Обучающие программы и исследовательские работы учащихся
Помогаем учителям и учащимся в обучении, создании и грамотном оформлении исследовательской работы и проекта.

Наш баннер

Сайт Обучонок содержит исследовательские работы и проекты учащихся, темы творческих проектов по предметам и правила их оформления, обучающие программы для детей.
Будем благодарны, если установите наш баннер!
Баннер сайта Обучонок
Код баннера:
<a href="https://obuchonok.ru/" target="_blank"> <img src="https://obuchonok.ru/banners/banob2.gif" width="88" height="31" alt="Обучонок. Исследовательские работы и проекты учащихся"></a>
Все баннеры...

Подробнее о работе:


Данная работа является информационным проектом. Работа посвящена изучению коллекций различных музеев находящихся в Великобритании.
Музеи в современном мире играют роль хранителей и преобразователей общественной памяти. Модель реального мира, которую они создают, способствует передаче культурного наследия из поколения в поколение. Следовательно, музеи выступают в качестве социокультурного феномена, который способствует как социализации личности, так и аккультурации всего общества в целом.
Содержание работы должно побудить учащихся к эмоциональному и отзывчивому восприятию нестандартных коллекций музеев, к адекватному восприятию различных культур, отраженных, в том числе, и в экспонатах.

Материал, собранный в данном проекте, может заинтересовать не только тех, кого увлекает необычность представленных в не конвенциальных музеях образцов искусства, но и стандартно мыслящих любителей традиционных музеев.
Работа отвечает цели и задачам образования учащихся в рамках Федерального образовательного стандарта.
При выполнении данной работы учтены все этапы проектной деятельности.

При выборе темы и содержания проекта ведущим ее элементом является актуальность.
Актуальность темы моей работы заключается в том, что музеи сохраняют и представляют культурное наследие того или иного народа, укрепляют культурную идентичность, играют важную роль в воспитании подрастающего поколения. В музее сохранён опыт многих поколений, он является незаменимым так как каждое поколение начинает свой путь с освоения духовного и материального богатства общества, проходя социальную и культурную адаптацию в современном обществе. Окружающий нас мир многолик.

Современный человек передвигается по нему, общаясь с представителями различных цивилизаций и погружаясь в не всегда понятные и адекватно воспринимаемые им культуры. Помощь в межкультурном взаимодействии обеспечивает кросс-культурная компетентность, проблема формирования которой приобретает в настоящий момент особую социальную значимость.

Это вызвано такими процессами в обществе, как интеграция нашей страны в мировое сообщество, открытие границ, политические и социальные изменения в России, изменение в отношении к зарубежной культуре, культурные обмены и возрастание роли иностранного языка в жизни современного российского общества.

Кросс-культурная компетентность — это личностный рост каждого человека путем проникновения в чужую культуру, наследие, традицию, историю, этимологию, коммуникативные умения учеников, проявляющиеся в процессе обмена культурного опыта с гражданами другой страны. Аспекты кросс-культурной компетенции личности изучены и освещены в теоретических трудах философов (М.М.Бахтин , B.C.Библер , С.Л.Франк и др.), вопросы социального становления личности раскрыты в трудах психологов (Л.С.Выготский , П.Я.Гальперин , А.А.Леонтьев и др.); современные положения о взаимопроникновении культур в языковом образовании разработаны в трудах отечественных педагогов (И.Л.Бим , Е.М.Верещагин , В.Г.Костомаров , Е.И.Пассов , и др.).

Исследования вопросов межкультурной компетенции, как необходимого условия для успешного взаимодействия в межкультурном мире, представлены в работах зарубежных ученых (J.Banks , M.Byram , C.Kramsch ). Отражением значимости кросс-культурной компетентности стало включение требования формирования уважительного отношения к истории и культуре других народов как одного из основополагающих мировоззренческих приоритетов современной эпохи в главные документы, определяющие содержание образования.

