Обучающие программы и исследовательские работы учащихся
Помогаем учителям и учащимся в обучении, создании и грамотном оформлении исследовательской работы и проекта.

Наш баннер

Сайт Обучонок содержит исследовательские работы и проекты учащихся, темы творческих проектов по предметам и правила их оформления, обучающие программы для детей.
Будем благодарны, если установите наш баннер!
Баннер сайта Обучонок
Код баннера:
<a href="https://obuchonok.ru/" target="_blank"> <img src="https://obuchonok.ru/banners/banob2.gif" width="88" height="31" alt="Обучонок. Исследовательские работы и проекты учащихся"></a>
Все баннеры...
Тематика: 
Экология
Автор работы: 
Пархомец Дмитрий
Руководитель проекта: 
Макаренко Наталья Дмитриевна
Учреждение: 
МБОУ Белоберезковская СОШ №1
Класс: 
7

Оглавление

Введение

  1. Физико-географическая характеристика территории
  2. Исследование и сравнение воды из родника и колодца
  3. Расход воды в родник п. Белая Берёзка

Заключение
Список использованных источников

Введение

"Подземная вода есть самое большое полезное ископаемое". А.П. Карпинский

Мы привыкли к воде, её мир окружает нас: океаны, моря, озера, реки, ледники, дождь и снег. Вода находится не только на поверхности Земли. Встречаем мы её и в земных недрах, где она заполняет пустоты горных пород и входит в состав минералов.

Принято считать, что основной объём воды сосредоточен в Мировом океане. Но по мере изучения глубин планеты, это мнение было поколеблено: оказывается в земных недрах её не меньше, чем на поверхности.

Интерес к воде земных недр человек проявляет давно. Уже древние цивилизации использовали для своих нужд выводимые родниками пресные и минеральные воды. Легенда приписывает Гераклу честь первого человека, осуществившего искусственное получение подземных вод: демонстрируя силу, он глубоко вонзил в землю свою знаменитую дубину, а когда вытащил её, из возникшего отверстия хлынула вода и образовала целое озеро.

Ещё древние шумеры – первые обитатели Двуречья – знали, где и как искать подземные воды. На Ближнем Востоке, в Средней Азии, Индии и Китае несколько тысячелетий назад их стали применять для водоснабжения и орошения. Тогда же научились использовать для лечения и минеральные воды. Примерно 3-4 тысячелетия назад для вывода подземных вод стали копать колодцы.

Изучение подземной гидросферы ведется не только ради познания её тайн или выяснения роли воды в геологических процессах.

Главная цель – хозяйственное использование заключённых в ней ресурсов, в первую очередь подземных вод, роль которых особенно возрастает за последние годы в связи с увеличивающейся потребностью в пресной воде, развитием санаторно – курортной сети, извлечением из минеральных вод подземного тепла и целой гаммы, необходимых для промышленности химических элементов.

В наше время без использования воды земных недр не обходится ни одна отрасль
промышленности, сельского хозяйства, практически ни один населённый пункт, пожалуй, никто и ничто на земле.

Для человека природа - это среда жизни и источник различных природных ресурсов. Природа является целостной системой с множеством сбалансированных связей. Нарушение этих связей приводит к изменению установившихся в природе круговоротов веществ и энергии.

Современным обществом вовлекается в производство и потребление такое количество вещества и энергии, которое в сотни раз превосходит биологические потребности человека, что и является основной причиной современного экологического кризиса.

Сейчас производственная деятельность человечества связана с использованием различных природных ресурсов. Усиление техногенного воздействия на природную среду породило ряд экологических проблем. Самые значительные и острые связаны с состоянием атмосферы, гидросферы и литосферы.

С момента появления высокоиндустриального общества, опасное вмешательство человека в природу резко усилилось, расширился объём этого вмешательства и сейчас грозит стать глобальной опасностью для человечества. Человек всегда использовал окружающую среду в основном как источник ресурсов, однако в течение очень длительного времени его деятельность не оказывала заметного влияния на биосферу.

