В исследовательской работе и проекте по окружающему миру "Мир невидимок" вокруг нас" автор опытным путем отвечает на вопросы: "Существует ли «невидимый» мир микроорганизмов?", "Каких больше «положительных» или «отрицательных»?

В данном проекте "Конструктор Лего", созданном в начальной школе, я выясню, полезен ли конструктор LEGO для детей. В процессе исследовательской работы по начальной школе "Конструктор Лего (LEGO)" познакомлюсь с историей создания «LEGO», соберу интересные факты о Лего.

В исследовательской работе и проекте по окружающему миру "Чипсы – это удар по здоровью" автор расширила знания о составе чипсов, вредности модных и любимых учащимися продуктов, провела эксперименты.

В данной исследовательской работе по информатике "Компьютерные технологии создания анимаций" ("Создавать анимации - это весело!") представлен анализ компьютерных программ анимации, а также реализован продукт проектной деятельности - "Сказка Колобок и Лиса на просторах Интернет".

В исследовательской работе и проекте по окружающему миру "Правильно питайся, физкультурой занимайся и будешь ты всегда здоров!" автор расширил знания о положительном влиянии питания, спорта и закаливания на здоровье. Выполнил поиск необходимого материала, пообщался с родственниками и медицинскими работниками.

В исследовательской работе и проекте по окружающему миру на тему "Мой любимый апельсин" автор расширил знания о фрукте «апельсин», а также выяснил откуда он взялся, из чего состоит, какие бывают сорта апельсинов, полезен ли он и где используется.

В исследовательской работе и проекте по окружающему миру "Что мы знаем о лимоне" автор расширил знания о родине лимона, собрал интересные факты и легенды о лимоне, определил влияние витамина С на организм человека.