Так, согласно 26 статье Всеобщей Декларации прав человека: «Образование должно быть направлено к полному развитию человеческой личности и к увеличению уважения к правам человека и основным свободам. Образование должно содействовать взаимопониманию, терпимости и дружбе между всеми народами, расовыми и религиозными группами, и должно содействовать деятельности Организации Объединенных Наций по поддержанию мира» .

Введение

Цель проекта: Доказать значимость нестандартных музеев в приобщении общественности к мировой культуре и искусству.
Методы: Частично поисковый, библиографический, метод изучения Интернет литературы, метод анализа и синтеза полученных знаний.
Объект и предмет выбраны в рамках изучения английского языка и истории с целью расширения культурологических знаний о Великобритании.
При подготовке исследования использовались работы отечественных и зарубежных историков и культурологов. В ходе исследования были изучены справочные и обзорно-аналитические материалы по проблематике темы исследования.

Задачи:

  1. Проанализировать востребованность различных типов музеев в обществе
  2. Изучить роль музеев в межкультурных отношениях
  3. Рассмотреть в качестве примеров некоторые нестандартные музеи Великобритании
  4. Изучить историю возникновения необычных музеев и коллекций
  5. Провести социальный опрос с целью выявления отношения учащихся к музеям
  6. На основе полученных данных сформулировать выводы
  7. Помочь учащимся сделать первый шаг к самостоятельному изучению и посещению музеев своего города
  8. Подготовить материал для презентации работы
  9. Формировать гражданские качества личности через осознание культурных и исторических ценностей

Музеи - это столпы культуры и образования, где люди могут узнавать различные традиции, знакомиться с новыми идеями и уникальными формами искусства. Музейные коллекции это не застывший мир артефактов, а постоянно обновляющийся живой организм. Выставки экспонатов постоянно меняются, между музеями происходит культурный обмен поэтому не будет преувеличением сказать, что музей – это кладезь знаний.

У большинства людей есть устоявшийся образ, который приходит на ум, когда они слышат слово «музей», и, как правило, это образ тихих залов, наполненных произведениями искусства и артефактами, аккуратно выставленными в стеклянных витринах. Безусловно многие музеи традиционно придерживаются классического общепринятого формата, но есть среди них и такие, которые выбирают иной путь. На самом деле название “музей” может относиться к целому ряду различных пространств, выставок и даже частных коллекций.

Данная работа ставит целью ознакомить читателей с нестандартными музеями Великобритании, поскольку Великобритания - страна богатой культуры и изучаемого мною иностранного языка. Подсчитано, что в Великобритании насчитывается около 2500 музеев, из них аккредитовано почти 1800 музеев. Регистрация в рамках системы аккредитации свидетельствует о том, что музей достиг национального стандарта в области управления, ухода за коллекциями и предоставления информации и обслуживания посетителей.

Политика бесплатного приема распространяется на национальные музеи и коллекции, которые финансируются непосредственно центральным правительством Великобритании. Доступ к постоянным коллекциям во всех национальных музеях бесплатный, хотя они оставляют за собой право взимать плату за временные выставки. Почти все университетские музеи и большое количество музеев местных органов власти также проводят политику бесплатного посещения. Большинство, но не все из независимых музеев взимают плату за билет.

Туризм является важной частью экономики Великобритании и 5-ой по величине отраслью промышленности в Великобритании. Музеи и галереи являются ключевыми движущими силами британского туризма и играют значительную роль в привлечении посетителей и формировании британского имиджа за рубежом. В последние годы значительно увеличилось число посещений музеев. На данный момент нет конкретной актуальной цифры общего числа посещений музеев в Великобритании, но она, по расчетам аналитиков, в текущем году превысит 100 миллионов. Согласно опросу DCMS, проведенному в 2018-19 годах, 50,2% людей в возрасте 16 лет и старше, проживающих в Англии, хотя бы раз за последний год посещали музей или галерею.