Лишь в конце прошлого столетия изменения биосферы под влиянием хозяйственной деятельности обратили на себя внимание учёных. В первой половине XX в. эти изменения нарастали и в настоящее время лавиной обрушились на человеческую цивилизацию.

Стремясь к улучшению условий своей жизни, человек постоянно наращивает темпы материального производства, не задумываясь о последствиях. При таком подходе большая часть взятых от природы ресурсов возвращается ей в виде отходов, часто ядовитых или не пригодных к утилизации. Это создаёт угрозу и существованию биосферы, и самому человеку.

Хотя на Земле имеются миллиарды тонн свежей и чистой воды, её совсем немного. Большая часть воды на Земле является загрязнённой. Сейчас практически невозможно отыскать реки, озёра, пруды, которые хотя бы в небольшой степени не были бы загрязнены. Развитие промышленности, транспорта, сельского хозяйства, перенаселения ряда регионов планеты привели к значительному загрязнению гидросферы.

По данным ВОЗ, около 80% всех инфекционных болезней в мире связано с неудовлетворительным качеством питьевой воды и нарушением санитарно-гигиенических норм водоснабжения. В мире 2 миллиарда человек имеют хронические заболевания в связи с использованием загрязнённой воды.

По оценке ООН, до 80% химических соединений, поступающих во внешнюю среду, рано или поздно попадают в водоисточники. Ежегодно в мире сбрасывается более 420 тыс. км3 сточных вод, которые делают непригодными около 7 млн. км3 воды.

Серьёзную опасность для здоровья населения представляет химический состав воды. В природе вода никогда не встречается в виде чистого химического соединения. Обладая свойствами универсального растворителя, она постоянно несёт большое количество различных соединений, соотношение которых определяется условиями формирования воды, составом водоносных пород.

Чтобы очистить воду, используются различные технологии- адсорбция, обратный осмос, ионообменные смолы. При попадании такой обеззараженной воды в организм, в первую очередь, происходит нарушение функционирования артерий, которые преждевременно стареют и разрушаются.

Отрицательным воздействиям этого ядовитого вещества подвергаются также сердце, лёгкие, печень и другие важные органы человеческого организма. В таблице приведены заболевания, часто возникающие из-за грязной питьевой воды.

Болезнь:

  1. Анемия
  2. Бронхиальная астма
  3. Лейкемия

Возбуждающий фактор:

  1. Мышьяк, бор, фтор, медь, цианид, трихлорэтен
  2. Фтор
  3. Хлорированные фенолы, бензол

Заболевание пищеварительного тракта:
а)повреждения;
б)боли в желудке;
в)функциогнальное расстройства;

Возбуждающий фактор:

  • Мышьяк, бериллий, бор, хлороформ, динитрофенолы, ртуть, пестициды, цинк

Болезни сердца:
а)повреждение сердечной мышцы;
б)нарушение функционирования сердца;
в)сердечно-сосудистые соединения;
г)брадикардия;
д)тахикардия.

Возбуждающий фактор:

  • Бор, цинк, фтор, медь, свинец, ртуть, тетрахлорэте, бензол, хлороформ, цианид, трихлорэтен.
  • Галоформы, тригалометаны, альдрин, динитрофенолы.


Недостаток и низкое качество воды сказывается на уровне жизни населения, здоровье людей. Согласно Всеобщей декларации прав человека право на чистую воду, её охрану, информацию о качестве воды - одно из основных прав человека, защищающее не только его здоровье, но и жизнь.

Брянская область находится в пределах Восточно-Европейской артезианской области. В гидрологическом отношении территория Брянщины располагается в зоне сочленения юго-западного борта Московского и северо-восточного борта Днепровского артезианских бассейнов.

