального проекта по физкультуре "Олимпийские игры" учащийся 10 класса подробно изучает историю развития Олимпийского движения, а также определяет значение самих олимпийских игр в мире.

В ходе индивидуального исследовательского проекта по ОРКСЭ на тему «Конфуцианство и учение о человеке» учащаяся 10 класса изучила основные положения конфуцианства, а также рассмотрела каково значение его ритуалов.

В индивидуальном исследовательском проекте по физике «Обучение физике с использованием Нейросетей» ученик 10 класса изучил основные виды нейросетей и их принципы работы, разработал примеры взаимодействия с нейросетями.

В индивидуальном проекте по физике «Буклет для учащихся "Нейросети – это просто!» ученик 10 класса изучил правила работы в нейросети, определил основные характеристики запроса в ней, а результаты работы представил в виде буклета.

Исследовательский индивидуальный проект по биологии "Антропоморфизм" обучающихся 10 класса школы нацелен на изучение понятия "этноэкология", анализ поведения хозяев с домашними питомцами, определение ошибок в их содержании.

В ходе индивидуальной работы (проекта) по обществознанию на тему "Лидерство и его влияние на коллектив" ученица 10 класса изучила понятие "лидерство", рассмотрела историю изучения лидерства и определила его стили.