Данная статистика свидетельствует об успехе музеев в привлечении посетителей: восемь из десяти самых популярных достопримечательностей Великобритании - это национальные музеи, а 50% взрослых британцев посетили музей или галерею в 2018 году. В настоящее время национальные музеи и галереи посещают на 5 миллионов человек больше, чем в 2009 году, и они по-прежнему пользуются популярностью у международных посетителей (в том числе как со сформировавшихся рынков, так и с новых рынков с высокими расходами). 40% посетителей Великобритании назвали именно британскую культуру причиной своего визита, а 43% туристов посетили музей или галерею, находясь в Великобритании.


Международная работа британских музеев еще больше повышает престиж национальной культуры, поскольку музеи предоставляют в аренду высококлассные объекты или полные выставки на всех 20 крупнейших рынках VisitBritain.
Несмотря на ошеломляющую популярность классических музеев, невозможно оставить без внимания не конвенциональные музеи, играющие не менее важную роль в формировании кросс-культурной компетентности и системы международных отношений. Они не обладают столь мощным продвижением как национальные музеи, зачастую не получают субсидии, но, тем не менее, их роль в повышении интереса к культуре Великобритании очень велика.

Лондон является «домом» для многих небольших и необычных музеев, но за его пределами можно обнаружить гораздо больше причудливых и увлекательных коллекций. Эти менее известные музеи можно найти во всех четырех крупных административных частях Великобритании, и они могут быть данью уважения повседневному предмету, сокровищницей интересных артефактов или порталом в прошлое. От крупнейшей в мире выставки собачьих ошейников до экспозиции, полностью посвященной карандашам - это лишь малая часть музеев, входящих в список мест, обязательных для посещения.

Если вы любите лучшего друга человека, а все, что связано с собакой, делает вас счастливым, отправляйтесь в музей собачьих ошейников в замке Лидс, где хранятся образцы собачьих ошейников, охватывающие пять веков. Каждый из представленных экспонатов дает возможность получить представление об истории владения собаками в то время. В музее хранится более 130 редких и ценных ошейников, в том числе ошейник испанского пастушьего мастифа конца 15 века, который был предназначен для защиты от волков и медведей.

Посетителям предлагается лицезреть богато украшенные позолоченные ошейники эпохи барокко, чеканные серебряные ошейники девятнадцатого века и примеры модных современных ошейников, сделанных из шин, бисера и пластика. К сожалению, вашему четвероногому другу придется подождать снаружи, пока вы будете ознакамливаться с коллекцией музея.
Музей можно посетить по адресу Брумфилд-Роуд, Брумфилд, Мейдстон ME17 1PL.

Музей Естественной истории Бута, Брайтон

Брайтонский музей Бута может похвастаться одной из крупнейших викторианских коллекций чучел животных в мире. Основанная в 1874 году, коллекция принадлежала Эдварду Томасу Буту, местному жителю и заядлому охотнику, которого с детства обучали искусству таксидермии. Музей специализируется на птицах, насекомых, окаменелостях, костях и скелетах – и содержит в общей сложности около 600 000 различных экспонатов. Отправляйтесь туда, чтобы увидеть дикую природу 1800-х годов, сохранившуюся в стеклянных витринах, которые оформлены так, чтобы напоминать естественную среду обитания представленного экземпляра.
Музей можно посетить по адресу 194 Dyke Rd, Brighton BN1 5AA.

Самый Маленький Дом, Конви

Расположенный в городке Конви на северном побережье Уэльса, это самый крошечный дом во всей Великобритании. Миниатюрный дом датируется 16 веком и имеет размеры всего десять футов в высоту и шесть футов в ширину. Заплатите скромный входной взнос в размере 1 фунта, чтобы заглянуть в его уменьшенную спальню и гостиную. Воспользуйтесь возможностью просмотреть сохранившиеся в коллекции фотографии и другие предметы домашнего обихода, чтобы узнать больше о его истории.
Музей можно посетить по адресу 10 Нижние Ворота, улица, Конви LL32 8BE.

