В ходе итогового индивидуального проекта по математике "Решение уравнений с параметром" ученица 11 класса рассмотрела способы решения различных примеров с параметром, создала справочный материал для изучения темы.

В индивидуальном исследовательском проекте по математике «Применение математических методов для решения экономических задач» ученик 11 класса решил текстовую задачу на социально-экономическую тему из профильной математики ЕГЭ.

В индивидуальном проекте по математике на тему «Вероятность получения положительной оценки при написании тестовой контрольной работы путем угадывания правильного ответа» учащаяся 11 класса применила теорию вероятности.

В процессе работы над исследовательским проектом по математике на тему "Тригонометрия в жизни человека" ученица 1 курса колледжа выявила связь тригонометрических функций с явлениями окружающего мира и практической деятельностью человека, продемонстрировала широкое применение данных функций в жизни человека.

В итоговом индивидуальном исследовательском мини-проекте по математике на тему "Практический смысл интеграла" ученик 11 класса изучил понятие "интерграл", описал их историю, а также рассказал об их применении в физике, экономике и медицине.

Вследствие индивидуального исследовательского проекта по математике на тему "Математика в нашей жизни" учащаяся 11 класса рассмотрела историю возникновения математики, описала взаимосвязь математики с жизнью.

В исследовательской работе по математике на тему "Простые и сложные проценты. Выгодно ли жить в кредит?" учащийся 11 класса углубил знания о термине «процент» и его истории, разобрал алгоритм решения экономических задач ЕГЭ.