В представленном исследовательском проекте по биологии "Создание условий для содержания аквариумных рыб в школе" автор изучает стандарты светового и теплового режима в аквариуме, аэрацию и фильтрацию аквариумной воды, а также рассматривает варианты аквариумных рыб.

В процессе работы над исследовательским проектом по биологии "Создание условий для содержания аквариумных рыб в школе" автором была поставлена цель изучить и создать оптимальные условия для жизни рыбок в аквариуме, как в искусственной экосистеме.

Подробнее о работе:

В основе исследовательской работы по биологии "Создание условий для содержания аквариумных рыб в школе" лежит изучение, анализ и обобщение справочной информации на предмет содержания аквариума и создания условий для обитания рыб в аквариуме.

В предложенном проекте по биологии "Создание условий для содержания аквариумных рыб в школе" автор экспериментальным путем вырабатывает условный рефлекс у рыб, как показатель уровня комфортности рыб в школьном аквариуме.

Оглавление

Введение
1. Подготовка аквариума как нового экотопа для заселения.
1.1 Световой и температурный режим.
1.2 Аэрация и фильтрация.
1.3 Субстрат и декор.
1.4 Подбор видов рыб для школьного аквариума.
1.5 Условия выработки условных рефлексов.
2. Методы и результаты исследований.
2.1 Материалы и методы исследования.
2.2 Методика создания искусственного экотопа.
2.3 Определение пищевого рациона и режима питания.
2.4 Выработка условного рефлекса у рыб.
Заключение
Список литературы
Приложение

Начало любого большого дела требует определённых знаний, навыков, терпения, силы воли, немало времени и большой ответственности. Аквариум - это маленький уголок природы, где зимой и летом кипит жизнь, это часть большого мира, которым мы можем любоваться тогда, когда захочется. И эта красота надолго останется в нашей памяти, если мы сможем создать её сами.

Выбор темы для исследования «Особенности созданияоптимальных условий для содержания аквариумных рыб в школе»мы определилиследующими факторами:

1.Появление аквариума -это удивительный случай в нашей школе, поэтому мы несем ответственность не только за содержание в нём рыб, но и за то, насколько комфортно им в нём будет. Это зависит от того, насколько правильно мы сможем создать искусственную экосистему;

2.Из анализа опроса среди взрослых и детей нашей школы можно сделать вывод, что данная работа очень актуальна. В опросе приняли участие 21 человек, у 20-ти опрошенных нет аквариума, 13 из них хотели бы иметь его дома.(Приложение 1);

3. Сейчас зима,а наше желание зимой – это частичка лета, которой может быть аквариум с её обитателями;

4. Аквариум - не просто украшение интерьера, это место для релаксации.Как известно, рыбки действуют успокаивающе на раздраженного и уставшего человека, радуют глаз, снимают стресс, волнение, повышается настроение, человек расслабляется и чувствует себя полностью отдохнувшим.

5.Испаряющаяся из аквариума вода, увлажняет сухой воздух классной комнаты с центральным отоплением,тем самым благотворно влияя на органы дыхания обучающихся и педагогов.

И это только несколько примеров, показывающих как важно создать оптимальные условия для комфортной жизни рыб.

Цель работы: изучить и создать оптимальные условия для жизни рыбок в аквариуме, как в искусственной экосистеме.

Для достижения поставленной цели поставилизадачи:

1.Изучить литературу по теме исследования (в течение сентября, 2017 года), выяснить оптимальные условия содержания и совместимость разных видов рыб. Выбрать виды рыб для аквариума.

2.Создать искусственный экотоп и заселить его рыбками.

3. Установить на практике, как влияет на поведение рыбок изменение температуры воды и режима кормления, освещения, аэрации и очистки воды.

4. Пронаблюдать свойство раздражимости у рыбок на свет, тепло.

5. Выработать условный рефлекс у рыб, как один из показателей уровня комфортности рыб в нашем аквариуме.

Словом, так организовать жизненное пространство для наших питомцев, чтобы они были здоровы и радовали нас.

Гипотеза: Как и в любой другой искусственной экосистеме, в аквариум необходимо вмешательство человека для поддержания экологического равновесия. Поэтому любое отклонение от оптимальных условий содержания повлечет за собой и изменение поведения рыбок.

Объект исследования: условия в 100-литровомаквариуме.

Предмет исследования: оптимальные (абиотические и биотические) условия для аквариумных рыб – гурами и скалярий. К абиотическим условиям в наших исследованиях относятся: температура воды, свет (освещённость), химический состав воды (РН – среды), грунт, аэрация воды (насыщение кислородом), фильтрация (очистка воды). Изучение биотических факторов в нашем аквариуме – это определение совместимости разных видов рыб между собой, а также отношения между рыбами одного вида.