Читая исследовательскую работу (проект) по биологии "Ограничительные расстройства пищевого поведения (РПП)", видим, что ученица 9 класса рассматривает что такое расстройство пищевого поведения и классифицирует его виды.

Индивидуальный проект по биологии на тему "Биологически активные добавки" позволяет изучить в 9 классе какие виды БАДов существуют, выявить их пользу и вред, а также определить влияние добавок на организм человека.

В индивидуальном проекте по биологии на тему "Феномен сна и сновидения" ученица 9 класса определяет воздействие на организм человека сна, доказывает необходимость соблюдения режима сна в детском возрасте.

В ходе итогового индивидуального проекта по биологии "Профессия ветеринар" учащаяся 9 класса изучает кто такой ветеринар, рассматривает требования к работнику и описывает места, где можно получить эту профессию, выясняет условия труда.

В ходе итогового индивидуального проекта по биологии "Ишемический инсульт" ученик 9 класса изучает причины и симптомы инсульта, а также подробно рассматривает в исследовательской работе правило «Золотого часа».

В индивидуальном проекте по биологии «Влияние на глубокий сон человека различных факторов» ученица 9 класса изучила значение понятия "сон", разобралась в истории изучения сна, его фазах и значении сна в жизни человека.

В ходе исследовательского индивидуального проекта по биологии и химии «Молоко: вред или польза?» учащиеся 9 класса изучили историю молока, описали способы его, а также разобрались в полезных и вредных свойствах молока.