В процессе творческой и исследовательской работы по светской этике на тему "Правила этикета" автором была поставлена цель, изучить теорию вопроса и создать игровое пособие для учащихся начальной школы по изучению правил этикета в виде викторины.

Подробнее о работе:

В индивидуальном творческом проекте по светской этике на тему "Правила этикета" представлено подробное описание истории возникновения этикета, а также перечислены все виды этикета, встречающиеся в современном обществе. Автор работы дает определение и подробно рассматривает принципы речевого этикета, делового и повседневного этикета, а также праздничного и столового.

В готовом исследовательском проекте по светской этике на тему "Правила этикета" автором была представлена викторина для учащихся с вопросами и вариантами ответов по теме исследования. Викторина была создана на основании собранной во время исследовательской деятельности информации. Благодаря этой викторине, ученики начальной школы смогут овладеть правилами этикета для успешной совместной учебной деятельности в школе.

Оглавление

Введение
1. История возникновения этикета.
2. Стоит ли знать основы этикета?
3. Разновидности этикета.
3.1. Речевой этикет.
3.2 Деловой этикет.
3.3. Повседневный этикет.
3.4 Праздничный этикет.
3.5. Столовый этикет.
4. Практическая часть
Заключение
Список литературы

Данный проект на тему "Правила этикета" является творческой работой по созданию игры в виде викторины между командами для учащихся начальной школы. Учащиеся должны овладеть правилами этикета для успешной совместной учебной деятельности в школе.

Форма творческой работы представлена в виде викторины с рядом вопросов, на которые учащимся предлагается ответить. Задания для выполнения носят игровой характер.

Работа соответствует целям и задачам образования учащихся в рамках Федерального образовательного стандарта.

Правила этикета, ставшие основой памятки, должны побуждать учащихся к соблюдению этих правил.

Оформление памятки соответствует правилам любой другой памятки, предлагающей ряд правил для соблюдения.

При выполнении данной работы учтены все этапы проектной деятельности.

Актуальность. При выборе темы и содержания проекта ведущим ее элементом является актуальность. При создании данной работы актуальность заключается в том, что изучение вопросов, связанных с этикетом, носит социальный характер. Этикет позволяет людям без особых усилий пользоваться уже готовыми формами вежливости, принятой в данном обществе различными группами людей и на различных уровнях.

Мы все живем в обществе людей, а человек, живущий в обществе, не может быть от него свободным. То, что мы существуем среди таких же людей, обязывает нас считаться с их мнением. Главным в понятии этикета является уважение, которое мы способны иметь к себе и окружающим. Усвоение норм этикета - задача, решаемая учащимися на уроках основ религии и светской этики. Содержание предмета зафиксировано ФГОС.

Цель проекта: Создать игровое пособие для учащихся начальной школы по изучению правил этикета в виде викторины.

Задачи:

1. Создать концепцию пособия.
2. Подобрать ряд вопросов, адресованных учащимся.
3. Изучить литературные источники, ставшие основой игры.
4. Оформить игру.
5. Подготовить презентацию проекта.

Подготовительный этап. Я согласовала с куратором свою цель, методы работы, подобрала литературу и определила образ викторины.

В России смешанный этикет. После реформ Петра Великого, до Революции, в России были английский и французский этикеты (среди дворян), плюс русские традиции.

В Россию европейский этикет приходит в начале XVIII века. До этого уже существовал общепринятый порядок при царском дворе и вне его, сформулированный в XVI веке в кодексе правил, названном «Домострой».

Создавались специальные руководства и наставления, где подробно разъяснялось как следует вести себя в обществе и в различных ситуациях.

В советское время этикет был отменен. После распада СССР специалисты по этикету начали привозить и переводить разную литературу по французскому, английскому и американскому этикетам и писать на их основании книги, смешивая уже устоявшиеся в этих странах правила, из-за этого и появилась путаница в преподавании.

Изучив основы этикета, вы сможете избежать неприятных ситуаций и будете чувствовать себя уверенно в обществе. Никогда не знаешь точно, где можешь оказаться завтра. Некоторые объясняют свое незнание по принципу «мне это никогда не понадобится». Например, зачем мне знать столовый этикет, если я не могу себе позволить ходить в рестораны?

