Сайт Обучонок содержит исследовательские работы и проекты учащихся, темы творческих проектов по предметам и правила их оформления, обучающие программы для детей.
Будем благодарны, если установите наш баннер!
Код баннера:
<a href="https://obuchonok.ru/" target="_blank"> <img src="https://obuchonok.ru/banners/banob2.gif" width="88" height="31" alt="Обучонок. Исследовательские работы и проекты учащихся"></a>
В итоговом индивидуальном исследовательском проекте по истории на тему "Главные Боги синтоизма" учащийся 9 класса познакомился с основными Божествами японской мифологии и рассмотрел их краткую историю.
В работе над индивидуальным исследовательским проектом по истории на тему «Иван IV Грозный – тиран или реформатор» учащийся 9 класса изучил историю государства Российского в период правления Ивана IV Грозного.
В индивидуальном исследовательском проекте по истории на тему "Последняя царская семья России" ученики 9 класса изучили события в обществе в годы последней царской семьи, выяснили что послужило расстрелом царской семьи.
В ходе индивидуального исследовательского проекта по истории на тему "Зачем человечеству искусство" учащаяся 9 класса выяснила каковы функции искусства, влияние его на жизнь, а также роль искусства для современного общества.
В процессе проведенияработы над индивидуальным исследовательским проектом по истории на тему «Государыня-Правительница Софья» учащаяся 9 класса изучила жизнь и правление царевны, узнала о продвижении на политический олимп.
Вследствие индивидуального исследовательского проекта по истории на тему «История богов Древней Греции» учащийся 9 класса познакомился с историей целого ряда богов Древней Греции, а также узнал и подробно описал их атрибуты.
В процессе проведения индивидуального исследовательского проекта по истории на тему «Холокост» учащаяся 9 класса изучила понятие "холокост", технологию уничтожения Аушвица (Освенцим), рассмотрела возникновение Варшавского гетто.
В процессе индивидуального проекта по истории на тему «История русского мундира» учащийся 9 класса изучил историческое развитие русского мундира, определил влияние политических и социальных изменений на дизайн мундира.
Вследствие индивидуального исследовательского проекта по истории на тему «Коломна. История Коломенского Кремля» учащаяся 9 класса изучила значение термина "кремль" в истории русских городов, разобрала состав строений Коломенского Кремля.
В процессе проведения работы над индивидуальным исследовательским проекте по истории на тему "Роль танца в жизни человека" учащиеся 9 класса исследуют понятие "танец", изучают историю его происхождения, определяют положительные и отрицательные стороны.