Обучающие программы и исследовательские работы учащихся
Помогаем учителям и учащимся в обучении, создании и грамотном оформлении исследовательской работы и проекта.

Наш баннер

Сайт Обучонок содержит исследовательские работы и проекты учащихся, темы творческих проектов по предметам и правила их оформления, обучающие программы для детей.
Будем благодарны, если установите наш баннер!
Баннер сайта Обучонок
Код баннера:
<a href="https://obuchonok.ru/" target="_blank"> <img src="https://obuchonok.ru/banners/banob2.gif" width="88" height="31" alt="Обучонок. Исследовательские работы и проекты учащихся"></a>
Все баннеры...
Тематика: 
Краеведение
Автор работы: 
Мамин Дмитрий Константинович
Руководитель проекта: 
Ткачева Елена Евгеньевна
Учреждение: 
ГБОУ СОШ №525 с углублённым изучением английского языка Московского района г. Санкт-Петербурга
Класс: 
9

В учебной исследовательской работе по истории на тему "Основные памятники Петру I в Санкт-Петербурге к 350-летнему юбилею" автором была изучена справочная информация по теме и приведен перечень основных памятников Петру I в Санкт-Петербурге.

Подробнее о работе:


Автор детского исследовательского проекта по истории на тему "Основные памятники Петру I в Санкт-Петербурге к 350-летнему юбилею" изучает историю создания и особенности конструкции четырех главных памятников, которые были поставлены в честь юбилея великого русского царя и основателя Петербурга - Петра Великого.

В данном творческом и исследовательском проекте по истории на тему "Основные памятники Петру I в Санкт-Петербурге к 350-летнему юбилею" описаны памятники Петру и их особенности, а также дана справочная информация по биографии скульпторов, создавших эти памятники. В конце работы приведена викторина для детей, которая поможет закрепить пройденный материал по теме.

Оглавление

Введение
1. Памятники Петру Первому.
2. Бартоломео Карло Растрелли (1675— 1744).
3. Михаил Михайлович Шемякин.
Заключение
Литература
Презентация

Введение


Проект на тему "Основные памятники Петру I в Санкт-Петербурге к 350-летнему юбилею" является творческим, по созданию викторины для учащихся младшей школы в рамках предмета “Окружающий мир” и средней школы в рамках предмета “История Санкт-Петербурга”.

Темой исследовательского проекта стало описание четырёх памятников императору Петру I в Петербурге. Материал, предлагаемый для знакомства с творчеством скульпторов, охватывает широкий круг вопросов, относящихся к середине - концу истории 18-20 века. На примере знакомства со скульптурными изображениями Петра, в викторине содержатся вопросы, связанные с творчеством создателей его скульптурных изображений.

Работа отвечает цели и задачам образования учащихся в рамках Федерального образовательного стандарта

Рассказ, ставший основой проекта, должен побуждать учащихся к проявлению интереса к истории города, вопросы и задания – к проявлению творческого потенциала при их выполнении.

Оформление исследовательского проекта по истории "Основные памятники Петру I в Санкт-Петербурге к 350-летнему юбилею" соответствует правилам оформления брошюры, а также любой другой игры, предполагающей ряд вопросов и ответов.

При выполнении данной исследовательской работы учтены все этапы проектной деятельности.

При выборе темы и содержания проекта ведущим ее элементом является актуальность.

При создании данной работы актуальность заключается в том, что изучение вопросов, связанных с изучением истории города, носит социальный характер, так как отвечает многим положениям Указа Президента РФ «Об утверждении Основ государственной культурной политики». Государственная политика носит приоритетный характер в ряду гуманитарных наук, как наук о человеке, его духовной, нравственной, культурной, общественной деятельности.

Государственная культурная политика поддерживает инициативу граждан в работе по выявлению, изучению, сохранению культурного наследия. Поддерживает проекты в области искусств, гуманитарной науки, отдельных видов культурной деятельности. Скульптура как вид искусства является частью жизни людей, окружающего городского пространства и знаний истории страны и города. Скульптурное наследие является национальным достоянием.

Изучение скульптуры как вида искусства начинается с изучения истории города в рамках школьного предмета «История города». Постичь основы этого вида искусства задача любого ученика. Особое значение изучение предмета имеет для юных жителей города – петербуржцев, как жителей культурной столицы, где были созданы скульптурные шедевры, где жили и творили великие русские и европейские Художники.

Цель проекта: создать викторину как игровое пособие для учащихся по предмету "Окружающий мир", "История города".

Задачи:

  1. Создать концепцию викторины (рассказ, иллюстрации, вопросы)
  2. Подобрать ряд вопросов, адресованных учащимся
  3. Изучить литературные источники, ставшие основой рассказа.
  4. Подобрать иллюстративный ряд, соответствующий характеру и содержанию отобранных скульптурных изображений
  5. Оформить викторину
  6. Подготовить презентацию проекта

Этапы работы:
Подготовительный
Сообщение куратору о цели, задумках, вариантах выполнения работы. Подготовка необходимых ресурсов для выполнения работы в виде викторины.

