В готовой исследовательской работе по литературе "Героини своего времени" ученицей 8 класса была поставлена и реализована цель, понять какие художественные приемы использовали В. Скотт и А. Пушкин для создания образов главных героинь своих произведений «Айвенго» и "Капитанская дочка".

Подробнее о работе:

В ученическом исследовательском проекте по литературе на тему "Героини своего времени" автор исследует литературные образы Леди Ровены, Ревекки и Маши Мироновой, выясняет, почему эти девушки стали символом своего времени в литературе. Автор проводит сравнительный анализ главных женских образов в русском и зарубежном романе, выявляет сходства и отличия, анализирует, какую роль сыграли женские образы в общей картине исторического романа.

В процессе работы над индивидуальным детским проектом "Героини своего времени" автор исследует образы главных героинь исторического романа и доказывает, что для того, чтобы стать Героиней своего времени, мало иметь красоту и доброту, а также высокое положение в обществе, нужно проявлять силу своего характера, уметь постоять за себя и за своих близких.

Оглавление

Введение
1. Произведения А.С.Пушкина «Капитанская дочка» и В.Скотта «Айвенго».
1.1 А.С.Пушкина и его произведение «Капитанская дочка».
1.2 В.Скотт и его произведение «Айвенго».
2. Образы главных героинь произведения.
2.1 Леди Ровена.
2.2 Ревекка.
2.3 Маша Миронова.
3. Сравнение образов героинь произведений.
Заключение
Список литературы
Приложения

Береги честь смолоду (русская пословица). Честь, совесть, героизм, ложь, предательство... Эти понятия вечны. Они актуальны в любое время, независимо от моды или от века, как сама жизнь.

Поэтому целью нашего исследования: стали героини исторических произведений А.С. Пушкина «Капитанская дочка» и В.Скотта «Айвенго». Я хочу сравнить их образы, выявить своеобразие личности и мировоззрения девушек, какие качества характера делают их героинями своего времени.

Предметом исследования: являются образы Маши Мироновой, Леди Ровены и Ревекки.

Задачи нашего исследования:

1. сравнить произведения Капитанская дочка и Айвенго;
2. выявить сходства и различия в образах главных героинь;
3. проанализировать роль образов исторических романов.

Гипотеза: мы предполагаем, что бы стать Героиней своего времени мало иметь красоту и доброту, а также высокое положение в обществе, нужно проявлять силу своего характера, уметь постоять за себя и за своих близких.

Актуальность исследования: герои А.С.Пушкина и В.Скотта - необыкновенные люди с исключительной судьбой. Каждое из произведений, с которыми мы знакомимся, так или иначе обращает наше внимание на различные нравственные проблемы: долга и безответственности, совести и бессовестности, гордости, чести и т. д. Это то, что мы называем вечными ценностями, те проблемы, которые продолжают волновать людей на протяжении десятилетий и даже веков.

Практическая значимость: данная работа может применяться на уроках литературы.

Александр Сергеевич Пушкин (1799-1837) – великий русский поэт, драматург и прозаик, основоположник современного русского литературного языка.

Все мы, знакомы с таким знамениты романом А.С. Пушкина как, «Капитанская дочка».

«Капитанская дочка» — ставшая классикой русской литературы повесть Александра Сергеевича Пушкина, посвящённая событиям Крестьянской войны 1773—1775 годов под предводительством Емельяна Пугачёва. Впервые была опубликована в 1836 году в журнале «Современник» без подписи автора.

Глава о крестьянском бунте в деревне Гринёва осталась неопубликованной, что объяснялось цензурными соображениями. В основе романа лежат мемуары пятидесятилетнего дворянина Петра Андреевича Гринева, написанные им во времена царствования императора Александра и посвященные «пугачевщине» , в которой семнадцатилетний офицер Петр Гринев по «странному сцеплению обстоятельств» принял невольное участие. (Приложение 1)

Но мало кто из нас знает про существование не менее интересного романа всемирно известный британский писателя, поэта, историка, Вальтера Скотта под названием «Айвенго». Вальтер Скотт родился в Эдинбурге 15 августа 1771 года. Автор исторических романов. Был удивительно целостной и гармоничной натурой. Неистребимый романтик в душе, Скотт оценивал реальную жизнь по ее законам и считался с ее реалиями.

