Публикация материалов

Темы исследований

Наш баннер

Мы будем благодарны, если Вы установите наш баннер!
Баннер нашего сайта
Код баннера:
<a href="http://obuchonok.ru/" target="_blank"> <img src="http://obuchonok.ru/banners/banob2.gif" width="88" height="31" alt="Обучонок. Обучающие программы и исследовательские работы учащихся"></a>
Все баннеры...
Исследовательская работа: 
Психогеометрия в школе

4. Проведение исследования по изучению особенностей характера одноклассников

В эксперименте принимали участие наши одноклассники, ученики 11 «б» класса.

Исследовательская работа содержала следующие этапы:


I этап.

На листе бумаги необходимо нарисовать пять фигур: квадрат, круг, треугольник, зигзаг, прямоугольник. Затем выбрать ту фигуру, которая больше всего понравилась, а затем все остальные фигуры расположить в порядке убывания привлекательности.

II этап.

Мы предложили ребятам написать, почему каждому из них нравится именно эта фигура, чем привлекает.

III этап.

Одноклассникам надо было выбрать из предложенных черт характера те, которые присущи каждой из предложенных фигур.

IV этап.

Зачитав черты характера, которые соответствуют каждой из фигур, ребята сравнили их со своими чертами у себя в фигурах.

V этап.

Определение соответствия выбранной фигуры тем качествам характера, которые мы назвали. Результаты эксперимента мы занесли в таблицу. (Приложение, таблица № 1)

Соответствие выбранной фигуры тем чертам характера, которые мы прочитали, составляет 82%.

Исследование показало, что в нашем классе есть все фигуры, кроме того большинство – круги (52%), зигзаги (20%), треугольники и квадраты составляют по 12%, а прямоугольник (4%).

Это позволяет сделать вывод о том, что наш класс творческий, остроумный, но иногда бывает несдержанным. Приятно было узнать, что большинство учащихся 11 «б» класса - доброжелательные, искренне заинтересованные в хороших межличностных отношениях, высшая ценность для них – благополучие окружающих, также это люди с развитой интуицией, инакомыслящие, устремленные в будущее.


Проводя собственное исследование, мы решили сравнить свои результаты с результатами теста по выявлению особенностей характера учеников нашего класса, полученными нашим школьным педагогом - психологом. Для сравнения мы взяли результаты определения типа темперамента.

Тестирование позволило увидеть, что в классе 53% учащихся с сангвиническим типом темперамента (сангвиники), 22% с холерическим типом темперамента (холерики), 17% с флегматическим типом темперамента (флегматики) и 8% с меланхолическим типом темперамента (меланхолики), что только подтверждает результаты нашего исследования. Ведь известно, что холерики и сангвиники активны, настойчивы, уверены в себе, часто являются генераторами новых идей, не признают рутинную работу и однообразие. (Приложение, таблица № 2)

Таким образом, можно отметить, что предлагаемый С. Деллингер Психогеометрический тест можно использовать в комплексе с другими методами изучения характера человека.

Также мы познакомились еще с одним рисуночным тестом, предложенным графологом Энн Махони «Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур». Цель теста: выявление индивидуально-типологических различий человека.

Испытуемый должен нарисовать человека из 10 геометрических фигур: треугольников, кругов и прямоугольников (квадратов). Геометрические фигуры могут быть разной длины, накладываться друг на друга и т.д. Главное чтобы их было 10, не больше и не меньше.

Подсчитав по каждому рисунку количество использованных треугольников, кругов и прямоугольников, записать результат в виде трехзначного числа, в котором первая цифра обозначает количество треугольников, вторая – количество кругов, третья – прямоугольников. Определить какие свойства человека закодированы этим числом.

Выделяют 8 типов личности: руководитель, сознательный исполнитель, тревожно –мнительный, ученый, интуитивный, интеллектуальный, сопереживающий, несопереживающий. (Приложение, таблица № 3)

Исследование показало, что большинство имеют тип личности «тревожно – мнительный» (28%), это способные в учебе дети, но часто не умеющие сконцентрировать свои способности, часто сомневаются в своих возможностях. Нуждаются в мягком, осторожном поощрении, подбадривании – это их стимулирует и укрепляет. По 20% составляет «интуитивный» и тип «руководителя». От 16 до 12% составляют «интеллектуалы» и «ученые».

Партнеры и статистика