Музей Карандашей Дервента, Кесвик


Вы вряд ли знали, что первый в мире графитный карандаш был сделан в 1564 году в рыночном городке Кесвик в Озерном крае. Это произошло благодаря открытию графитовой шахты в долине Борроудейл. Производство карандашей было процветающей отраслью в Кесвике с 1800-х годов, и сегодня музей карандашей Дервента стоит на месте первоначальной фабрики, отдавая дань уважения столь плотно вошедшему в повседневную жизнь изобретению. Помимо возможности узнать все об истории и взглянуть на самый большой в мире образец карандаша, музей предлагает художественные мастерские как для взрослых, так и для детей, а также имеет собственный канцелярский магазин, в котором представлен широкий выбор рисовальных материалов, которые можно приобрести в качестве сувенира.

Музей можно посетить по адресу Соутхеи работ, Кесвик, Камбрия, Великобритания CA12 5НG.
Коллекция блох в Музее Естественной истории Тринга Возможно, это самая причудливая музейная коллекция из всех перечисленных. Музей Естественной истории Тринга содержит немыслимое количество образцов Siphonaptera, широко известных как блохи. Коллекция, насчитывающая около 260 000 видов, была передана музею в 1913 году, после смерти ее владельца, Чарльза Ротшильда.
Изюминкой выставки, несомненно, является «отряд» блох, одетых как мексиканские танцоры, которые датируются 1905 годом. Вам придется заглянуть в микроскоп, чтобы увидеть их костюмы.

В музее также хранится одна из крупнейших в мире коллекций таксидермии, включающая изображения белого медведя, императорских пингвинов, горилл и многих других птиц и млекопитающих, собранная усилиями известного коллекционера 19 века, Лайонела Уолтера Ротшильда. 24 июня 2009 года из музея произошла кража 299 ярких чучел птиц, в основном самцов трогонов и кетсалей из Центральной и Южной Америки, а также райских птиц с острова Новая Гвинея, некоторые из которых были собраны Альфред Рассел Уоллес. 12 ноября 2010 года полиция объявила, что 22-летний гражданин США Эдвин Рист был арестован в районе Тринга в связи с кражей, и было изъято большинство шкур птиц. Рист намеревался продать перья викторианской мухи лосося, чтобы собрать деньги на покупку золотой флейты.

История была показана в сериале NPR This American Life, «The Feather Heist». Эдвин Рист, студент Королевской музыкальной академии, признал себя виновным в краже 24 ноября 2010 года. Он был приговорен к 12 месяцам тюремного заключения с отсрочкой исполнения приговора на два года и постановлением о надзоре в апреле 2011 года. Приговор был относительно низким, поскольку Рист утверждал, что у него синдром Аспергера.
Он также должен был выплатить 125 150 фунтов стерлингов, предполагаемую выручку от продажи экспонатов через такие торговые точки, как eBay. Полиция также сообщила, что к настоящему времени была извлечена 191 неповрежденная шкура птицы, из которых только на 101 были нанесены этикетки с ключевыми научными данными о птицах.
Музей можно посетить по адресу Дом Уолтера Ротшильда, Акеман-стрит, Тринг HP23 6AP.
Музей колдовства и магии, Корнуолл

В то время как Корнуолл может быть более известен миру своими причудливыми городами, суровыми пейзажами и прибоем, он также является «домом» для старейшей и самой большой в мире коллекции предметов, связанных с магией и колдовством. Музей, посвященный именно европейскому колдовству, находится в деревне Боскасл. Расположенные на двух этажах 25 постоянных экспозиций хранят более 3000 предметов, включая спиритические доски, книги заклинаний, чучела кошек и бутылки с зельями. Музей открыт с 1960 года и сегодня проводит мастер-классы для тех, кто хочет научиться толковать природные элементы, включая Луну и приливы. Основатель музея, Сесил Уильямсон, был известен в округе, как могущественный колдун, которого реально боялись местные суеверные жители (и даже однажды подожгли это «пристанище нечистой силы»).

