В ходе индивидуального проекта по биологии на тему «Вода - это жизнь» учащийся 9 класса, изучив теорию и проведя эксперимент, доказал, что вода является одним из важнейших источников жизни растений.

В индивидуальном исследовательском проекте по биологии на тему "Зубы человека" ученица 9 класса изучила функции зубов, рассмотрела нумерацию зубов по системе FDI, а также классифицировала болезни зубов.

В работе над индивидуальным исследовательским проектом по биологии в 9 классе изучено влияние новой коронавирусной инфекции на уровень психических и поведенческих расстройств человека, признаки постковидного синдрома.

В ходе исследовательского индивидуального проекта по биологии на тему "Вирусы" ученица 9 класса рассмотрела вирусы как представителей неклеточной формы жизни, систематизировала вирусные заболевания организмов и профилактику.

В ходе исследовательского индивидуального проекта по биологии "Вегетарианство за и против" учащийся 9 класса изучил рацион вегетарианца, выяснил плюсы и минусы выбора вегетарианства, провел социологический опрос.

Вследствие индивидуального исследовательского проекта по биологии на тему «Методики определения витамина С в продуктах питания» ученица 8 класса изучила значение витаминов для организма человека и рассмотрела их классификацию.

В ходе индивидуального исследовательского проекта по биологии и химии на тему «Нитраты в овощах» ученик 9 класса изучил понятие "нитрат", влияние нитратов на организм, выяснил правила первой помощи при отравлении.