Обучающие программы и исследовательские работы учащихся
Помогаем учителям и учащимся в обучении, создании и грамотном оформлении исследовательской работы и проекта.

Наш баннер

Мы будем благодарны, если Вы установите наш баннер!
Баннер сайта Обучонок
Код баннера:
<a href="https://obuchonok.ru/" target="_blank"> <img src="https://obuchonok.ru/banners/banob2.gif" width="88" height="31" alt="Обучонок. Исследовательские работы и проекты учащихся"></a>
Все баннера...

Тематика: 
Обществознание
Автор работы: 
Гордин Даниил Сергеевич
Руководитель проекта: 
Ирина Владимировна Тилабаева
Учреждение: 
ГБОУ "Лицей №150"
Класс: 
10

В процессе работы над социально-исследовательским проектом по обществознанию на тему "Полезность социальной рекламы в школе" автором была поставлена цель изучить отношение одноклассников к социальной рекламе в школе и создать собственную соц. рекламу к новому учебному году для учащихся.

Подробнее о работе:


В ученическом проекте по обществознанию "Полезность социальной рекламы в школе" автором были представлены задачи рассмотреть разновидности, функции и типы соц. рекламы, провести социологический опрос среди среди учащихся школы об их отношении к социальной рекламе в школе, систематизировать и описать результаты анкетирования, составить сводную таблицу, создать постер о полезности социальной рекламы в школе.

Оглавление

Введение

  1. Социальная реклама. Разновидности, функции и типы социальной рекламы
  2. Плюсы и минусы социальной рекламы
  3. Социологический опрос по проблеме исследования (анкетирование)
  4. Результаты анкетирования
  5. Основные выводы по анкетированию

Заключение
Список использованной литературы

Введение

Тема проекта Полезность социальной рекламы в школе
Тип проекта Социальный
Куратор проекта Ирина Владимировна Тилабаева
Противоречие С одной стороны, ресурсы социальной рекламы в школе огромны, но, с другой стороны, однозначного общественного мнения о ней ещё не сформировано. Вопрос открыт и требует обсуждения.
Проблема Как повысить общественное мнение о социальной рекламе в школе?
Актуальность проекта
  1. От молодёжи зависит будущая судьба России. Поэтому ещё в школе надо обращать внимание подростков на общественно важные социальные аспекты жизни.
  2. Нравственное развитие личности стало серьёзной проблемой для нынешнего поколения. Социальная реклама побуждает проанализировать своё отношение к жизни.
  3. Дети и подростки обладают повышенной восприимчивостью, поэтому их отношение к социальной рекламе в школе неоднозначное.
Цель проекта Изучить отношения одноклассников к социальной рекламе в школе и создать свою социальную рекламу к новому учебному году для школьников
Задачи проекта
  1. Рассмотреть разновидности, функции и типы социальной рекламы и выявить особенности социальной рекламы в школе.
  2. Провести социологический опрос среди моих сверстников об их отношении к социальной рекламе в школе.
  3. Систематизировать и описать результаты анкетирования, составить сводную таблицу.
  4. Создать постер о полезности социальной рекламы в школе, описать продукт проекта.
Продукт проекта Рекламный постер на экологическую тему о чистоте в школе.

Название этапа Содержание работы Деятельность обучающегося Временные рамки
Подготовительный определение рабочей темы, выбор объекта проекта, составление рабочего плана работы, рекомендации руководителя проекта. Согласование темы проекта с кураторами получение от руководителя необходимого теоретического материала Сентябрь-Октябрь

2020 года

Организационный консультация руководителя проекта по определению цели и задач работы, конкретизация темы проекта, редактирование плана работы, цели и задач проекта, подбор литературы. Формулирование

Задач проекта, разработка плана дальнейших действий

Ноябрь 2020 года
Теоретический работа с информационными источниками: определение степени изученности данной темы в научной и справочной литературе, отбор и систематизация теоретического материала. Изучение темы проекта, частичное выполнение цели проекта Декабрь- Январь 2020/2021 года
Практический самостоятельная работа над проектом: отбор практического материала, работа над содержанием проекта, редактирование материалов руководителем проекта, составление паспорта проекта, создание продукта проекта, написание и оформление работы, создание презентации. Поэтапное выполнение задач проекта и выполнение цели проекта Февраль-Март 2021 года
Презентационный редактирование презентации, подготовка проектной папки и продукта проекта к демонстрации. Представление проекта и примерного продукта проектной деятельности Март-Апрель 2021 года
Аналитический Публикация презентации проекта на районном (городском) уровне Представление проекта и примерного продукта проектной деятельности на конференции. Анализ выступления и корректировка проекта по указаниям куратора Апрель-Май 2021 года
Итоговый Публичная презентация проекта Представление продукта и проекта Май 2021 года
Сильные стороны проекта ( S )

