В рамках детского исследовательского проекта "Создание пластилинового мультфильма «Приключение Кроша и Ёжика»" автор реализует поставленную перед собой цель создавать пластилиновый мультфильм, используя для этого обобщенные знания о теории мультипликации, а также подготавливает сценарий своего мультфильма из пластиина. Основными источниками литературы являются материалы и статьи из интернета и энциклопедий.

Подробнее о работе:

Автор творческого проекта "Создание пластилинового мультфильма «Приключение Кроша и Ёжика»" в данной работе демонстрирует, что создавать мультфильмы собственноручно также интересно, как и смотреть их. В проекте учащаяся 4 класса начальной школы изучает историю мультфильма, разрабатывает его сценарий и непосредственно создает самостоятельно мультфильм из пластилина своими руками.

Сделать мультфильм из пластилина довольно сложно, но при желании это осуществимо. Данный проект может быть использован как на занятиях в начальной школе, так и дома в качестве развивающего воображение и творческие способности занятия для детей младшего школьного возраста. В рамках работы учащаяся 4 класса начальной школы осваивает основные технологии создания мультфильмов, проводит анкетирование одноклассников и дает рекомендации по созданию мультипликационных фильмов из пластилина.

Оглавление

Введение
1. Из истории мультфильма.
2. Создание мультфильма из пластилина.
3. Сценарий мультфильма «Приключение Кроша и Ёжика»
Заключение.
Приложения.

Проблема проекта: Я, как и все дети, очень люблю смотреть мультфильмы. Количество просмотренных мною мультиков уже и не сосчитать. И казалось, что я всё-всё знаю о них… Но однажды, после очередного просмотра моего любимого мультсериала «Мой шумный дом», я задумалась: а что же такое мультфильмы?

Цель проекта: создавать пластилиновый мультфильм

Задачи проекта:

1. Узнать как можно больше информации о создании мультфильмов.
2. Провести опрос среди учащихся 3-4 классов.
3. Освоить основные технологии создания мультфильмов.
4. Создать собственный пластилиновый мультфильм.
5. Дать рекомендации начинающим мультипликаторам.

Продукт проекта мультипликационный фильм.

Способ подготовки и защиты проекта: Проект - индивидуальный

Форма защиты проекта:

1. Презентация «Создание мультипликационного фильма»
2. Демонстрация мультфильма «Приключение Кроша и Ёжика»

Метод проекта: исследовательский , информационный, творческий

Классификация мультфильмов. Мультфильм, как вид киноискусства начал развиваться в начале 20 века. В 1906 году в США впервые вышел на экраны первый в мире рисованный детский фильм. В СССР в 1936 году также начала работу студия “Союздетмультфильм”. На ней снимали рисованные и кукольные мультфильмы. Сюжеты для них брались, как правило, из русских народных сказок. В наше время принято разделять все мультфильмы по технологическому процессу: рисованные, кукольные, пластилиновые, песочные, компьютерные.

Первый пластилиновый мультфильм в СССР был снят в 1981 году Александром Татарским под названием «Пластилиновая ворона». Тип мультфильма: рисованная и пластилиновая анимация. На создание мультфильма ушло около 800 кг советского пластилина, который из-за блеклых цветов пришлось раскрашивать красками.

В сборник пластилиновых мультфильмов вошли:

1. «Кубик-рубик» (1985 г.) - мультипликационный тележурнал для школьников, включающий мультфильмы «Коробка с карандашами», «Зайца не видали?»
2. «Авиаторы» (1990 г.)
3. «Чудеса» (1990г.)
4. «Формула 1» (1991г.)
5. «Падал прошлогодний снег» (1983 г.) - забавные приключения мужика-недотѐпы.
6. «Пластилиновая ворона» (1981 г.) - в мультфильме использованы сюжеты Кушнира "Картина", Овсея Дриза "Игра" и Эдуарда Успенского "А может, а может...".
7. «Новогодняя песенка Деда Мороза» (1983 г.)
8. «Будильник» (1984 г.) - веселая заставка-песенка для детской передачи.

1. Название проекта: «Создание пластилинового мультфильма»

2. Почему я начала работу над проектом? (проблема)

А можно ли самой создать пластилиновый мультфильм- в обычных условиях обычному ребёнку?

3. Для чего я работала над проектом? (цель)

Научиться создавать пластилиновый мультфильм

4. Какой продукт я хочу получить?

Пластилиновый мультфильм «Приключение Кроша и Ёжика» 5. Как я работал над продуктом:

6. Какой продукт я получила в результате работы над проектом?

Продуктом моего проекта является пластилиновый мультфильм «Приключение Кроша и Ёжика».

7. Что нового я узнала, чему научилась?

Полученные знания в ходе проектной деятельности помогают мне относиться к мультипликационным фильмам с еще большим интересом и уважением к его авторам. Я узнала этапы создания мультфильма, различные технологии

8. Мои впечатления от работы над проектом.

Ох и нелегкая это работа- снимать мультфильмы… Как получилось – судить вам. А я теперь знаю точно, что такое мультфильм. Мультфильм – это талант и творчество, кропотливый труд людей и очень интересное занятие!.

В один прекрасный день Крош и Ёжик решили отдохнуть на полянке и провести время за прочтением книги про Робинзона Крузо. Они очень заинтересовались этой книгой и решили так же, как и главный герой побывать на необитаемом острове. Чтобы путешествовать по морю, нужна лодка. Крош и Ёжик незамедлительно решили её построить. Они очень старались. Но вот лодка готова!

Теперь в путь! Путешествие по морю оказалось очень трудным: волны, брызги солёной воды в лицо. Крош и Ёжик старались грести вёслами как можно быстрее. Вдруг из воды показалась страшная акула. Она раскрыла свою пасть и хотела полакомиться испуганными смешариками, но Крош и Ёжик увидели вдали остров и быстро поплыли к нему.

Возле берега Крош и Ёжик решили немного передохнуть, а потом обследовать необитаемую землю. Но и здесь им не повезло. Из кустов показался абориген. Он, наверное, хотел подружиться с ними, но смешарики, испугавшись, ринулись назад, к себе домой. И больше они никуда далеко от своих домиков не уходили. Ведь дома так хорошо и спокойно!