А. С. Пушкин высоко ценил романы Вальтера Скотта; «верность действительности», «живое и правдоподобное изображение лиц» находил в творчестве шотландского романиста.

Пушкин и Вальтер Скотт могут быть сопоставлены как исторические романисты, и это сопоставление стало традицией в литературоведении. И я не стану исключением и проведу исследовательскую работу на тему Героиня своего времени по произведениям В. Скотта «Айвенго» и А.С. Пушкина «Капитанская дочка»

Но мало кто из нас знает про существование не менее интересного романа всемирно известный британский писателя, поэта, историка, Вальтера Скотта под названием «Айвенго». (Приложение 2)

А.С. Пушкин высоко ценил романы Вальтера Скотта; «верность действительности», «живое и правдоподобное изображение лиц» находил в творчестве шотландского романиста.

Пушкин и Вальтер Скотт могут быть сопоставлены как исторические романисты, и это сопоставление стало традицией в литературоведении. И я не стану исключением и проведу исследовательскую работу на тему Героиня своего времени по произведениям В. Скотта «Айвенго» и А.С. Пушкина «Капитанская дочка».

Леди Ровена

Героини В. Скотта – бесспорные красавицы и автор с удовольствием их описывает. Леди Ровена, в богатом и изысканном платье, « прекрасно сложена и высока ростом. Цвет ее кожи отличался ослепительной белизной.

Ясные голубые глаза, опушенные длинными ресницами, смотрели из-под тонких бровей каштанового цвета, придававших выразительность ее лбу. Густые волосы светло-русого оттенка, завитые изящными локонами, были украшены драгоценными камнями и свободно падали на плечи».

Ревекка

Не менее подробно дана экзотическая красота Ревекки. Прекрасная Ревекка могла с честью выдержать сравнение с самыми знаменитыми английскими красавицами. Дочь богатого еврея из Йорка, который занимает крупные суммы денег даже самому принцу Джону. Ревекка свободно говорила на еврейском, французском и саксонском языках, знала арабский и латынь. Стройна, кожа смуглого оттенка; тонкие брови, густые черные косы. Ее платье было застегнуто жемчужными запонками; на открытой шее было хорошо видно брильянтовое ожерелье с подвесками огромной ценности…

Обе девушки богаты и не уступают друг другу в красоте, благородности, щедрости. Обе красавицы и образованы. Леди Ровена, выросшая в атмосфере всеобщего поклонения и всегда окруженная честными и благородными людьми, чью веру она разделяет, кто принимает ее как личность, находится в более благоприятной среде, нежели еврейская красавица. Несмотря на внешнюю неприступность, горделивость и самоуверенность, она более покладиста по натуре, восприимчива, чувствительна, как нежный цветок.

Ревекка, привыкшая к неблагосклонной судьбе, развила в себе способность стойко переносить трудности. Истинная иудейка, но принимающая общечеловеческие ценности, разделяющая представления христиан о чести, вере, сострадании и самопожертвовании, она воспринимается только как красивая женщина, но как личность ценится не многими- лишь теми, кто способен преступить через предрассудки.

Маша Миронова

Маша родилась в семье коменданта Белогорской крепости Ивана Кузьмича Миронова и его жены Василисы Егоровны. Родители воспитывали дочку, опираясь на традиционные требования и принципы воспитания. Маша была единственным ребенком в семье. Девушка принадлежала к дворянскому сословию, но ее семья была небогата.

А. С. Пушкин же пишет о Маше лишь то, что это «девушка лет восемнадцати, круглолицая, румяная, с светло-русыми волосами, гладко зачесанными за уши, которые у ней так и горели». О ее красоте можно только догадываться, поскольку и Гринев, и Швабрин хотят на ней жениться. Автор совсем не придает значения ее наряду. Но почему?