В Брянской области разведано 56 участков месторождений пресных подземных вод. суммарные запасы которых составляют 946 тыс. м3 /сутки, в том числе подготовленные для промышленного освоения запасы составляют 708 тыс. м3/сутки.

Используются подземные воды для целей хозяйственно-питьевого водоснабжения городов, посёлков городского типа, сельских населённых пунктов области, для производственно-технического водоснабжения предприятий, орошения обрабатываемых земель и обводнения пастбищ.

В недрах Брянщины Т.Ф. Шевченкова выделяет пять водоносных систем:

  • четвертично-неогеновая
  • палеоген-мезозойская
  • палеозойская
  • верхнепротерозойская
  • архейско-протерозойская

Палеоген-мезозойская водоносная система относится к Днепровскому
артезианскому бассейну, в пределах которого находится п.г.т. Белая Берёзка.

Воды приурочены к трещиноватым мергельно-меловым породам, пескам и
песчаникам. Глубина залегания водоносных горизонтов от поверхности земли
увеличивается от 0 и 15 - 40 м на северо-востоке области, до 60 - 90 м на
юго-западе.

Воды палеоген-мезозойской водоносной системы пресные, по химическому составу они гидрокарбонатные кальциевые. Минерализация вод колеблется от 0,1 до 0,7 г/л. (Ахромеев Л.М. «Природа Брянщины» стр. 81-82).

В России нет ни одного города, посёлка, села, деревни, где бы ни было “малых вод”. Она являются важнейшей частью нашей местности. Родники, как выходы подземных вод на поверхность, являются уникальными естественными водоисточниками.

Они имеют большое значение в питании поверхностных водоёмов, поддержании водного баланса и сохранении стабильности окружающих их биогеоценозов.
Большинство рек и водоёмов порождаются именно такими подземными источниками.

Их питание осуществляется за счёт более глубоких водоносных слоёв, куда загрязняющие вещества с поверхности практически не проникают. Некоторые родники представляют собой уникальные природные объекты, имеющие значительную научную ценность как памятники природы.

Они являются центральным компонентом окружающих их ландшафтов, повышают их эстетические свойства. Родники являются стратегическими объектами природы. При возникновении чрезвычайной ситуации они могут служить источниками питьевой воды.

Добираясь из недр до поверхности Земли и проходя в родниковой жиле через мелкий песок и гравий, она приобретает особую правильную структуру, а также подвергается естественной, практически идеальной очистке.

Данная исследовательская работа—эколого-валеологический мониторинг родника и колодца проводилась в октябре 2021 года учащимся СОШ №1 п. Белая Берёзка.

Цель работы:
Провести экологические исследования источников питьевой воды нецентрализованного водоснабжения.

Задачи:

  • активизация деятельности учащихся по экологическому, валеологическому и нравственному воспитанию;
  • вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность;
  • проведение лабораторных анализов, сравнение качества воды из родника и колодца;
  • развитие творческих способностей учеников;
  • формирование интереса к проблемам родного края, изучению и сохранению природных водных объектов;
  • воспитание у учеников инициативы, добросовестности при выполнении заданий;
  • сравнить качество питьевой воды из родника и колодца;
  • выяснить их значение и использование в жизни жителей поселка.

Работа осуществлялась в несколько этапов и проводилась во внеурочное время.

I. Подготовительный этап.
Организация творческих групп учащихся, определения сроков выполнения заданий. Сбор теоретического материала, связанного с изучаемой темой.

II. Практический этап.
Исследования физико-географического района расположения родников.

Исследования и сравнения качества воды, набранной:

  • в роднике п. Белая Берёзка;
  • в колодце по улице Ново - Трубчевская

.
по следующим критериям:

  1. исследования на содержание взвешенных частиц;
  2. определение температуры воды;
  3. исследования на цвет, окраску;
  4. исследования на прозрачность;
  5. исследования на запах;
  6. исследования на вкус;
  7. исследования на жесткость;
  8. исследования кислотности или щелочности воды;
  9. исследования методом отстаивания.

