Автор исследовательского проекта по математике "Математика в профессиях родителей" провел анкетирование среди родителей и обучающихся класса. По результатам исследования ученик 5 класса составил таблицу соответствий профессий и математических знаний и умений, которая представлена в разделе "Приложение".

Подробнее о работе:

Автор проекта по математике "Математика в профессиях родителей" считает, что математика значима в современном мире в связи с ростом науки, технического прогресса. Многие школьники не хотят в школе изучать данный предмет, считая, что подобные навыки в будущем не пригодятся. Ученик 5 класса намеревается исправить представление учащихся о значимости математики в их будущей профессии.

Оглавление

Введение

1. Определение математики
2. Значение математики в современном мире
3. Соответствие математических знаний профессиям

Заключение
Список используемой литературы
Приложения

«Если вы хотите участвовать в большой жизни, то наполните свою голову математикой, пока есть к тому возможность. Она окажет вам потом огромную помощь во всей вашей работе».

М.И.Калинин

Во всех школах мира дети изучают математику. Математика — один из важнейших учебных предметов в современной школе. Она в настоящее время перестала быть предметом занятий только учёных; теперь занятия математикой привлекают к себе всё большее число одарённых людей.

Она приобретает особое значение в современном мире в связи с необычайным ростом науки, технического прогресса в нашей стране. Многие мои одноклассники не хотят в школе изучать математику, считая, что им она в будущем не пригодится. Учащиеся недостаточно ясно представляют значимость математики в их будущей профессии.

Данная тема актуальна, потому что знание областей применения математики в последствие дает ученику стимул к учению, он будет заинтересован в изучении математики. Все вышесказанное и обусловило выбор темы нашей исследовательской работы: «Роль математики в профессиях родителей».

На сегодняшний день существуют работы посвящённые роли математики вообще. Однако мы решили изучить эту тему на примере профессий родителей нашего класса, и в этом заключается новизна нашего исследования.

Объект исследования: математика в современном мире профессий.

Предмет исследования: применение математики в профессиях родителей и будущих профессиях обучающихся 5-Б класса.

Для достижения поставленной цели нам необходимо решить следующие задачи:

1. Изучить литературу, найти информацию о значении математики в современном мире.
2. Провести анкетирование среди учеников и родителей 5-Б
3. Проанализировать полученные результаты;
4. Составить сводную таблицу связей математики с профессиями.

Проблема исследования: нужна ли математика людям любой профессии в современном мире?

Гипотеза исследования: Для того чтобы быть успешными в профессии в современном мире мы должны обладать математическими знаниями и умениями, должны изучать математику.

При написании работы были использованы следующие методы научного исследования:

1. анализ литературы и материалов сети Internet;
2. опрос-анкетирование,
3. статистический метод при обработке информации
4. обобщение, сравнение.

Основные этапы исследования:

І этап. Подготовка к исследовательской работе (проекту).

ІІ этап. Планирование исследовательской работы.

ІІІ этап. Исследование (процесс исследования, эксперимента).

ІV этап. Выводы.

V этап. Оформление работы.

VІ этап. Отчет и защита исследовательской работы (проекта).

Практическая значимость: для учащихся: поможет повысить интерес к освоению математики и добиться значимых результатов, которые помогут им стать успешными в своей будущей профессиональной деятельности; для учителя: можно использовать в качестве дополнительного материала на уроках математики с целью мотивации к изучению математики.

Работа состоит из оглавления; введения, где определена цель исследования, методы исследования, гипотеза и т.д.; основной части, состоящей из двух глав, заключения, где сформулированы выводы и результаты; списка литературы; приложения, где представлены фотографии и таблица соответствий математических знаний и профессий.