Привлечение внимания школьников к социальной рекламе

Слабые стороны проекта ( W )

Слабая мотивация и редкое обновление социальной рекламы

Возможности ( O )

Развить в людях способность видеть социальную рекламу в школе с другой стороны

Риски ( T )

Учащимся в школе может не понравится социальная реклама или она не будет их привлекать

Определение рекламы и её основные виды

Слово «реклама» происходит от лат. reclamo (франц. reclamare) – возобновлять крик, кричать, громко возражать.

Определений рекламы много. Но среди них можно выделить два понятия:

1. Узкое. Реклама - это продуктивный, предварительно оплаченный метод сообщить потребителю разработанные маркетологами сведения.

2. Широкое, не несущее конкретику. Реклама - это сведения о конкретной продукции либо услуге, которые сообщаются потребителю различными методами для привлечения внимания широких масс и популяризирование конкретного объекта.

В настоящее время существует несколько видов рекламы:

  • Наружная реклама
  • Реклама в средствах массовой информации
  • Интернет-реклама
  • Печатная реклама
  • Реклама в транспорте
  • Социальная реклама

Исходя из темы моего исследования, подробнее остановлюсь на социальной рекламе.

Социальная реклама. Разновидности, функции и типы социальной рекламы

Термин «социальная реклама», являющийся дословным переводом английского термина public advertising, используется только в России. Во всём мире ему соответствуют понятия «некоммерческая» и «общественная» реклама. Социальная (общественная) реклама во всех странах носит некоммерческий характер и решает важные общественные задачи.

С точки зрения российского законодательства, «социальная реклама-это информация, распространённая любым способом, в любой форме и с использованием любых средств, адресованная неопределённому кругу лиц и направленная на достижение благотворительных и иных общественно полезных целей, а также обеспечение интересов государства» (пункт 11 статьи 3 ФЗ «О рекламе» № 38-ФЗ от 13.03.2006 г.).

Социальная реклама использует тот же набор средств, что и коммерческая: телевизионные ролики, печатная, уличная, транспортная реклама и т.д. Основное отличие социальной рекламы от коммерческой заключается в цели. В то время как коммерческие рекламодатели стимулируют рост его продаж, цель социальной рекламы заключается в привлечении внимания к общественному явлению.

О значимости социальной рекламы говорит тот факт, что в Законе РФ «О рекламе» социальной рекламе посвящена отдельная статья: статья 10 «Социальная реклама», в которой говорится об особенностях размещения социальной рекламы и требованиях к её содержанию. «В социальной рекламе не допускается упоминание о конкретных марках (моделях, артикулах) товаров, товарных знаках, знаках обслуживания и об иных средствах их индивидуализации» (пункт 4 статья 10 «Социальная реклама» ФЗ «О рекламе»). СМИ предоставляют место и время для её трансляции и публикации также на некоммерческой основе. Предметом такой рекламы является идея, которая обладает определённой социальной ценностью. Следовательно, социальная реклама призвана пропагандировать определённый образ жизни и побуждать к конкретным действиям.

Социальная реклама считается долгосрочным проектом, а её результаты не могут быть известны сразу, и поэтому выделяется 4 её разновидности:

1. Некоммерческая. Цель - воздействие на поведенческую модель социума и чёткая направленность на большую аудиторию;

2. Общественная. Цель - пропаганда позитивного поведения и создание новых общественных ценностей;

3. Государственная. Цель - продвижение интересов государственных органов (полиции, ГИБДД, налоговой инспекции, социальных институтов) и формирование их позитивного имиджа;

4. Социальная. Цель - новое формирование бытовых и нравственных ценностей. Это реклама, необходимая для внедрения и закрепления определённых норм поведения и демонстрирующая образ всего мира. Она направлена на улучшение уже существующих моральных норм. Например, в ней описывается не просто факт того, что нельзя бросать мусор на улице, а показывается вся общая картина, из которой потребитель самостоятельно выясняет и использует это.