III. Аналитический этап.
Материал систематизируется, оформляется. Результаты исследований фиксируются, анализируются, делаются выводы, представляется отчёт о проделанной работе.

Физико-географическая характеристика территории


Исследуемый родник находятся в долине реки Десны на левом берегу в пойменной зоне. (см. карты приложения). Территория используется в хозяйственной деятельности: в районе родника жители поселка осуществляют выпас скота, гусей, лов рыбы, а так же территория используется в качестве зоны отдыха в летнее время.

Воду из родника в п. Белая Берёзка жители берут в течение всего года, за исключением весеннего разлива. Родник благоустроен, только весной, во время половодья территория, где находится родник, заливается.

Вода из родника в п. Белая Берёзка до его благоустройства изливалась под напором, образуя небольшой фонтанчик.

После благоустройства - вытекает достаточно сильной струёй (см. фото приложения). Расход воды в момент исследования составил 1 литр за 12 секунд(12 сек/л).

Расход воды в родник п. Белая Берёзка

Время (t) Количество воды (л)
1 минута 5
1 час 300
1 сутки 9200

В летний период 2020 года родник прекращал изливаться, так как уровень воды понижался из-за высоких температур воздуха и незначительного количества осадков в это время.

На пойме, где расположен родник, почвы пойменные луговые супесчаные, преобладает травянистая растительность: щавель конский, лапчатка гусиная, есть заросли ивы белой, молодые деревья - тополь серебристый (см. фото приложения).

Так как территория активно используется населением, представителей фауны дикой природы в момент исследования не наблюдали.
Территория, где находится колодец, расположена в районе террасного ландшафта. Надпойменная терраса простирается по левобережью Десны (см. приложения).

В структуре террасного ландшафта выделяют три вида местностей. Приуроченных к 1,2 и 3 надпойменных террас. Колодец расположен на 1 надпойменной террасе (см.фото в приложении). Местность сложена преимущественно песчаными отложениями и поднята в среднем на 3-4 м над поймой.

Рельеф террасы плоский, с отдельными высокими дюнами, многочисленными западинами и ложбинами. Грунтовые воды залегают близко от поверхности (2-3м) и слабо минерализованы. Почвы бедные песчаные, на повышенных участках – дерново-подзолистые. А в понижениях – глееватые или торфяно-болотные.

Преобладают сосняки и березняки. Древостой этих лесов формируют сосна обыкновенная и береза бородавчатая, в подросте обычен дуб черешчатый, а в подлеске крушина ломкая. Травяной ярус образуют лютик едкий, горец птичий, марьянник луговой, подорожник. Довольно густой надпочвенный покров образуют зеленые мхи. На песчаных дюнах встречаются сосняки лишайниковые.

В древостое и подросте этих сообществ господствует сосна, а в подлеске обычны ракитник русский. Ложбины, западины местности занимают низинные и переходные болота. В растительности неглубоких западин преобладают березово - сфагновые и осоково-сфагновые болота. Древесный ярус сфагновых болот образуют береза пушистая и сосна. Из кустарников обычны ивы серая и ушастая, в травяном ярусе - осока.

Сравнение воды из родника и колодца

Задание 1

Исследовать и сравнить качество воды из родника и колодца на содержание взвешенных частиц.
Данный показатель качества воды определяется фильтрованием через бумажные фильтры, с последующим высушиванием осадка на фильтре в сушильном шкафу до постоянной массы.

Фильтры взвесить до фильтрования и после фильтрования и высушивания. Содержание взвешенных частиц в испытуемой воде определяется по формуле: (m1-m2)1000:V

m1 - масса бумажного фильтра с осадком, взвешенных частиц, г;
m2 - масса бумажного фильтра до опыта, г;
V- объем воды для анализа, л.