Это тоже самое, что сказать: «Я не буду читать классическую литературу, мне она никогда не пригодится». Литературу читают для знаний, для расширения словарного запаса. И тоже самое про этикет – неожиданно вас пригласят в ресторан или на бизнес-встречу, у вас начнется паника, начиная от того, что надеть, до времени, когда положено покидать мероприятие. Знание этикета важно и необходимо каждому.

Правила вежливости включают в себя обязательные, соблюдаемые в интересах общества, и необязательные, при которых каждый может действовать по своему усмотрению, чувству такта и вкуса. Выделяют такие виды этикета:

Полная картина нашего восприятия человека складывается только после беседы с ним. Речевой этикет-это культура речи, все те слова и фразы, которые мы употребляем при общении друг с другом.

Существуют определенные формулы общения:

• Приветствие – например неприлично говорить «здрасьте», необходимо сказать «здравствуйте».
• Представление и знакомство - к незнакомому взрослому человеку не обращаются на «ты».
• Не стоит перебивать собеседника.
• Всегда используйте слово «пожалуйста».
• Важно уметь правильно, четко и дипломатично доносить свои аргументы в случае отказа.
• Поздравления должны соответствовать возрасту, статусу и полу.
• Никогда не путайте комплименты с лестью, истинный комплимент идет от души и сердца.
• Слово «пока» вы можете говорить своим друзьям, приятелям, остальным только «до свидания».

Участник делового общения должен соблюдать определенные правила поведения. Неправильно рассаженные гости на приеме, не по этикету одетые участники переговоров – каждая из этих и многих других «мелочей» способна тормозить, охлаждать, а иногда и ухудшать отношения между партнерами и препятствовать дальнейшему успешному развитию делового сотрудничества.

И наоборот, хорошо соблюдаемый церемониал позволяет нормально работать отлаженному механизму деловых отношений.

Важно знать три основных правила:

• Своевременное выполнение обязанностей, пунктуальность. В деловой среде не допускаются опоздания. Также не этично заставлять ожидать оппонента во время переговоров.
• Уважение и умение слушать. Доброжелательное и уважительное отношение, способность выслушать собеседника не перебивая, помогают наладить контакт и решить многие деловые вопросы.
• Правильный внешний вид.

Вид этикета, которым мы пользуемся ежедневно. Его принцип-это поддержание хороших отношений между людьми и уменьшение количества конфликтов и недопонимания. В любой житейской ситуации Вас выручат

вежливость, деликатность, взаимоуважение, скромность, а главное – искреннее дружелюбие по отношению к людям.

Все мы любим праздники и с удовольствием ходим в гости к друзьям, отмечаем какие-либо события в ресторанах и кафе.

При проведении праздника также используются определенные правила этикета:- В гости ходят только по приглашению (исключение составляют только очень близкие друзья или родные, однако, и с ними лучше согласовать время вашего визита). Также следует отвечать на приглашение в течение трех дней с момента получения приглашения, а в идеале 24 часов.- Заставлять себя ждать, опаздывать – плохой тон, но и приходить раньше оговоренного срока не стоит.- Не забываем о подарках.

Это правила поведения за столом, знание искусства сервировки и особенности ведения застольной беседы. Все мы знакомы с основными правилами поведения за столом, такими как: мойте руки перед едой, не кладите локти на стол, не разговаривайте с набитым ртом и т. д.  Я же хочу рассказать о тех правилах, которые многим кажутся элементарными, но как только люди садятся за стол они их грубо нарушают!

Правила поведения за столом:

• Приходите за стол подготовленным. Прежде чем сесть за стол помойте руки, выбросите жевательную резинку в мусорное ведро.
• Не кладите на стол посторонние предметы (сумки, телефоны, ключи, книги и т. д.).
• Не качайтесь на стуле и не опирайтесь локтем на стол.
• Перед началом трапезы положите салфетку на колени.
• Начните есть, когда еда будет у всех на тарелках.
• Не стоит дуть на еду. Старайтесь есть и пить бесшумно. Это не красиво и неприятно остальным сидящим за столом. Если еда горячая, лучше подождать несколько минут, чтобы она остыла.
• Не берите последний кусок с общего блюда, кроме тех случаев, когда хозяин его сам кому-то предложит.
• Старайтесь поддерживать застольную беседу (только не с набитым ртом), не молчите.
• В конце трапезы поблагодарите хозяина.

Переходим к практике. Как же это есть?