Потому что А. С. Пушкину важно донести до читателя именно душевные качества своей героини. Дочь капитана Миронова добрая, кроткая, стыдливая. Она в разговоре о замужестве при постороннем человеке краснеет до слез .Ее воспитывают в патриархальных традициях, где почитают старших. Она послушная дочь и верна традициям.

Маша отказала Гриневу, когда узнала, что его отец против их брака. Маша говорит просто, но ее речь обдумана, рассудительна. Но она может быть эмоциональна и, даже страстна, что можно увидеть, когда перед государыней она заступается за своего жениха. Она способна на самопожертвование ради близких людей. Она сильна духом!

Леди Ровена светская дама горда и знает цену себе и своей красоте, ведет светские разговоры, рассуждает даже о крестовом походе. В. Скотт, говоря о ее скромности, одновременно подчеркивает ее властность: «Кроткое выражение больше всего шло к ее лицу. Однако привычка ко всеобщему поклонению и к власти над окружающими придавала этой саксонской девушке особенную величавость». Она не добра, а лишь милостива к другим. И в трудную минуту она теряется и становится слабой и беззащитной.

Да, Маша Миронова, как и леди Ровена, как героиня любого романтического произведения, создана для того, чтобы любить главного героя, дать ему возможность совершить для нее благородные поступки, подвиги, быть им спасенной и стать ему залуженной наградой. Но Пушкин рисует ее совсем иной. Маша более живая и настоящая.

У нее даже есть недостатки! Так дочь капитана излишне стыдлива. Увидев ее впервые, Гринев думает, что она не умна, поскольку впечатление от очень робкой зажатой девушки совпадает с рассказом о ней Швабрина. Маша не блещет остроумием. Ее взгляды на жизнь нельзя назвать прогрессивными, скорее, это отголоски милой Пушкину «старины глубокой».

Однако, несмотря на свою вроде бы «обычность» и в отличие от леди Ровены, Маша Миронова не пассивна. Ей все время приходится проявлять характер. Понимая, что не любит Швабрина, интуитивно чувствуя в нем плохого человека, Маша отказывает ему. Она ухаживает за Гриневым после ранения на дуэли. Несмотря на свое глубокое чувство, она не выходит замуж без благословения родителей избранника, потому что верна своему пониманию жизни и морали.

Она стойко и мужественно отвергает Швабрина и перед страхом смерти: нет любви! И разве дочь капитана, дворянина, могла опуститься до человека, который кланялся в ноги беглому казаку. Самый значительный поступок, который совершила Маша Миронова, - ее поездка в Петербург. Маша не побоялась просить саму царицу об освобождении любимого и выхлопотала прощение осужденному человеку.

Маша больше похожа на энергичную и рассудительную дочь еврейского ростовщика Ревекку, манеры которой, «были почтительны, но без всякой примеси страха и без желания снискать расположение» и которая горячо преданна своей религии. Особенно в конце романа смелость и решимость капитанской дочки не уступают силе черноокой красавицы В. Скотта. Но в отличие от Ревекки, которая верит, прежде всего, в себя, спасая Айвенго, Маша верит в торжество добра и справедливости.

Она спешит в Петербург, чтобы искать заступничества императрицы, она уверена, что Екатерина ІІ примет во внимание слова сироты и поможет. Так и случается. Однако Марья Ивановна не обладает стальным самообладанием Ревеки, которая кажется бесчувственной, скрывает свою страстность, понимая, что никогда не может быть с человеком, которого любит.

Недаром В. Скотт через нее передает свои взгляды на жизнь. Так Ревекка упрекает Буагильбера в том, что он собирается ради неё изменить своему Ордену и своей вере. Вступая в спор с Айвенго, Ревекка называет рыцарские подвиги жертвоприношением демону тщеславия и самосожжением перед Молохом. Она считает, что высшее счастье человека – посвятить свою жизнь «подвигам любви к людям». Она высказывает мысль В. Скотта, который не мог похвастаться благородным происхождением, что деньги ничто перед подлинным аристократизмом, а богатство ничто в сравнении с честью, свободой. Ей принадлежат слова о том, что «люди нередко сваливают на судьбу последствия своих собственных буйных страстей».