Таблица 3

Исследуемая вода
m2(г)
m1(г)
V(л) Количество взвешенных частиц в 0,5 л

Родник
0,5
0,5
0,5
0

Колодец
ул. Ново- Трубчевская 0,502 0,5 0,5 0,002

(0,5-0,5)1000
500

(0.502-0.5)1000
500
Вывод:

Исходя из результатов исследований видно, что в воде из родника, взвешенные частицы отсутствуют, а в воде из колодца по улице Ново - Трубчевская обнаружены взвешенные частицы в количестве 0,002 г на 0,5 литра воды.

Задание 2
Определение температуры воды.

Это исследование было проведено непосредственно на роднике и колодце.Для измерения температуры воды использовался термометр. В роднике и колодце вода была набрана в сосуд, туда был помещен термометр на 5 минут.
Таблица 4

Исследуемая вода Температура воды,0С
Родник +7
Колодец
ул. Ново - Трубчевская +11

Вывод:
Исходя из результатов исследований видно, что температура воды в роднике более низкая+7°С,а в колодце +11° С по всей видимости, глубина залегания воды родника больше, чем в колодце.

Задание 3
Исследовать и сравнить качество воды из родника и колодца на цвет(окраску) визуально.

Диагностика цвета - один из показателей состояния питьевой воды. Для определения цветности воды берем 3 стеклянных сосуда из бесцветного стекла и 3 листа белой бумаги. И рассматриваем при дневном освещении сбоку, сверху, подложив лист белой бумаги под дно стакана. Наблюдали цвет воды в сосудах.

Таблица 5

Исследуемая вода Цвет
Родник бесцветная
Колодец
ул. Ново - Трубчевская бесцветная

Вывод:
Вода из родника и колодца бесцветная - это говорит о том, что она не имеет загрязнений по цвету.

Задание 4
Исследовать визуально качество воды на прозрачность.


Для определения прозрачности воды используем три прозрачных мерных цилиндра с плоским дном, подкладывая под цилиндр на расстоянии 4 см от его дна текст со шрифтом высотой букв 2 мм толщиной 0,5 мм, и сливаем воду до тех пор, пока сверху через слой воды не будет виден этот шрифт.

Измерим высоту столба оставшейся воды линейкой и выражаем степень прозрачности в сантиметрах. Прозрачность воды должна быть не менее 3 см. Уменьшение прозрачности воды свидетельствует о её загрязнении.

Таблица 6

Исследуемая вода Прозрачность Вывод
Родник 7,0-7,5см Вода имеет высокую степень прозрачности
Колодец
ул. Ново - Трубчевская 6,0-6,5 Степень прозрачности ниже.

Вывод:
Вода имеет различную степень прозрачности. Наиболее прозрачная вода - из родника.

Задание 5
Исследовать и сравнить качество воды на запах по органолептическим ощущениям.

Определение основано на органическом исследовании характера и интенсивности запахов при t+200C и при t+600C. Характер и интенсивность запахов определяются по таблицам.
Таблица 7

Характер и род запаха воды естественного происхождения.

Характер запаха Примерный род запаха
Ароматический Огуречный, цветочный
Болотный Илистый, тинистый
Гнилостный Фекальный, сточной воды
Древесный Мокрой щепы, древесной коры
Землистый Прелый, свежевспаханной земли, глинистый
Плесневый Затхлый, застойный
Рыбный Рыбы, рыбьего жира
Сероводородный Тухлых яиц
Травянистый Скошенной травы, сена
Неопределённый Не подходящий под предыдущие определения

