Индивидуальные исследовательские проекты 2 класс

В исследовательской работе и проекте по окружающему миру (начальная школа) «Что эффективнее, солнечная или овощная батарейка?» автор расширил знания о батарейках, их свойствах и принципах работы, а также предложил варианты создания солнечной и овощной батарейки своими руками и провел практическое исследование на предмет мощности и эффективности исследуемых батареек.

В исследовательской работе и проекте по окружающему миру (начальная школа) «Мои первые опыты» автор расширила знания о том, может ли гореть свеча при перекрытом доступе кислорода к источнику огня. Изучаются условия горения, показывается уникальность воздуха.

В исследовательской работе и проекте по окружающему миру "Удивительные лошади" авторы расширили знания о благородном животном и его значимости в жизни человека. Интересно, как лошади помогали людям в древности, и как сейчас. Изучаются первые лошади и лечение ими.

В исследовательской работе и проекте по русскому языку "Нужна ли нам буква «ё» автор изучает изменения, которые потерпел русский язык после того, как буквы "е" и "ё" были приравнены друг к другу, а также изучает теоретическую основу вопроса, причины возникновения проблемы и делится некоторыми фактами по теме.

В представленной исследовательской работе по физкультуре (начальная школа) "Плавание как вид физической активности" автор изучает статистику положительного воздействия плавательных физических нагрузок на физическое развитие и здоровье детей.

В исследовательской работе и проекте по окружающему миру (начальная школа) "Кошки в нашей семье" автор расширила знания об истории происхождения домашних кошек, а также исследовала поведение домашних кошек, что позволило ей выяснить роль этого животного в жизни человека.

В исследовательской работе и проекте по русскому языку "«Поющие» гласные звуки" автор проводит анализ гласных звуков, а также описание каждого "поющего" звука в виде сказки и рассматривает классификацию гласных звуков, йотированность и артикуляцию.