В исследовательской работе "Как продлить жизнь срезанным цветам?" учащаяся 2 класса изучила строение растений, а также выяснила методы сохранения цветов и провела практические эксперименты с цветами.

В исследовательском проекте по окружающему миру "Что такое крахмал?" ученица 3 класса собрала и систематизировала информацию о крахмале, его свойствах, а также о способах его применения.

В рамках работы над исследовательским проектом на тему "Что такое микрозелень и с чем ее едят" обучающаяся начальных классов проследила весь процесс выращивания микрозелени от посева до среза, а также узнала рецепт прекрасного салата с микрозеленью.

В исследовательской работе и проекте по окружающему миру "Лекарственные растения Смоленской области" автор расширила знания о лекарственных растениях, растущих в ее местности, и их использование при лечении различных заболеваний, а также определила места произрастания лекарственных растений.

В исследовательской работе и проекте по окружающему миру "Вакцины, спасшие человечество" автор расширил знания о том, что такое вакцина, изучил историю вакцинации, а также узнал о роли вакцинации в жизни человечества.

Готовый исследовательский проект по окружающему миру и истории на тему "Как учились в старину. О первых школах на Руси" знакомится с историей возникновения первых школ на Руси, дает представление о том, как и чему учили сверстников ребят в древности, а также кто был наставником и учителем того времени.

В представленной работе по окружающему миру на тему «Удивительное животное хомяк» учащиеся 3-го класса изучили многообразие хомяков, их образ жизни, определили их роль в природе и жизни человека.