Данная исследовательская работа по истории "Литературные места Красноярска", которую провёл ученик 6 класса, была создана с целью изучения классификации и функций памятников в городе Красноярск.

Подробнее о работе:

Данный исследовательский проект по истории на тему "Литературные места Красноярска" углубит ваши знания о литературных достопримечательностях этого прекрасного города.

Захар считает, что мы редко задумываемся о истории возникновения и значимости памятников для культуры русского народа. Парень утверждает, что памятники - это свидетели исторического самосознания народа, его уважения к своему прошлому.

Оглавление

Введение
1. Памятники и их роль в современном обществе
1.1 Классификация памятников. Функции памятников
1.2 Источники о памятниках культуры Красноярска
1.3 Литературные места (памятники) Красноярска
Социологический опрос
Карта литературных мест
Заключение
Список литературы
Приложение

В этом году я случайно попал на экскурсию в с.Овсянка. В этом селе провёл свое детство и юность известный писатель В.П.Астафьев. Экскурсия была настолько занимательна, что я задался вопросом, а какие ещё литературные памятники есть в моем городе?

До этого на уроках литературы мы знакомились с творчеством В.П.Астафьева, и я знал, что он родился неподалеку от Красноярска, писатель любил этот город и умер в нем. Это место для писателя послужило колыбелью становления таланта, мировоззрения и мироощущения, которая отразилась в последующем творчестве.

Каждый день мы ходим по улицам Красноярска, но никогда не задумываемся, что по этим улицам когда-то ходили известные люди, а возможно и любимый литературный герой бродил здесь по задумке автора. Многие памятники мы узнаем. А задумываются ли горожане почему был поставлен этот памятник в нашем городе, когда он был поставлен и кто автор?

Цель: Привлечь внимание учащихся к литературным памятникам Красноярска

Задачи:

• Найти и изучить литературные памятники в Красноярске
• Выявить знания учащихся по этим памятникам
• Собрать биографический материал по выбранным памятникам
• Научится работать с разными источниками информации
• Написать работу, подобрать иллюстрации
• Составить карту литературных мест
• Составить библиографию использованной литературы.

Практическая значимость:

• Современные школьники практически не читают книги и поэтому многие не знают, что существуют памятники литературным героям.
• Мало кто решает узнать историю возникновения памятника своего города и мена авторов
• Мало изученная тема в рамках школьной программы.
• Пригодится и учителям, и учащимся: поможет на уроке, расширит кругозор.

Материалы и методы исследования: изучение разных источников литературы, сайтов, в которых находятся сведения о памятниках архитектуры Красноярска, сбор и обработка материала, работа с фондами библиотек (в электронном варианте) Использование следующих методов: самостоятельное исследование, работа с текстом, мини-анкетирование, описание фотоматериалов, обобщение.