В процессе проведения научно-исследовательской работы по математике на тему «Парадоксальный мир невозможных объектов» учащаяся 8 класса выяснила можно ли создавать невозможные фигуры с помощью искусственного интеллекта.

В исследовательской работе и проекте по математике "Математика и мода" автор получил знания о неразрывной связи математики в жизни каждого человека с модой, проанализировал, так ли мода популярна в самовыражении каждого человека, как и в высокой моде.

В исследовательской работе и проекте по математике "Формула Пика в геометрии клетчатой бумаги" автор расширила знания о способах вычисления площади многоугольников на клетчатой бумаге, а также нашла рациональный способ нахождения площадей многоугольников, изображенных на клетчатой бумаге.

В готовом исследовательском проекте по математике "Симметрия вокруг нас" автор рассматривает принцип симметрии в различных сферах деятельности человека, дает определение понятия "симметрия", изучает виды симметрии.

В представленной исследовательской работе по математике "Геометрия как искусство в работах Эшера Мориса" автор рассматривает взаимосвязь между геометрией и изобразительным искусством.

В представленной исследовательской работе по математике "Математика в календаре" автор рассматривает математические закономерности в календаре, а также историю и варианты календарей, решает задачи с использованием календаря.

В представленном исследовательском проекте по математике "Фракталы вокруг нас" представлено обоснование и построение геометрического фрактала "Звезда" и нахождение связи между фракталами и треугольниками Паскаля.