Индивидуальные исследовательские проекты 10 класс

В исследовательской работе и проекте по истории и обществознанию "Наследственное право" автор расширила знания о понятии "наследственное право", рассмотрела основания и участников правоотношения, изучила состав наследства и виды наследования, а также проанализировала виды и сроки принятия наследства.

В исследовательской работе и проекте по экономике и обществознанию "Банковские карты в современным обществе" автор расширила знания о видах банковских карт и о влиянии и перспективах развития банковских карт, узнала, как мошенники могут украсть наши средства, а также провела опрос и создала буклет.

В исследовательской работе и проекте по информатике "Проект создания HTML страниц с общей тематикой "Сайт моей школы" автор расширила знания о структуре web-сайта, изучила виды, выбрала оптимальный вариант, нашла подходящий способ разработки, а также составила алгоритм действий и создала тематический веб-сайт.

В исследовательской работе и проекте по литературе "Революция в романе Б.Л. Пастернака "Доктор Живаго" автор расширила знания о социальных процессах, приводящих к революциям, исследовала отношения разных слоев общества к событиям, связанным с Октябрьской революцией, а также сформировала понимание неизбежности социальных катаклизмов и определила роль человека в них.

В исследовательской работе и проекте по иностранному языку "Французские заимствования в русском языке" автор расширила знания о значении французского языка в русской литературе, определила французские заимствования в русском языке, а также провела лингвистический анализ страницы произведения Мариам Петросян «Дом, в котором…».

В исследовательской работе и проекте по биологии и психологии "Влияние шума на организм человека" автор расширила знания о видах шума и его воздействии на организм человека, а также разработала рекомендации по уменьшению шума внутри школьных помещений.

В исследовательской работе и проекте по музыке "Весь мир - театр" автор создала маршрутные листы соответственно движению команд по станциям, подобрала ряд вопросов для игроков, иллюстрационный ряд для оформления игровых листов для выполнения заданий, музыкальный материал для ряда станций, а также оформила игровые поля в соответствии с заданиями.