Предложенная исследовательская работа по ИЗО (начальная школа) на тему "Техника "Эбру" выполнена в виде творческого проекта. Ученица 4 класса начальной школы исследует теоретический материал по технике рисования "Эбру" - искусстве рисунка на воде, определяет материалы и краски для использования.

В практической части данного исследовательского проекта по ИЗО "Техника Эбру" автор пытается выявить возможность использования техники "Эбру" в домашних условиях, так как в нашей стране достаточно проблематично достать специализированные материалы для этой техники.

Подробнее о работе:

В проекте по ИЗО (рисованию) "Техника рисования по воде Эбру" ученица младшей школы ставит перед собой цель - найти альтернативные материалы для данной техники и сформировать подходящий рецепт ингредиентов, чтобы погрузиться в этот волшебный и загадочный мир творчества «Эбру».

В своей исследовательской работе по ИЗО (рисованию) автор старается найти дать ответы на вопросы: "Что такое Эбру и откуда оно появилось?", "Что из себя представляет техника Эбру?".

Оглавление

Введение
Глава 1. Что такое «Эбру» и откуда оно появилось
Глава 2. Техника «Эбру»
Заключение

В детстве мы все умеем рисовать. Но, становясь старше, нам кажется, что изобразительное искусство не для нас. Между тем, оказавшись на природе, мы мечтаем взять в руки кисть и написать прекраснейший пейзаж, мечтаем запечатлеть своих родителей и друзей такими, какими мы их видим.

История рисунка насчитывает столько же лет, сколько и сам род человеческий. Было установлено, что наскальная живопись появилась за 10 тысяч лет до нашей эры; вероятно, люди всегда были увлечены созданием изобразительных образов.

Рисовать можно чем угодно – было бы желание.

Тема работы - «Техника «Эбру».
Она возникла, когда я впервые увидела, как из простых капель краски на воде получаются рисунки и захотела попробовать сама.

Но возник вопрос… Какие используются краски, почему они не растворяются воде и где их можно приобрести?

Объект работы: «Эбру».

Предмет работы: «Техника «Эбру».

Цель работы: выявить возможность использования техники «Эбру» в домашних условиях.

Гипотеза: в настоящее время много различных материалов, которые можно применить для техники «Эбру».

Задачи:

1. Научиться пользоваться информацией;
2. Познакомиться с техникой «Эбру»;
3. Изучить материалы, используемые для техники «Эбру»;
4. Научиться технике «Эбру».