С 1951 года музей трижды переезжал с места на место, пополняя экспозицию все новыми и более устрашающими экспонатами. Здесь собрана огромная коллекция атрибутов колдовского искусства. В библиотеке музея, содержащей более 3000 книг, посетители могут узнать, что кроме распространённого гадания по руке — хиромантии, существует множество других «мантий». К примеру, существуют ливономантия (гадание по дыму), каттабомантия (гадание по чаше с водой), офиомантия (гадание по движениям змей), катакстромантия (гадание по зеркалу) и даже критомантия (гадание по движениям жука).
Музей можно посетить по адресу Гавань, Боскасл PL35 0HD.

Музей часов с кукушкой Cuckooland

Это один из лучших музеев для начинающих (или действительно признанных) часоведов: Cuckooland в Чешире - это музей, посвященный истории часов. 600 хронометров на выставке охватывают более чем 300-летнюю историю создания часов. Музей был основан братьями Пекарски, двумя часовщиками из Манчестера, и может похвастаться одними из самых редких образцов часов с кукушкой со всего мира. 30 октября 2016 года все часы в Соединённом Королевстве отметили важный столетний юбилей. В 1916 году, в разгар Первой мировой войны парламент страны принял Закон о летнем времени, учредивший так называемое «Британское летнее время» (BST). Поэтому, когда национальное время «откатилось» на один час назад, братья Роман и Маз Пекарски были очень заняты. Братья Пекарски — реставраторы и владельцы «Кукуленда», комплекса, где хранится коллекция из более чем 700 часов с кукушкой.

В 2016 году, во время празднования 100-летия Британского летнего времени, два часовщика были заняты переводом времени на каждом рабочем экземпляре (их 700!) в своей обширной коллекции. Роман и Маз с детства занимались изучением часов. Вскоре они начали собирать эти причудливые и тщательно продуманные механизмы, оттачивая свои знания в истории и механике устройств. С 1970 года их коллекция выросла до нескольких сотен экземпляров лучших и редчайших произведений часового искусства, созданных на родине часов с кукушкой — в регионе Шварцвальд в Центральной Европе. На сбор коллекции ушло около 20 лет.

В конечном итоге широта и глубина коллекции братьев Пекарски не оставили им иного выбора, кроме как начать распространять «Евангелие от кукушки» среди общества. «Кукуленд» открыл свои двери в 1990 году. «Кукуленд» — это не только коллекция часов. Здесь выставлен один экспонат, способный заглушить какофонию нескольких сотен курантов — немецкий концертный орган. Звуки «ярмарочного органа», достаточно громкие, чтобы охватить толпу, жители Запада могут услышать на каруселях и ярмарочных аттракционах.
Чтобы посетить музей и попасть на экскурсию, необходимо заранее написать или позвонить руководителям комплекса, так как в «Кукуленде» нет постоянных часов работы. Сотрудники будут рады услышать вас, если смогут это сделать в условиях постоянного шума часов с кукушками и органа.
Музей можно посетить по адресу Честер-роуд, Тейбли WA16 0HL, Чешир.

Музей вееров в Гринвиче

Музей вееров в Гринвиче - первый в мире музей, посвященный сохранению и демонстрации вееров. Расположенный в паре зданий, возведенных в 1721 году, музей хранит коллекцию из более чем 3500 экспонатов, самые старые из которых датируются 11 веком. Посетителям предлагается посмотреть красивые образцы того, что когда-то было самым желанным модным аксессуаром, принять участие в мастер-классе по изготовлению вееров или послушать выступление куратора выставки.
Музей можно посетить по адресу 12 Crooms Hill, Гринвич, Лондон SE10 8ER.

Музей газонокосилок в Саутпорте


Самые быстрые газонокосилки, самые дорогие газонокосилки, а также газонокосилки, которые принадлежали известным персонам, можно увидеть в Британском музее газонокосилок. Всего в постоянной экспозиции музея находится около 250 экспонатов. Музей также являются данью уважения Эдвину Берду Баддингу.