Таблица 8
Интенсивность запаха воды.
Балл Интенсивность запаха Качественная характеристика
0 - Отсутствие ощутимого запаха
1 Запах очень слабый Запах, не поддающийся обнаружению потребителями, но обнаруживаемый в лаборатории опытным исследованием
2 Запах слабый Запах, не привлекающий внимания потребителя, но обнаруживаемый, если на него обратить внимание
3 Запах заметный Запах, легко обнаруживаемый и дающий повод относиться к воде с неодобрением
4 Запах отчётливый Запах, обращающий на себя внимание и делающий воду не пригодной для питья
5 Запах очень стильный Запах настолько сильный, что вода становится непригодной для питья
Характер и интенсивность запаха отмечали все исследователи группы. В результате проведённых исследований выявлено:
Таблица 9

Исследуемая вода Характеристика запаха Интенсивность запаха
При t +200c При t+600с
Родник Ароматический (цветочный) Запах очень слабый
Запах очень слабый

Колодец
ул. Ново- Трубчевская Неопределенный Запах слабый Запах очень слабый

Вывод:
Исходя из проведенных исследований, можно сделать вывод, что вода имеет естественные запахи, а вода из родника на запах более высокого качества.

Задание 6
Исследовать и сравнить качество воды на вкус.
Это исследование проводилось путём дегустации воды участниками группы.

Таблица 10

Исследуемая вода Вкусовые качества
Родник Имеет сладковатый цветочный привкус
Колодец
ул. Ново- Трубчевская Безвкусная

Вывод:
Вода из родника имеет более высокие вкусовые качества по сравнению с водой из колодца.

Задание 7
Исследовать и сравнить качество питьевой воды на жесткость.
Для исследования берём три конических колбы, в которых находится по 100мл исследуемой воды, добавляем 5мл аммиачно-буферного раствора и 5-7 капель индикатора (хром тёмно-синий).

Жидкость в колбах приобретает розово-красный цвет. Затем капельно добавляем (титруем) раствор 0,1Н (нормальный) раствор трилона Б. Титрование проводим медленно, жидкость хорошо взбалтываем. Цвет воды изменяется от розово-красного до синевато-сиреневого. При исследовании израсходовано 4,4 1,8 1,9мл трилона Б, и это говорит о жесткости воды.

Исследуемая вода Объем воды Хром темно—синий (капля) Трилон Б 0,1Н раствор мг-экв/л
Родник 100 5-7 4,4
Колодец ул. Ново- Трубчевская 100 5-7 4,4
Таблица11

Жесткость воды в источниках центрального водоснабжения допускается до 7 мг-экв/л.
Вывод:
Исследуемая вода имеет жёсткость ниже допустимой нормы, т.е. является мягкой.

Задание 8
Исследовать и сравнить кислотность или щелочность характера воды.
Показателем кислотности и щелочности воды служит величина рН. Если рН=7, значит, вода не содержит свободных кислот или щелочей и является нейтральной. Если рН меньше 7, то вода имеет кислую реакцию, а при рН больше 7- вода щелочная.

Величину pH удобно определять с помощью универсальной индикаторной бумаги. Для проведения испытания воды на кислотность или щёлочность использовались полоски индикаторной бумаги и цветовая шкала сравнения. Была опущена полоска этой бумаги в воду из исследуемых родников и проведены наблюдения изменения её окраски в сравнении с цветовой шкалой.
Таблица 12

рH Окраска индикатора Характеристика среды
1 Малиновая Сильнокислая
2 Красная
3 Оранжевая Среднекислая
4 Жёлтая
5 Светло-жёлтая Слабокислая
6 Жёлто-зелёная
7 Болотная Нейтральная
8 Светло-зелёная Слабощелочная
9 Зелёная Щелочная
10 Синяя Сильнощелочная

Данные исследований величины pH приведены в таблице:

Таблица 13

Исследуемая вода pH Окраска индикатора Характер среды
Родник п. Белая Берёзка 7 болотная нейтральная
Колодец ул. Ново- Трубчевская 6 светло-зелёная слабощелочная

Вывод:
Вода из родника имеет нейтральную среду, а вода из колодца - слабощелочную.

