Индивидуальные проекты и исследовательские работы

Исследовательская работа по биологии ученика 7 класса «Выращивание репчатого лука: сортоиспытание» посвящена изучению ботанических и биологических свойств репчатого лука, а также практической работе по выращиванию разных сортов репчатого лука.

Автор проекта по окружающему миру на тему "Зачем ежу яблоки?" ставит целью своего исследования выяснить для чего ежу нужны яблоки, изучить его биологические особенности жизнедеятельности и питания.

В исследовательском проекте учащейся начальной школы "История школьной формы: вчера, сегодня, завтра" изучается история школьной формы, рассматривается ее видоизменение с восемнадцатого века и до современности.

В представленном исследовательском проекте по окружающему миру (начальная школа) "Проблема бездомных животных" рассматривается теоретическая информация о проблеме бездомных животных, причинах их появления и рассуждения о том, как исправить подобную ситуацию.

Данный краткосрочный проект "Мороженое в домашних условиях" для старшей группы детского сада посвящен изучению истории мороженного. рассмотрению рецептов приготовления мороженного в домашних условиях и практической деятельности воспитанников.

Автор проекта по окружающему миру на тему "Живая и мертвая вода: миф или реальность?" ставит целью своего исследования доказать, действительно ли существуют живая и мертвая вода, изучить свойства и особенности активированной воды.

В данном исследовательском проекте по робототехнике на тему "Робототехника – профессия будущего" ученик 3 класса школы описывает историю появления робототехники, ее развитие и современность, а также конструирует робота.