Эдвин Берд Баддинг разрабатывал машину, которая могла бы обрезать ворс с мундиров гвардейцев, однако в процессе обнаружил, что вместо обрезки хлопка его изобретение может обрезать траву. Раньше это была "работа" овец, а затем, в 1830 году, была изобретена первая газонокосилка.
С тех пор конструкции газонокосилок значительно изменились, и Британский музей газонокосилок ведет хронику их истории на протяжении последних нескольких столетий. Коллекция музея включает в себя самый большой в мире ассортимент игрушечных газонокосилок и даже предварительные чертежи 1799 года - за сорок лет до изобретения Баддинга!

Являясь авторитетом в области старинных газонокосилок и старинной садовой техники, коллекция Британского музея газонокосилок состоит из более чем 600 редких машин, включая самые быстрые, самые маленькие, а также первые в мире модели, работающие на солнечных батареях. Кроме того, посетители могут узнать о термине “Пони Шенка”, увидеть принадлежавшую знаменитостям технику, например, бывшую косилку принцессы Дианы. В музее есть аудиогид, который расскажет все о коллекции газонокосилок: когда и как оказалась та или иная газонокосилка в музее, как работают механизмы.

Музей можно посетить по адресу 106-114 Шекспир-стрит, Саутпорт PR8 5AJ.

Музеи играют решающую роль в сохранении местной культуры. При тщательном документировании и сохранении артефактов культура может быть задокументирована и запомнена независимо от ее будущего. Она также может быть разделена и понята людьми из разных культурных слоев. Ниже приведены несколько причин, по которым музеи так важны для сохранения культуры.
Очевидно, что все музеи документируют повседневную жизнь.

Запись повседневной жизни в рамках культуры является одним из важнейших элементов ее сохранения. С той скоростью, с которой исчезают культуры, бережное сохранение повседневной жизни является единственной надеждой группы носителей наследия на сохранение своей культуры. Повседневная жизнь включает в себя ритуалы, религию, пищу, искусство и любые другие аспекты, которые делают культуру уникальной. Независимо от вида и тематики музея, скорее всего, в нем выставлены какие-то культурные артефакты, произведения искусства или технологии.

Музеи знакомят всех интересующихся с местной культурой и наследием. Для того чтобы культура маленького сообщества людей пользовалась уважением и пережила глобализацию, представители доминирующей культуры должны быть осведомлены о культурах меньшинств и их образе жизни. Лучший способ сделать это - продемонстрировать местную культуру в музее. При доведении данных сведений до образованного населения, которое уважает традиции различных этнических и социальных групп, упадок культуры сокращается и, возможно, переходит в стадию своего расцвета.
Кроме того, музеи демонстрируют альтернативные взгляды на историю.

Многие основные исторические курсы и книги предвзяты, что означает, что они в большинстве случаев фокусируются на сформированных взглядах доминирующей культуры и игнорируют тысячи культур меньшинств с не менее захватывающей историей, которой можно поделиться с мировым сообществом. Музеи могут продемонстрировать истории, хронологию событий и перспективы, о которых вы, возможно, никогда раньше не слышали. Это дает им потенциальную возможность изменять мировоззрение людей, которые просто никогда не получали сведений вне предоставляемых основной культурой. Эта альтернативная точка зрения - то, что должен иметь любой хорошо информированный человек. Когда точки зрения берутся только из собственной культуры, они оказываются сильно ограниченными и субъективными.

Более того, музеи соединяют людей разного происхождения. Два типа людей могут посещать музеи в поисках информации о других культурах: люди-носители данного наследия и люди, заинтересованные в изучении этой культуры. Музеи, ориентированные на демонстрацию наследия и культуры определенной группы людей, объединяют посетителей в единое сообщество, создавая сеть поддержки малочисленных цивилизаций. Именно такие сети поддержки предотвращают исчезновение культур и вымирание языков. Музеи и их покровители являются важнейшими компонентами начинаний по предотвращению утраты культуры и языка.

