Индивидуальные проекты и исследовательские работы

Помогаем учителям и учащимся в обучении, создании и грамотном оформлении исследовательской работы и проекта.

Поэты – акмеисты и особенности их поэзии

1.3. Поэты – акмеисты и особенности их поэзии

Акмеизм насчитывал шестерых наиболее активных участников течения: Николай Гумилев, Анна Ахматова, Осип Мандельштам, Сергей Городецкий, Михаил Зенкевич, Владимир Нарбут.


Акмеисты разрабатывали «поэтику вещей» — «поэзию детали»:

  • «свежо и остро пахли морем на блюде устрицы во льду» (Ахматова);
  • «в комнате белой, как прялка, стоит тишина» (Мандельштам).

«Любить существование вещи больше самой вещи и свое бытие больше самих себя — вот высшая заповедь акмеизма»,— провозглашал Мандельштам.

Каждый поэт по-своему понимал это течение и потому по-своему его интерпретировал в своих произведениях.

Например, акмеизм Мандельштама - «сообщничество сущих в заговоре против пустоты и небытия». В своем художественном творчестве Мандельштам воспринимает мир не как живую, осязательную и плотную реальность, а как игру теней, как призрачное покрывало, наброшенное на настоящую жизнь:

…Я на лестнице чёрной живу, и в висок

Ударяет мне вырванный с мясом звонок,

И всю ночь напролёт жду гостей дорогих,

Шевеля кандалами цепочек дверных… [2]


В поэзии Николая Гумилева акмеизм реализуется в тяге к открытию новых миров, экзотическим образам и сюжетам. Путь поэта в лирике Гумилева – путь воина, конквистадора, первооткрывателя:

Шёл я по улице незнакомой

И вдруг услышал вороний грай,

И звоны лютни, и дальние громы,

Передо мною летел трамвай…[3]

Нарбут тяготел к изображению неприглядных, подчас натуралистически-безобразных сторон действительности:

Объедки огурцов, хрустевших на зубах,

бокатая бутыль сивухи синеватой

и перегар, каким комод-кабан пропах,–

бой-баба, баба-ночь, гульбою нас посватай… [4]

Акмеисты принимали реальность земного бытия во всей полноте и целостности, не противопоставляли себя миру и не пытались его переделать.

Они вовлекали в свое творчество самые приземленные, бытовые реалии: сор, лопухи, пыльную дорогу, колодец, песок, время и вечность, соединяя «высокое» с «земным», прозревая в темном высокое — и наоборот.

Перейти к разделу: 2. Акмеизм А.А. Ахматовой
Наши баннеры
Сайт Обучонок содержит исследовательские работы и индивидуальные проекты учащихся, темы проектов по предметам и правила их оформления, обучающие программы для детей.

Будем благодарны, если установите наш баннер!

Код баннера:

<a href="https://obuchonok.ru" target="_blank" title="Обучонок - исследовательские работы и проекты учащихся"> <img src= "https://obuchonok.ru/banners/ban200x67-6.png" width="200" height="67" border="0" alt="Обучонок"></a>

Другие наши баннеры...