• Салат едят столовой вилкой, если овощи слишком крупные, чтобы положить их в рот, их режут ножом и вилкой по кусочку, а не все сразу.
• Суп. Следует опускать ложку в суп и набирать его движениями от себя. Ложку подносят ко рту, а не наклоняются к тарелке.
• Горячие блюда. К ним можно отнести мясо, рыбу и любой гарнир. Нужно разрезать с помощью ножа и вилки на кусочки и есть вилкой.
• На десерт вам могут предложить фрукты или пирог.

• Чтобы правильно съесть фрукт, следует фруктовым ножом разрезать пополам или на четвертинки крупные плоды, такие как яблоки, персики или груши. Более мелкие фрукты не режут перед тем как съесть. Их кладут в рот руками, косточки тоже вынимают пальцами. Пироги нужно есть ножом и вилкой.
• Чай. Чашки с ручками положено держать за ручку большим и указательным пальцем, не отставляя мизинец.

Правила викторины:

В этой игре принимает участие весь класс. Класс делится на три команды (колонка у окна, посередине и у стены). После прослушивания рассказа о видах этикета, ведущий раздает листы с вопросами и вариантами ответов. Команда обговаривает варианты ответа и обводит в круг правильный из предложенных в течение 5 минут. Затем работы отдают ведущему на проверку. Он подсчитывает баллы (учитываются только правильные варианты ответов). За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Чья команда наберет большее количество баллов, тот и победит.

Желаю удачи!

Викторина
1. Назовите период времени, на который приходится европейский этикет?
А) XVII век
Б) XVIII век
В) XIX век

2. Назовите документ, который был основой поведения людей?
А) «Домострой»
Б) «Новострой»
В) «Дедострой»

3. Для какой цели предназначалось введение правил этикета?
А) Умения вести себя в обществе
Б) Чтобы быть здоровым
В) Успешного обучения

3. Продолжите фразу: Зная этикет, мы не допустим ошибок в…
(несколько вариантов ответа)
А) Общении
Б) Посещении общественных мест
В) Одежде

5. Дайте определение речевому этикету
А) Некоторые условности поведения, помогающие создать непринужденную обстановку на переговорах
Б) Это культура речи, все те слова, которые мы употребляем при общении друг с другом
В) Это правила поведения за столом

6. Перечислите слова приветствия и вежливости, которые мы используем ежедневно? (не менее 2)

7. Назовите три основных правила делового этикета
А) Своевременное выполнение обязанностей
Б) Умение вести себя за столом
В) Уважение и умение слушать
Г) Правильный внешний вид
Д) Вовремя отвечать на приглашение

8. Друзья, как вы думаете, в течение какого времени нужно ответить на праздничное приглашение?
А) Более 5 дней
Б) 4 дней
В) 3 дня, а в идеале 24 часа

9. Укажите предметы, которые не должны находиться на столе во время трапезы
А) Книга
Б) Вилка
В) Смартфон

10. Назовите столовые приборы, с помощью которых едят пироги
А) Руками
Б) Чайной ложкой
В) Вилкой и ножом

Ответы:
1) Б
2) А
3) А
4) А; Б
5) Б
6) Спасибо, пожалуйста, здравствуйте, до свидания
7) А; В; Г
8) В
9) А; В
10)В

В рамках проекта на тему "Правила этикета" я провела творческое занятие у детей в начальной школе.

Участники викторины правильно ответили на 9 вопросов из 10.

Справились хорошо. Ошибку допустили в ответе на вопрос №7 про деловой этикет, который предполагал несколько вариантов ответов с большим количеством текста. Кроме того, этот вид этикета дети не используют в своей повседневной жизни в силу возраста, поэтому возникли затруднения с ответом на вопрос по данной теме.

Детям необходимо дополнительно изучить речевой и столовый этикет, ведь это визитная карточка культурного и образованного человека.

В обществе уделяется особое внимание культуре речи и правилам поведения за столом. Владеющий навыками общения человек легче знакомиться, ладит с окружающими, умеет избегать и улаживать конфликты. Детям эти знания помогут самостоятельно решать проблемы через общение, проявлять себя с лучшей стороны.

• "365 правил этикета, которые полезно знать каждому ребенку" Шерил Эберли. Издательство Эксмо, 2015 г.
• "Современный этикет. Большая энциклопедия" Анна Романова. Издательство Эксмо, 2012 г.