В исследовательской работе и проекте по биологии "Как прожить до 100 лет?" автором были проведены опрос среди долгожителей района, анкетирование среди школьников младших , средних и старших классов, подбирались и обрабатывались информационные источники.

В исследовательской работе и проекте по информатике "Киберприступность" ученик 9 класса исследовал причины возникновения киберпреступности, включая технологические, социальные, экономические и психологические факторы.

В исследовательской работе и проекте по географии "Египетские Пирамиды" автор расширил знания о пирамидах, их происхождении, подробно изучил особенности строения пирамид.

В исследовательской работе и проекте по биологии "Пищевые добавки и их влияние на здоровье человека" автор расширил знания о пищевых добавках, проанализировал химический состав распространенных продуктов – чипсов, сухариков, газированных напитков, проинформировал потребителей о вредных пищевых добавках, а также выработал рекомендации по употреблению продуктов питания, содержащих определенные пищевые добавки.

В исследовательской работе и проекте по обществознанию "Проблемы современных семей в России" автор расширил знания о семейных правоотношениях с юридической стороны, изучил основные понятия, связанные с семейными правоотношениями, а также изучить права и обязанности супругов, родителей и детей.

В исследовательской работе и проекте по физике "Двигатель внутреннего сгорания (ДВС)" автор расширил знания об истории появления двигателя внутреннего сгорания, выяснил принцип работы ДВС, а также изучил недостатки двигателей внутреннего сгорания.

В исследовательской работе и проекте по обществознанию "Интернет в жизни подростка: за и против" ученик 9 класса выявил влияние интернета на формирование личности подростков, а также на психику подростка.