В индивидуальном исследовательском проекте по биологии на тему «Невосприимчивость бактерий к антибиотикам при лечении бактериальных инфекций» ученик 11 класса изучил что такое "антибиотик", а также механизмы его действия.

В ходе индивидуального исследовательского проекта по биологии на тему «Влияние памяти на успеваемость обучающихся» учащиеся 9 класса изучили понятие "память", влияние на успеваемость, дали рекомендации по ее улучшению.

В исследовательской работе и проекте по биологии "Вода и ее влияние на жизнедеятельность человека" учащийся 10 класса определил значение воды для здоровья человека, изучил влияние дефицита и избытка воды на организм.

В ходе исследовательского индивидуального проекта по биологии на тему «Вред газировки: миф или реальность?» учащийся 8 класса изучил историю возникновения газировки, определил состав газировки и её влияние на здоровье.

В ходе исследовательского индивидуального проекта по биологии на тему "Польза и вред вегетарианства" ученица 9 класса изучила виды, определила аргументы за и против вегетарианства, значение белка для человека.

В ходе исследовательского индивидуального проекта по биологии на тему "Исследование разных видов муравьев в домашних условиях" учащийся 9 класса создал наилучшие условия жизни разных видов муравьёв.

Вследствие индивидуального проекта по биологии на тему "Влияние грибов на жизнь человека" учащаяся 11 класса классифицирует основные группы грибов, определяет их особенности жизнедеятельности, роль в жизни человека.