В исследовательской работе и проекте по психологии «О чем говорят жесты людей? Невербальное общение» ученица 11 класса изучила способы невербального общения, рассмотрела базовые жесты и выявила их использование в жизни человека.

В ходе работы над творческим и исследовательским проектом по литературе "Творческий путь Константина Симонова" учащаяся 11 класса исследовала воспоминания современников о деятельности поэта, сравнила его творчество.

В ходе индивидуального исследовательского проекта по истории на тему ВОВ "Что бы помнили" ученица 11 класса изучила оборонительную Тульскую операцию (обстановку в городе и историю земляков, оставивших свой след в истории).

В исследовательской работе и проекте по обществознанию «Семья. Проблемы семей. Семейные правоотношения в России» ученик 11 класса изучил права и обязанности супругов, проблемы семей в России, описал решение проблем в семьях.

В ходе индивидуального исследовательского проекта по истории "Юный архивист" ученики 11 класса изучили биографию подольских курсантов 1941 года выпуска, историю их сражений с фашистами на разных фронтах и полученные ими награды.

В исследовательской работе и проекте по обществознанию «Субкультура «панк» авторы изучили историю возникновения субкультуры, определили основные этапы развития панков, выявили причины отвержения движения обществом.

Читая исследовательскую работу (проект) по обществознанию "Люди Икс: Аналогия Борьбы за Права Чернокожих в США", видим, что ученик 11 класса рассматривает историю создания комиксов, а также образы и особенности их героев.