В исследовательской работе и проекте по психологии «О чем говорят жесты людей? Невербальное общение» ученица 11 класса изучила способы невербального общения, рассмотрела базовые жесты и выявила их использование в жизни человека.

В ходе итогового индивидуального проекта по обществознанию "Представление о любви у современных подростков" студентка 1 курса изучает понятие "любовь", классифицирует ее формы, выясняет свойства и отличительные черты любви.

В ходе исследовательского проекта по психологии на тему «Материализация мыслей: миф или реальность» обучающаяся 11 класса школы задалась вопросом "могут ли мысли материализоваться?", раскрыла биологические основы мыслительной деятельности.

В исследовательской работе и проекте по психологии "Психология цвета в жизни школьника" учащаяся 11 класса определила какие предметы даются учащимся легко, а какие вызывают затруднения, изучила влияние цвета на эмоциональное и физическое состояние учащихся.

В исследовательской работе и проекте по психологии и обществознанию "Какие жизненные ценности преследует молодёжь в современном обществе" автор расширила знания о понятии "жизненные ценности", изучила особенности молодёжи как социально-психологической группы, а также основные факторы, влияющию на формирование ценностей.

В исследовательской работе и проекте по психологии "Знаки зодиака" автор выяснила какие качества присущи людям с соответствующим знаком зодиака их дате рождения, а также заметила, что при описании человека с помощью знаков зодиака учитываются все аспекты, о которых автор рассказала ниже.

В исследовательской работе и проекте по психологии "Сон и его значение" автор расширила знания о знaчении снa и егo влиянии нa рaбoтoспoсoбнoсть, прoaнaлизирoвaла длительнoсть снa у обучающихся гимнaзии рaзных вoзрaстoв и выявила зaвисимoсть успевaемoсти oт длительнoсти снa.