В рамках работы над исследовательским проектом на тему "Что такое микрозелень и с чем ее едят" обучающаяся начальных классов проследила весь процесс выращивания микрозелени от посева до среза, а также узнала рецепт прекрасного салата с микрозеленью.

В исследовательской работе и проекте по окружающему миру "Почему крапива жжётся?" описано применение крапивы в медицине, быту и косметологии, а также уделено время её полезным свойствам.

В готовом исследовательском проекте по окружающему миру на тему "Гигантские обитатели морей: акулы, киты, дельфины" рассказывается, кто из крупных обитателей морей и океанов относится к рыбам, а кто не является рыбой, а также дается подробное описание акул, дельфинов и китов.

В готовом исследовательском проекте по окружающему миру на тему "Гербарий – паспорт растения" дается определение понятия "гербарий", описывается история и причины возникновения гербария, рассказывается, как можно создать гербарий в домашних условиях.

В ученическом исследовательском проекте по окружающему миру на тему "Растительный и животный мир Черного моря" представлены интересные сведения о флоре и фауне черного моря. Учащийся начальной 1 класса школы привел перечень растений, рыб и млекопитающих, обитающих в Черном море.

В готовом исследовательском проекте по окружающему миру на тему "Воспитание и дрессировка собак" учащаяся начальной школы изучила особенности воспитания собак и выяснила, насколько метод дрессировки зависит от породы животного и его возраста.

В исследовательском проекте по окружающему миру на тему "Мусор и возможные пути решения проблемы" учащаяся 1 класса начальной школы описывает исторические сведения о появлении мусора, а также выясняет, как сказываются отходы на окружающей среде и здоровье людей.