Задание 9
Исследовать и сравнить визуально качество воды методом отстаивания.
Для исследования берём по 10 литров воды из родников и отстаиваем её в течение 36 часов. Под действием гравитационных сил происходит осаждение относительно крупных суспензионных и коллоидных частиц.

Таблица 14

Исследуемая вода Наличие и характер осадка Количество осадка
Родник п. Белая Берёзка Осадок отсутствует -
Колодец ул. Ново- Трубчевская Осадок отсутствует -

Вывод:
В воде из родника и колодца осадок отсутствует.
Подводя итоги исследований и сравнения воды из родника и колодца, можно сделать вывод:
--качество воды в роднике и колодце высокое , но в колодце присутствуют взвешенные частицы.

Использована методика проведения исследований питьевой воды из элективного курса по химии «Вечно живая вода». (Морозов В.Е. Сборник элективных курсов. Химия. 9класс—Волгоград., «Учитель» 2007).

Рекомендации по очистке питьевой воды в быту.
Опираясь на выше изложенные исследования воды из родника и колодца, следует порекомендовать жителям посёлка следующее:

  • Использовать для питья и приготовления пищи воду из родника, находящегося на берегу Десны в районе Свято-Никольского храма,и колодца по ул.Ново –Трубчевская в районе Смолокурня.
  • Осуществлять кипячение водопроводной воды. В результате термического воздействия гибнут вирусы и бактерии. Но - в процессе кипячения происходит дегазация воды (удаление всех растворённых в ней газов в том числе и полезных – кислорода, углекислого газа, которые улучшают органолептические свойства воды), поэтому кипяченая вода безвкусна, малополезна для кишечной флоры;
  • Вымораживать водопроводную воду, в результате чего сначала замерзает чистая вода, а в оставшемся объёме концентрируются соли. Вода из вымерзшей фракции обладает целебными свойствами, лучше проникает через биологические мембраны, быстрее выводится из организма экскреторными органами;
  • Отстаивать водопроводную воду, что приводит к оседанию суспензионных и коллоидных частиц, находящихся во взвешенном состоянии;
  • Устанавливать фильтры для механической очистки воды (от примесей и взвешенных частиц), угольные и серебряные фильтры, обеззараживающие питьевую воду.

Заключение


Качество подземной воды обычно гораздо выше, чем поверхностной. В ней собран как раз тот «букет» микроэлементов, который необходим организму человека. Подземные воды – это наше богатство, их нужно изучать, разведывать, оберегать. Ведь рост населения, развитие промышленности и сельского хозяйства отрицательно влияют на подземные воды.

Список использованных источников

  1. Ахромеев Л.М. Природа Брянщины, Брянск, «Курсив» 2000.
  2. БРЭ. Россия, М., «Большая Российская энциклопедия»,2004.
  3. Долина Десны: природа и природопользования. – М.: 1990.
  4. Евстигнеев О.И., Федотов Ю.П., Кайгородова Е.Ю. Природа Неруссо-Деснянского полесья Брянской области. Редкие растения. – Брянск: Десна, 2000.Интернет-ресурсы
  5. Морозов В.Е. Сборник элективных курсов. Химия 9 класс- Волгоград., «Учитель»2007.
  6. Муравьев А.Г. Руководство по определению качества воды полевыми методами. 2-е изд., перераб. и доп. – Спб.: Крисмас+, 1999. Спенглер О.А. «Слово о воде», Ленинград. Гидрометеоиздат;1980.
  7. Экологические проблемы: что происходит, кто виноват и что делать?: Учебное пособие/Под ред. Проф.В.И. Данилова- Данильянова. М.: Издательство МНЭПУ,1997.
  8. Элективные курсы по географии .М., «Глобус»2007..Ахромеев
  9. Л.М. Природа Брянщины в вопросах и ответах. Учебно-справочное издание. – Брянск: Курсив, 2000. – 211с.


Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

Статистика