В индивидуальном проекте по математике «Задача тысячелетия «Гипотеза Римана» ученик 10 класса изучил формулировку гипотезы Римана и различные подходы к решению задачи, а также выяснил, в чем важность доказательства гипотезы.

В ходе исследовательской работы (проекта) по математике на тему "Универсальный язык математики в творчестве Леонардо да Винчи" ученик 10 класса изучил взгляды Леонардо да Винчи на математику и искусство, и их взаимосвязь.

Выполняя индивидуальный исследовательский проект по математике на тему «Числовые суеверия», ученица 10 (11) класса изучила понятие "суеверие", исследовала отношение людей к суевериям, определила счастливое число.

В исследовательской работе и проекте по математике на тему "Фракталы" автор расширил знания о фракталах, рассмотрел различные виды фракталов, узнал где возможно их применение.

В исследовательской работе и проекте по математике "Процентные вычисления в нашей жизни" автор расширила знания об истории процентов, изучила виды задач на проценты и пути их решения, узнала об использовании процентов в разных сферах жизни, а также решила банковские задачи с использованием формул сложных процентов.

Готовая исследовательская работа по математике на тему "Решение уравнений с параметром" рассматривает способы решения различных примеров с параметров, которые помогут выпускникам школ успешно сдать экзамен по математике.

Готовая исследовательская работа по математике "Задачи о мостах. Понятие Эйлерова и Гамильтоновых графах" содержит разбор теоретической информации о вкладе Леонардо Эйлера в математическую науку и применении его методов в решении задач.