Публикация материалов

Темы исследований

Наш баннер

Мы будем благодарны, если Вы установите наш баннер!
Баннер сайта Обучонок
Код баннера:
<a href="https://obuchonok.ru/" target="_blank"> <img src="https://obuchonok.ru/banners/banob2.gif" width="88" height="31" alt="Обучонок. Исследовательские работы и проекты учащихся"></a>
Все баннеры...
Исследовательская работа: 
Проект «Наш любимый детский сад»

Приложение 2 (1 неделя)

«Знакомство с группой»


Цель: Закрепление названий помещений в группе и их назначение.

Задачи:

  • Познакомить детей со всеми помещениями группы и их назначением.
  • Обогатить знания о прекрасном доме для детей – детском саде.
  • Закрепить правила поведения в помещении детского сада.
  • Пополнить активный словарь за счёт слов, употребляемых в ситуации
  • общения в группе.
  • Развивать речь, память доброжелательные отношения.
  • Воспитывать бережное отношение к имуществу своей группы.

Так как дети пришли из семьи, следует постепенно знакомить их с помещениями группы и их назначением. Можно начать с раздевалки, так как это первое помещение, куда приходят дети.
Воспитатель предлагает рассмотреть шкафчики.

  • Как вы думаете, для чего нужны шкафчики? (Складывать одежду)
  • А почему шкафчиков много? (Потому, что детей много)
  • Как же узнать, где, чей шкафчик? (Если дети не догадаются, воспитатель обращает их внимание на то, что на каждом шкафчике есть картинка)

Самая большая комната – это групповая. Посмотрите, как много всего в ней находится. Что вы видите? (Игрушки, книжки, машинки…), а чтобы всегда найти вам предмет, надо запомнить, где он лежит. Куклы находятся в кукольном уголке. Когда вы с ними поиграете, их нужно поставить на место.

Далее воспитатель подводит детей к следующему уголку и спрашивает, что там находится. В конце осмотра воспитатель напоминает о том, что все предметы в группе должны находиться на своих местах, тогда их легко можно найти, и в группе будет порядок.

Перед завтраком и обедом воспитатель вместе с детьми рассматривает умывальную комнату, предлагает детям назвать все, что там находится, рассказать, как они моют руки, для чего нужны мыло и полотенце, как они узнают свое полотенце.

Дети рассматривают, что в спальне. Особое внимание воспитатель обращает на следующие предметы: подушку, одеяло, простыню, пододеяльник, покрывало. Просит детей повторить названия этих предметов. В конце осмотра предлагает сказать, кто так красиво застелил кровать и поблагодарить няню.

Приложение 3 (1 неделя)

Рисование на тему «Наш детский сад»

Цели: Закрепить полученные знания и уметь их передавать через художественное творчество.

Задачи:

  • Учить детей задумывать содержание своего рисунка на основе полученных впечатлений.
  • Подбирать материалы в соответствии с содержанием изображения.
  • Развивать фантазию, творческую активность.
  • Закреплять технические умения и навыки рисования разными материалами.
  • Развивать умение замечать интересные темы.
  • Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

Приёмы:

  • Предложить подумать, кто, что хочет нарисовать о нашем садике.
  • Выбрать необходимый материал для творчества (бумага разного размера, карандаши, цветные мелки, краски).
  • Помочь детям в выборе сюжета и материала для работы.
  • В процессе работы, по мере необходимости, оказывать индивидуальную помощь затрудняющимся детям.
  • Итог — рассмотреть работы и узнать какие помещения в детском саду нарисовали дети.

Партнеры и статистика