Учёные выделяют следующие функции социальной рекламы: 1)информационная (доносит до граждан актуальную общественную информацию); 2)коммуникативная (связывает государство и граждан); 3)имиджевая (создает лояльный образ государства у граждан); 4)пропагандистская (создает образ желательного поведения в актуальной ситуации).

Функции социальной рекламы находятся в тесной взаимосвязи, одно рекламное сообщение часто реализует сразу несколько функций.

На сегодняшний день имеется несколько типов социальной рекламы:

а) печатная реклама (афиша, буклет, каталог, листовка, информационный лист, рекламный лист, наклейка, информационное письмо, плакат, проспект);

б) реклама в СМИ (аудио-теле объявление, аудио-видеоролик, рекламная заставка; рекламная передача; рекламный ролик (клип);

в) интернет-реклама.

При размещении социальной рекламы в школе нужно учитывать, что молодое поколение - это универсальный потребитель массовой информации и рекламы

Социальная реклама в школе нацелена, прежде всего, на изменение отношения молодого поколения к какой-либо проблеме, а в долгосрочной перспективе на создание новых (позитивных) социальных ценностей. Чтобы эффективно влиять на молодёжь, социальная реклама должна учитывать потребности, жизненные ценности, интересы, кругозор, социальный опыт школьников.

Основная функция социальной рекламы в школе - воспитательная. В школе закладывается определённая модель поведения в обществе, бережного отношения к окружающей среде (призывы поддерживать чистоту, не ломать школьное оборудование, беречь природу)

Патриотическаяфункция социальной рекламы. Она декларирует важные для всего общества ценности (призывы уважать родителей, заботиться о младших, любить родину, беречь культуру страны, заботиться о возрождении культурного наследия)

Социальную рекламу в школе можно разделить на 3 тематические группы: 1) реклама определённого образа жизни. К ней относятся, с одной стороны, реклама, направленная против пагубных привычек, а также реклама, пропагандирующая занятия спортом, правильное питание, сохранение природы и бережное отношение к животным. 2) реклама законопослушания, конституционных прав и свобод человека. 3) патриотическая реклама. К ней относится реклама к праздникам, юбилеям, спортивным событиям.

Основные формы социальной рекламы в школе:

  • устная реклама
  • социальный плакат
  • стенгазета
  • фотовыставка
  • прикладная выставка
  • буклет
  • видеоролик

Практическая часть проекта

Плюсы и минусы социальной рекламы


В прочитанных мною статьях учёные обращают внимание на то, что влияние социальной рекламы на учащихся может иметь как плюсы, так и минусы.

Плюсы:

  1. содержательность рекламы легка для детского восприятия;
  2. актуальность рекламы помогает положительно подействовать на поведение школьника;
  3. социальные рекламы содержат красочные картинки, способствующие отнестись с информации более серьёзно.

Минусы:

  1. картинки социальной рекламы могут травмировать психику детей;
  2. социальная реклама может вызвать у детей, особенно у подростков, так называемое чувство «Назло».

Конечно, основные плюсы перевешивают минусы. Но минусы есть.

Я решил провести социологический опрос среди моих одноклассников, учеников 10 Б класса, и узнать их мнение об отношении к социальной рекламе.

Социологический опрос по проблеме исследования (анкетирование)

С целью получения необходимой информации и мнений одноклассников по проблеме исследования мной было проведено анкетирование. В анкетировании приняло участие N респондента.

При помощи социальной сети «В контакте» анкеты были разосланы респондентам.

Анкета состояла из N вопросов и была анонимной. В вопросах анкеты были предусмотрены возможные варианты ответов.

Вопросы для анкетирования:

1) Знаком ли вам термин "социальная реклама"?

А) ДА Б) НЕТ

2) Как вы считаете, является ли социальная реклама эффективной для решения общественных проблем?

А) Да Б) нет В) Затрудняюсь ответить

3) Какая из перечисленных тем социальных реклам в школе для вас наиболее актуальна?

А)Рекламы против пагубных привычек и за здоровый образ жизни

Б)Рекламы об экологических ситуациях и о безопасности жизнедеятельности

В) Рекламы о патриотизме и о правах человека

4) Как вы относитесь к социальной рекламе в школе?

