Индивидуальные исследовательские проекты 9 класс

В ходе индивидуального исследовательского проекта по истории на тему «Брусиловский прорыв» учащиеся 9 класса изучили историю Первой Мировой войны, много узнали о генерале А.А. Брусилове и определили почему военную операцию назвали в его честь.

В рамках индивидуального исследовательского проекта по химии на тему "Пищевые добавки" обучающиеся 9 класса проанализировали чем вредны пищевые добавки, какую занимают роль в улучшении вкуса, срока сохранения продуктов.

В рамках индивидуального исследовательского проекта по литературе на тему "ЗОЖ в литературных произведениях" обучающиеся 9 класса изучили образы героев, ведущих здоровый образ жизни, организовали беседу с медсестрой и учителем физкультуры.

В индивидуальном исследовательском проекте по обществознанию на тему "Способы и мотивы самовыражения среди школьников" учащиеся 9 класса определили плюсы и минусы самовыражения школьников, описали решения конфликтов.

В ходе проектно-исследовательской работы на тему «Дорога длиною в жизнь – педагог, учёный, почётный гражданин Д.Д. Панков» учащиеся 9 класса провели изучение биографии и творческой деятельности Д.Д. Панкова, использовали информацию в школьном музее.

В индивидуальном исследовательском проекте по обществознанию на тему "Женщины в управлении государством" учащаяся 9 класса изучила роль женщины в жизни государства, рассказала о политике Маргарет Тэтчер и Елизаветы.

В индивидуальном исследовательском проекте по астрономии "Влияние Знаков Зодиака на жизнь человека" учащиеся 9 класса рассмотрели знак зодиака как понятие и описали этапы его истории, изучили роль созвездий и знаков зодиака в жизни современного человека.