Автор проекта по математике "Золотое сечение в художественной гимнастике" проводит эксперимент, чтобы выявить, насколько тренеры и спортсменки видят «Божественные пропорции» в отличие от людей, не занимающихся этим видом спорта.

Подробнее о работе:

Исследовательская работа по математике "Золотое сечение в художественной гимнастике" доказывает, что данная тема "божественной пропорции" интересна и всегда современна, потому что каждый человек может найти золотое сечение в интересующей его области знаний - в природе, человеке, искусстве, архитектуре, скульптуре, дизайне, математике, музыке и др.

Оглавление

Вступление
1. Золотое сечение в математике.
2. Числа Фибоначчи в гимнастике.
3. Золотое сечение в предметах гимнастки.
4. Исследуем фигуру гимнастки.
5. Эксперимент
Заключение
Литература

Впервые о золотом сечении я услышала на уроке геометрии. О золотом сечении знали еще в древнем Египте и Вавилоне, в Индии и Китае. Великий Пифагор создал тайную школу, где изучалась мистическая суть «золотого сечения».

Евклид применил его, создавая свою геометрию, а Фидий использовал при ваянии своих бессмертных скульптур. Платон рассказывал, что Вселенная устроена согласно «золотому сечению».

Высшую гармонию «золотого сечения» проповедовали Леонардо да Винчи и Микеланджело, ведь красота и «золотое сечение» – это одно и то же. А первые христиане считали пентаграммы «золотого сечения» спасением от темных сил.

Странная, загадочная, необъяснимая вещь: эта божественная пропорция мистическим образом сопутствует всему живому. Неживая природа не знает, что такое «золотое сечение».

Но вы непременно увидите эту пропорцию и в изгибах морских раковин, и в форме цветов, и в облике жуков, и в красивом человеческом теле. Все живое и все красивое – все подчиняется божественному закону, имя которому – «золотое сечение».

А в последствии, прочитав книги итальянского математика Луки Пачоли «Божественная пропорция» и Алекса Беллоса «Алекс в стране чисел. Необычайное путешествие в мир математики», еще больше увлеклась этой темой.

Эта тема интересна и всегда современна, потому что каждый человек может найти золотое сечение в интересующей его области знаний. Так, в своей книге Алекс Беллос рассказывает о дантисте из Англии Эдди Левине, который нашел «золотое сечение» в стоматологии. Левин заметил, что секрет красивой улыбки в том, что рас­сто­яние меж­ду сред­ним и вер­хним зуб­ца­ми всег­да в 1,618 раз боль­ше рас­сто­яния меж­ду сред­ним и ниж­ним.

Об этом открытии он рассказал коллегам, но те отнеслись к этому как к чудачеству. Это не остановило его- он продолжал развивать свои идеи, и в 1978 году опубликовал статью с их подробным изложением в «Journal of Prosthetik Dentistru». Сейчас ни одна лекция о зубной эстетике не обходится без раздела о золотой пропорции.

Гипотеза: «Золотое сечение» (гармоническая пропорция) - востребована в художественной гимнастике.

Объект исследования: наличие золотого сечения в художественной гимнастике.

Предмет исследования: предметы для художественной гимнастики, строение тела гимнасток.

Цель:доказать, что создание образа гимнастки основано на пропорциях золотого сечения.

Задачи работы:

1. Проследить, как ряд Фибоначчи связан с гимнастикой.
2. Исследовать предметы гимнастки на наличие «золотого сечения».
3. Попробовать найти «золотое сечение» в пропорциях фигур гимнасток.
4. Провести эксперимент на выявление предпочтения пропорциям «золотого сечения».

Новизна работы заключается в том, что связь художественной гимнастики с пропорциями золотого сечения ранее никем не изучалась. Материалов по данной теме я не встретила ни в литературе, ни в интернет-ресурсах.

Ход исследования:

1. Подобрать материалы по истории «золотого сечения» в библиотеке и в Интернете.
2. Изучить подобранный материал.
3. Найти «золотое сечение» в различных областях художественной гимнастики.
4. Провести эксперимент и проанализировать собранный материал.
5. Сделать выводы.

Методы исследования: наблюдение, измерение, анализ, эксперимент.

Умения и навыки: подбирать необходимую литературу и делать выводы по собранной информации, работать в Интернете, проводить эксперимент, оформлять работу.