Основной

Памятники Петру Первому


Памятник - сооружение в честь кого - или чего - либо, поддерживающие воспоминание об этом.
В Петербурге в честь Петра I есть 4 основных памятника.

Первый памятник - это Медный Всадник, памятник построен на Сенатской площади 18 августа 1782 года. Инициатива возведения памятника принадлежит Екатерине II. Автором которого стал Этьене-Морис Фальконе.

Французский скульптор утверждал, что у русского царя не может быть внешности римских императоров. Он внёс в образ Петра несколько поправок, передающих определённые качества правителя:

памятники Петру 1 1

Всадник одет в длинную русскую рубаху и сидит на медвежьей шкуре вместо седла, показывая тем самым, близость к народу и русской нации.

Змея под копытами коня — символ невежества, коварства, зла и зависти, с проявлениями которых боролся Петр I.

памятники Петру 1 2

Черты созидателя и благодетеля выразились в покровительственном жесте руки, протянутой над подвластной ему страной. Вся фигура царя воплощает уверенность и спокойствие.

памятники Петру 1 3

Гранитная глыба, на которой возвышается всадник на коне – это эмблема преодолённых на жизненном пути трудностей.

Форма гранитного камня, напоминающая волну, символизирует покорённые Петром морские просторы.

памятники Петру 1 4

По эскизу Фальконе фигуру змеи для отливки создал русский скульптор Федор Гордеев.

Передние стенки скульптуры выполнили очень тонкими, не больше одного сантиметра в толщину. За такую уникальную, сложную по тем временам работу взялся русский литейщик Емельян Хайлов. Он на протяжении трех лет оттачивал своё мастерство: совместно с Фальконе экспериментировал с составом сплава.

Вторым памятником является памятник, который находится перед Инженерным замком, на котором красуется надпись: “Прадеду правнук”.

памятники Петру 1 5

памятники Петру 1 6

Автором этого памятника был Бартоломео Карло Растрелли.                                                                                             
памятники Петру 1 7

Отливка памятника была выполнена в 1745-1747 годах, но и после отливки он не был установлен и хранился на складах Канцелярии строений. Павел I приказал установить памятник перед Михайловским замком и сделать на нем надпись: "Прадеду правнук". Установка его состоялась лишь в 1800 году.

Пётр I умер в 53 года, а памятник был установлен лишь спустя 53 года после отливки.


Пьедестал памятника, облицованный олонецким мрамором белого, розового и зеленоватого оттенков, украшен двумя бронзовыми барельефами - "Полтавская баталия" и "Битва при Гангуте", а также аллегорической композицией с трофеями. Барельефы исполнены скульпторами И.И. Теребеневым, В.И. Демут-Малиновским, И. Моисеевым под руководством М.И. Козловского.

Третий городской памятник императору называется Царь-Плотник.

памятники Петру 1 8                  

Местом расположения памятника является Адмиралтейская Набережная. Установлен памятник в 1910 году и изготовлен из бронзы. Автором этой работы является Леопольд Адольфович Бернштам.

памятники Петру 1 9

По приказу царя Николая II выполнили вторую отливку памятника“Царь-плотник и отправили в Голландию как подарок городу Саардаму. Там в марте 1911 года он был установлен на центральной площади. Ходят слухи, что стоя перед памятником, Петра можно попросить о чем-то личном: у каждого своя просьба.

Последним из четырёх памятников Петру в Петербурге является памятник, открытый в 1991 году, находящийся в Петропавловской крепости.

памятники Петру 1 10

Автором памятника является русский художник Михаил Шемякин. Для этого памятника Шемякин использовал прижизненную маску Петра I, изготовленную Растрелли в 1719 году. Идею же использовать эту маску Шемякину подал его близкий друг Владимир Высоцкий.

Бартоломео Карло Растрелли (1675— 1744)

Бартоломео Карло Растрелли - это автор многих известно скульптур. Родился Растрелли во Флоренции, работал при дворе Людовика XIV. В 1716 Пётр I пригласил его в Петербург для литья пушек и художественных работ по украшению новой русской столицы. Первой работой Растрелли в России стал Бюст Александру Даниловичу Меньшикову (1716-1717 год).

До нашего времени дошли только несколько сохранившихся скульптур Растрелли такие как: Бронзовый бюст Петра I (Государственный Эрмитаж),

Скульптура Петра I на коне перед Инженерным замком и Бронзовая статуя «Анна Иоанновна с арапчонком».

Михаил Михайлович Шемякин

памятники Петру 1 11

Родился Шемякин 4 мая 1943 года в Москве в семье офицера. В 1945-1946 годах семья жила в Германии, где по окончанию Великой Отечественной войны служил отец.  В 1956 году семья Шемякиных вернулась в СССР, где Михаил поступил в среднюю художественную школу при Ленинградском (сейчас Санкт - Петербургском государственном академическом) институте живописи, скульптуры и архитектуры имени И.Е. Репина.

Позже работал в Государственном Эрмитаже. В 1962 году в Ленинграде состоялась его первая выставка.  В 1969 году состоялась первая персональная выставка в США., в 1981 году Поселился в Париже переехал в Нью-Йорк.

