В исследовательском и творческом проекте по ИЗО и МХК на тему "Японская гравюра" учащаяся 9 класса изучила историю появления гравюр и процесс их изготовления.

В исследовательском проекте по ИЗО и МХК "Дизайн предметов быта в период ВХУТЕМАСа" учащаяся 9 класса подробно рассказала о ВХУТЕМАСе, проектах студентов, обучающихся, проиллюстрировав работу наглядными изображениями.

В исследовательской работе и проекте по ИЗО "Мифология в изобразительном искусстве" ученицы 9 класса изучили как вера разных народов влияла на изобразительное искусство, а также систематизировали знания об истории развития мифологии и изобразительного искусства.

В исследовательском и творческом проекте по ИЗО "Как новые технологии влияют на изобразительное искусство" автор определил, как именно технологии постоянно влияют на прогресс изобразительного искусства, а также узнал каким образом можно изменить изобразительное искусство.

В исследовательской работе и проекте по ИЗО и МХК "Каллиграфия: ее история, место в жизни современного ученика" автор расширил знания о развитии навыков каллиграфии, проанализировал и систематизировал полученные результаты, а также предложил конкретные приёмы улучшения почерка.

В представленном исследовательском проекте по ИЗО и МХК "Образ человека - главная тема в искусстве" автор знакомится с великими портретными произведениями разных эпох, именами великих художников-портретистов, видами портрета, а также с историей возникновения и развития портрета.

В исследовательской работе и проекте по ИЗО и МХК "Виды современного искусства" автор расширила знания об истории развития современного искусства, выяснила, какие виды искусства существуют на современном этапе, а также определила, какой из видов искусства наиболее развит в обществе.