А) стараюсь внимательно её читать, рассматриваю

Б) обращаю на неё внимание, иногда читаю, рассматриваю

В) не обращаю на неё внимания

5) В чём основная особенность социальной рекламы в школе

А) направлена на общественные и государственные интересы

Б) направлена на достижение благотворительных целей

В) привлекает внимание к социальным проблемам

6) Всегда ли вам понятен смысл социальной рекламы, которая размещается в школе

А) Да Б) Нет В) Не всегда

7) Хотели бы вы, чтобы социальной рекламы в школе было больше

А) Да Б) Нет

Результаты анкетирования

На первый вопрос "Знаком ли вам термин "социальная реклама"? все респонденты ответили, что им знаком данный термин

На вопрос Как вы считаете, является ли социальная реклама эффективной для решения общественных проблем, 75% учащихся считают, что социальная реклама является эффективной для решения общественных проблем, 10% так не считают, 15% затрудняются ответить

На вопрос Какая из перечисленных тем социальных реклам в школе для вас наиболее актуальна, 55% опрошенных считают, что наиболее актуальная тема социальной рекламы в школе является рекламы против пагубных привычек и за здоровый образ жизни, 25% - Рекламы о патриотизме и о правах человека, 20% - Рекламы об экологических ситуациях и о безопасности жизнедеятельности

На вопрос Как вы относитесь к социальной рекламе в школе, Большинство учащихся стараются обращать внимание, иногда читать и рассматривать социальную рекламу в школе - 60%, 20% стараются внимательно её читать, рассматривать, остальные 20 % не обращают на неё внимания

На вопрос В чём основная особенность социальной рекламы в школе

35% считают , что привлекает внимание к социальным проблемам, 20% - направлена на общественные и государственные интересы, 45% - направлена на достижение благотворительных целей

На вопрос Всегда ли вам понятен смысл социальной рекламы, которая размещается в школе 70% опрошенных утверждают, что им понятен смысл социальной рекламы в школе

На вопрос Хотели бы вы, чтобы социальной рекламы в школе было больше 80% учащихся хотели бы, чтобы социальной рекламы в школе было больше

Основные выводы по анкетированию

Анализ проведённого социологического опроса показал, что большинство моих одноклассников знает, что такое социальная реклама, обращает на неё внимание, отмечает её положительное влияние и считает, что она является эффективным способом для решения общественных проблем. Наиболее актуальной темой социальной рекламы для многих ребят оказалась реклама против пагубных привычек и за здоровый образ жизни.

Необходимо отметить, что значительное число моих сверстников уверены в полезности социальной рекламы в школе и склонны к её позитивному восприятию. Они отмечают, что социальная реклама, которая размещается или создаётся в школе, понятна, доступна и актуальна. Большинство ребят хотели бы, чтобы социальной рекламы в школе было больше.

Сам для себя я сделал вывод, что у социальной рекламы в школе есть большой потенциал для развития. Социальная реклама влияет на нравственные ценности молодёжи, формирует общественное мнение, помогает расставить приоритеты в жизни.

Заключение

  1. Антонова С.Ф. Социальная реклама как средство активизации жизненной позиции подростков /С.Ф.Антонова// Социальная активность молодежи как условие развития современного общества: сб. науч. Тр. –Екатеринбург, 2010.- Ч.2.-С. 53-57.
  2. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений/ РАН. Институт русского языка им. В.В.Виноградова. - 4-ое изд., дополненное. - М.: Азбуковник, 1999. - 944 стр
  3. Дмитриева Л.М. Социальная реклама. – М.: ЮНИТИ ДАНА, 2009. – 272 с.
  4. Информационно-аналитический портал «Социальная реклама» — [Электронный ресурс]. — Режим доступа. —URL: http://www.socreklama.ru/
  5. Международная конференция «Повышение эффективности социальной рекламы в России». — [Электронный ресурс]. — Режим доступа. — URL:http://www.esarussia.ru/conference/index.php
  6. Федеральный закон «О рекламе» (№ 38-ФЗ от 13.03.2006 г.) //Новый сборник законов Российской Федерации.-М.: Славянский дом книги, 2006.


Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

Партнеры и статистика