Уже в Париже он начал устраивать выставки и публиковать работы своих коллег – российских художников и писателей Начатые в 1960-е годы исследования искусства выросли в коллекцию миллионов образов. Эта работа принесла художнику пять почетных докторских степеней. Театральная деятельность Шемякина началась в 1967 году с постановки оперы Шостаковича «Нос» в студии Ленинградской консерватории. В 1990-е годы вместе с клоуном Вячеславом Полуниным он устроил шествия и зрелища в Санкт-Петербурге, Москве и Венеции.

А теперь проверим твои знания.
Ответь на вопросы викторины


1. Сколько всего в Петербурге памятников Петру I.
А 4.  Б. 6.  В. 3. Г. 10
Твой ответ: ----------

2. Как называется памятник, воздвигнутый Екатериной II Петру I?
А. Медный Всадник
Б. Великому Петру
В. Царь - плотник
Твой ответ: -------------

3. Что символизирует змея под копытами лошади императора
А. Победу
Б. Животных.
В. Богатство
Твой ответ: -------------

4. В виде чего выполнен постамент?
А. Гребня волны.
Б. Острия скалы.
В.Утёса
Твой ответ:------------------

5. Назови автора первой конной статуи в России.
А. Растрелли.
Б. Росси.
В.Чевакинский.
Твой ответ:------------

6. Назови ремёсла, которыми увлекался Пётр I
А. Плотник.
Б. Гончар.
В. Кузнец.
Твой ответ: ---------------

7. Что можно попросить у Петра I, стоя перед памятником «Царь-плотник» на Адмиралтейской набережной
А. Продвижение по карьерной лестнице
Б. Помощь в поиске работы
В. Здоровье
Твой ответ: ------------------ 

8. Где Петр I представлен в образе современного пассажира аэропорта, который спешит в путешествие по России? В одной руке он держит смартфон, в другой-тянет чемодан за ручку. Памятник соответствует историческому росту императора. Его высота -2 метра 20см
А) Аэропорт Внуково
Б) Аэропорт Домодедова
В) Аэропорт Астафьево
Твой ответ: -------------------

9. Какое отношение Петр I имеет к Ботаническому саду?
А. Был основан при Петре I.
Б. Пётр I любил там гулять
В. Любил науку ботанику
Твой ответ: -------------------

10. Назовите, как звали двух скакунов, выданных Фальконе для зарисовок будущего коня памятника Петру I
А. Каприз и Бриллиант
Б. Шторм и Ураган
В. Снег и Град
Твой ответ: ---------------

11. Благодаря каким приёмам Фальконе удалось запечатлеть Петра I на вздыбленном коне?
А. Держали Петра I на руках
Б. Сидел на деревянном коне
В. Гвардейцы поднимали коней на дыбы
Твой ответ: -------------------

12. Как назывался валун, ставший постаментом памятника «Медный всадник»?
А. «Гром-камень»
Б. «Царь-валун»
В. «Великий валун»
Твой ответ: -----------------------
Проверь свои знания

1. 10
2. «Медный всадник»
3. Победу над врагами, противниками его реформ
4. В виде волны
5. Начало создания памятников Петру I положил Б.К. Растрелли
6. Корабельными делами
7. Помочь в поиске работы или продвижения по карьерной лестнице
8. Аэропорт «Пулково»
9. Именно при Петре и был заложен аптекарский огород
10. Каприз. Бриллиант
11. Гвардейцы-офицеры поднимали коней на дыбы на помосте
12. «Гром-камень»

Викторина 2

1. О чём говорят эти цифры:

7000 рублей, 2000 тонны, 23.09.1770. 12лет
______________________________________________________
______________________________________________________

2. Чем был удостоен Фальконе как автор памятника милостью императрицы Екатерины II
______________________________________________________
______________________________________________________

3.  Высчитай, сколько лет Петру отметила страна в этом году. Если он родился в 1672 году? ______________________________________________________
______________________________________________________

4. Рука Петра I указывает в сторону
______________________________________________________
______________________________________________________

5. А в Стокгольме рука памятника королю Карлу XII указывает в сторону
______________________________________________________
______________________________________________________

Проверь свои знания

1. Тому, кто сумеет доставить глыбу весом ….  на Сенатскую площадь к назначенному времени…..будет выплачено…..

Сам монумент был установлен на камне только через….
2. Памятной медалью
3. 350 лет
4. сторону Швеции
5. В сторону Петербурга

Заключение

  1. Работа выполнена в указанные сроки.
  2. Цель достигнута.
  3. Изготовлено дидактическое пособие в виде игры с рядом вопросов.
  4. Задачи выполнены
  5. Пробный урок с использованием дидактического пособия проведён.
  6. Учащиеся играли с удовольствием, выполняя задания.
  7. Игра одобрена педагогами, учителями 4-х классов.

Для написания данной исследовательской работы и проекта по истории на тему "Основные памятники Петру I в Санкт-Петербурге к 350-летнему юбилею" были использованы ресурсы Сети Интнернет.


Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

Партнеры и статистика