В ходе итогового индивидуального проекта по биологии "Кровеносная система человека" учащийся 9 класса изучает понятия "сердце" и "сердечные тоны", подробно изучает и описывает строение и функции органов кровеносной системы.

В индивидуальном проекте по биологии «Основательная проработка перееданий» ученица 9 класса рассмотрела и классифицировала основные причины и типы перееданий, описала их механизм и последствия.

В ходе индивидуального исследовательского проекта по биологии на тему «Лекарственные растения» учащаяся 9 класса изучила состав лекарственных растений, исследовала пути и способы применения растительного сырья.

В ходе индивидуального исследовательского проекта по биологии на тему «Влияние памяти на успеваемость обучающихся» учащиеся 9 класса изучили понятие "память", влияние на успеваемость, дали рекомендации по ее улучшению.

В ходе исследовательского индивидуального проекта по биологии на тему "Польза и вред вегетарианства" ученица 9 класса изучила виды, определила аргументы за и против вегетарианства, значение белка для человека.

В ходе исследовательского индивидуального проекта по биологии на тему "Исследование разных видов муравьев в домашних условиях" учащийся 9 класса создал наилучшие условия жизни разных видов муравьёв.

Выполняя исследовательский индивидуальный проекта по биологии на тему «Ароматические вещества и их влияние на организм человека», учащаяся 9 класса изучила ароматические вещества, выяснила их состав, методы получения.