Маша Миронова мировоззрений Пушкина не озвучивает. Но именно она – идеал. Глубокую симпатию, сочувствие проявляет Пушкин к своей героине. Ей не нужно ничего «озвучивать». Быть честной, преданной, верной в любых обстоятельствах любимому человеку, собрать всю свою решимость, волю и помочь ему в трудную минуту – так же для нее естественно и просто, как дышать.

И это Пушкин ценит больше всего. Именно поэтому капитанская дочка – любимый Пушкиным тип героини: простой, непосредственной, милой девушки, скромной, но сильной духом. К тому же А. Пушкин показывает формирование характера Маши, тогда как героини В. Скотта остаются такими же, как и в начале романа. Более того, дочь капитана Миронова совмещает в себе многие качества обеих красавиц рыцарского романа. Невзгоды (потеря родных, плен у Швабрина) в сочетании с природной твердостью ее характера, делают ее стойкой, смелой, решительной. Именно эти качества характера проявляет она, когда добивается полного оправдания Гринева.

Честь стала в обоих произведениях мерой человечности и порядочности всех героев. Так что же такое честь? Человеческое достоинство-сплав совести и искреннего убеждения в своей правоте?

Машей Мироновойнельзя не восхищаться, ее отзывчивостью, умением сострадать, любить и прощать, готовностью идти на любые жертвы и совершать самые смелые поступки ради любви и дружбы. Я уверена, что обаятельный образ капитанской дочки, созданный А.С. Пушкиным, — достойный пример для подражания и в наши дни. Маша – человек сильной воли. Из робкой, бессловесной “трусихи” она вырастает в смелую и решительную героиню, способную отстоять свое право на счастье.

А.С. Пушкин, создавая образ Миши Мироновой, вложил в него свою душу, свою любовь, свое желание видеть в женщине воплощение тех высоких душевных качеств, которые так ценятся во все времена. И Маша Миронова по праву украшает галерею образов русских женщин, созданных нашими классиками. Она истинная Героиня своего времени.

Список литературы проекта

1. Д.Д. Благой. От Кантемира до наших дней. 2 том. – М.: «Художественная литература», 1973
2. А.С. Дегожская. Повесть А.С. Пушкина «Капитанская дочка» в школьном изучении. – М.: «Просвещение», 1971
3. Ю.М. Лотман. В школе поэтического слова. Пушкин, Лермонтов, Гоголь. – М.: «Просвещение», 1988
4. Н.Н. Петрунина. Проза Пушкина (пути эволюции). – Ленинград: «НАУКА», 1987
5. А.С. Дегожская. Повесть А.С. Пушкина «Капитанская дочка» в школьном изучении. – М.: «Просвещение», 1971
6. Д.Д. Благой. От Кантемира до наших дней. 2 том. – М.: «Художественная литература», 1973
7. В. Скотт. Айвенго/ Пер. с англ. - М.: Белый город. - 1996. - 470с.
8. Самарин. Вальтер Скотт и его роман «Айвенго»
9. 8. Бельский А. “Айвенго”: комментарии // Скотт В. Айвенго (пер. Е.Г. Бекетовой) // Скотт В. Собр. соч.: в 20 т. Т. 8. - М.-Л.: Гос. Изд-во худож. лит., 1965. - 557-568с.
10. Б. Г. Реизов. История и вымысел в романах Вальтера Скотта. - М., 1971. - 306-311с.
11. Реизов Б. Вальтер Скотт // Скотт В. Собр. Соч.: в 20 т. Т. 1. - М.-Л.: Гос. изд-во худож. лит., 1960. - 23с.
12. Долинин А. История, одетая в роман. - М., 1988. - 360с.

Приложение 1

Приложение 2