Эти утраты происходят, когда культура "меньшинства" чувствует себя неполноценной или незначительной и стремится подстроиться под условия доминирующей культуры.
Таким образом, музеи вносят неоценимый вклад в формирование кросс-культурной компетентности посредством представления экспонатов, отражающих быт и традиции разных народов.

Для получения сведений об отношении подростков к музеям было проведено два опроса. Участникам первого из опросов были предложены вопросы о любимой категории музеев, а также возможность выбрать наиболее заинтересовавший респондента нестандартный музей, рассмотренный в данной работе.
По результатам анкетирования чуть больше половины респондентов (51%) сказали, что любят ходить в музеи, а не любят такое времяпрепровождение только 8%. Наибольший интерес у опрошенных вызывают исторические, краеведческие музеи (42%) и музеи изобразительных искусств (26%), немного отстают по популярности музеи-усадьбы (14%) и дома-музеи известных людей (12%). Среди стран, в которых участники социального мониторинга не бывали, но мечтают туда попасть и изучить их культуру, посредством посещения музеев, лидируют Англия (11%) и Франция (7%), а также Испания (3%) и Италия (2%).

Статистика показала, что нетипичность музея прямо пропорциональна заинтересованности публики в нем. Лидирующие позиции заняли музей колдовства, самый маленький дом Великобритании и музей карандашей. Некоторые участники опроса (4,3%) заявили о желании посетить все предложенные музеи.
Второе анкетирование было проведено при помощи Google форм с целью сбора и анализа мнения подростков о роли музеев в международных отношениях и сохранении культурных ценностей.
Сводка по данному опросу предоставлена в виде диаграмм.

По результатам анкетирования у участников выявлен превышающий средний показатель уровень заинтересованности в культурной деятельности музеев. Статистика демонстрирует, что более половины опрошенных заинтересована в чуждых им культурах. 45% респондентов посещают музеи как минимум раз в год, а 25% выбирают необходимые в рамках учебы экскурсии.

Заключение

Иногда считается, что исторические, историко-краеведческие экспонаты музеев и частные коллекции — это всего лишь собрание предметов, чьё время ушло и которые уже не нужны. Тем не менее, они имеют важные социальные функции:

Музейные предметы служат доказательствами для явлений и процессов в социуме и его культуре и потому выполняют функцию документирования.
Музеи обеспечивают связь между эпохами, интегрируя прошлое в настоящее. Вместе с этим они позволяют людям осознать сходства и различия современности с прошлым и найти социокультурные знаки, соответствующие современности.

Возможность на основе музейных предметов смоделировать исторические и историко-культурные процессы, а также возможность полно представить действительность прошлого даёт новые знания.
Предметность и наглядность культурного наследия помогает в образовательной сфере: систематизированные знания лучше усваиваются.

Музейные коллекции влияют на формирование мировоззрения человека, так как формируют установки на общность человечества и его многообразие в социокультурной среде, даёт систему обобщённых взглядов на историю и культуру.
Воспитательная функция музейных предметов реализуется через уважение к прошлому, развитие патриотизма, направление духовного развития и укрепление исторической памяти детей и молодёжи.
Музейные собрания формируют эстетические вкусы и ценностные оценки художественной деятельности.

Список использованных источников

  1. Статья «Что такое музей?»
  2. Статья «Курс: Музееведение - Классификация музеев»
  3. Статья «Классификация музеев»
  4. Официальный сайт музея собачьих ошейников
  5. Официальный сайт музея карандашей
  6. Официальный сайт музея часов с кукушкой
  7. Официальный сайт музея естественной истории Тринга
  8. Официальный сайт брайтонского музея Бута
  9. Официальный сайт музея газонокосилок
  10. Официальный сайт музея колдовства и магии
  11. Официальный сайт музея вееров
  12. Официальный сайт самого маленького дома
  13. Статья «Возникновение и развитие негосударственных музеев Великобритании»


Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

Партнеры и статистика