В процессе проведения работы над исследовательским проектом по психологии на тему «Подростковый возраст. Психологические особенности.» обучающиеся 9 класса авторы расширили знания о понятии "подростковый возраст", признаках проявления подросткового комплекса, а также парадоксах подростковой психики.

Подробнее о работе:

В готовом исследовательском проекте по психологии на тему «Подростковый возраст. Психологические особенности.» авторы сделали выводы о том, что является главным для подростка со стороны семьи, а также разработали правила для родителей подростков.

Оглавление

Введение

1. Подростковый комплекс
2. Подростковая психика
3. Борьба подростка
4. Правила для родителей подростков

Структура личности подростка…
В ней нет ничего устойчивого,
окончательного и неподвижного.
Все в ней - переход, все течет.
(Л.С.Выготский)

Из психологического словаря:
«Подростковый возраст — стадия онтогенетического развития между детством и взрослостью
(от 11–12 до 16–17 лет), которая характеризуется качественными изменениями, связанными с половым созреванием и вхождением во взрослую жизнь».

Кризис подросткового возраста
Кризис 13- 15 лет очень часто сравнивают с кризисом 3-х лет, только направлен он не на освоение пространства и предметные действия, а на освоение социального пространства, пространства человеческих взаимоотношений.

Проявления подросткового комплекса:

• чувствительность к оценке посторонних своей внешности
• крайняя самонадеянность и безаппеляционные суждения в отношении окружающих
• внимательность порой уживается с поразительной черствостью, болезненная застенчивость с развязностью,
• эмоциональная неустойчивость и резкие колебания настроения . Пик эмоциональной неустойчивости – мальчики 11 – 13 лет, девочки 13 - 15 лет
• стремятся быть взрослыми, но избегают ответственности.

Для подростков характерна полярность психики:

• Целеустремленность, настойчивость быстро сменяется импульсивностью,
• Развязность в поведении порой сочетается с застенчивостью;
• Романтические настроения нередко граничат с цинизмом, расчетливостью;
• Нежность, ласковость бывают на фоне недетской жестокости,
• Неустойчивость интересов

Парадоксы подростковой психики

• Подросток хочет вырваться из-под опеки взрослых, получить свободу, при этом не зная, что с ней делать.
• Интересно все сразу и ничего.
• Хочется всего, сразу и если позже- «то вообще тогда зачем».
• При всей своей самоуверенности подросток очень неуверен в себе.

Смена настроения

• Потребность в общении сменяется желанием уединиться;
• Нежность, ласковость бывают на фоне недетской жестокости,
• Веселье, радость может быстро смениться апатией
• Повышенная самоуверенность, безаппеляционность в суждениях быстро сменяется ранимостью и неуверенностью в себе;
• Романтические настроения нередко граничат с цинизмом, расчетливостью
• Неустойчивость интересов

Чувство взрослости

• Подросток объективно не может включиться во взрослую жизнь, но стремиться к ней и претендует на равные со взрослыми права. Изменить он пока ничего не может, но внешне подражает взрослым.
• Отсюда и появляются атрибуты "псевдовзрослости": курение сигарет, употребление алкоголя, наркотиков, тусовки, внешнее проявление "я тоже имею свою личную жизнь"). Копирует любые взрослые отношения.

Внешний вид подростка - еще один источник конфликта.

• Меняется походка, манеры, внешний облик.
• Ещё совсем недавно свободно, легко двигавшийся мальчик начинает ходить вразвалку, опустив руки глубоко в карманы и сплёвывая через плечо. У него появляются новые выражения.
• Девочка начинает ревностно сравнивать свою одежду и причёску с образцами, которые она видит на улице и обложках журналов, выплёскивая на маму эмоции по поводу имеющихся расхождений

Половое созревание
«Став подростком, ты приступаешь к ежеутренним мучениям у зеркала. Какой еще подарочек преподнесла тебе мать-природа сегодня? Тело и лицо, к которым ты уже притерпелся, вдруг начинают изменяться с чудовищной скоростью. Порой ты уверен, что мать-природа — настоящая садистка, потому что иначе она не влепила бы тебе на лоб этот прыщ, его же видно за сто километров, это же вообще не прыщ, это рог растет».
Ди Снайдер

• За то, чтобы перестать быть ребенком.
• За утверждение среди сверстников.
• За прекращение посягательства на его физическое начало, неприкосновенность.
• Против замечаний, обсуждений по поводу его физической взрослости.

Главным для подростка со стороны семьи является:

• Любовь
• Доверие
• Понимание
• Поддержка

• Помочь ребенку найти компромисс души и тела.
• Все замечания делать в доброжелательном , спокойном тоне, без ярлыков.
• Помните, пока развивается тело ребенка, болит и ждет помощи его душа.
• Не перегружайте ребенка опекой и контролем.
• Демонстрируйте взаимное уважение.
• Поддерживайте подростка. В отличие от награды поддержка нужна даже тогда, когда он не достигает успеха.
• Имейте мужество. Изменение в ребенке требуют практики и терпения.