Публикация материалов

Темы исследований

Наш баннер

Мы будем благодарны, если Вы установите наш баннер!
Баннер нашего сайта
Код баннера:
<a href="http://obuchonok.ru/" target="_blank"> <img src="http://obuchonok.ru/banners/banob2.gif" width="88" height="31" alt="Обучонок. Обучающие программы и исследовательские работы учащихся"></a>
Все баннеры...
Исследовательская работа: 
Краткосрочный проект «Музыка и театр»

Технологическая карта №4

«Материалы и оборудование»

Социально – личностное развитие
Безопасность Социализация Труд
Рассматривание альбомов с картинками, рассматривание и обсуждение иллюстраций из книг. Объяснение детям как можно вести себя в театре. Музыкальные игры «Угадай, что звучит», «Тихо – громко». Настольный театр «Заюшкина избушка», « Смоляной бычок», пальчиковый театр «Репка». Салфетки для уборки столов после образовательной деятельности;

материалы для мелкого ремонта книг, коробок, пособий.

художественно – творческое развитие
Аппликация/лепка Развитие детского творчества Приобщение к изобразительному искусству.
Материалы и инструменты для творчества: бумага, карандаши, пластилин.

Клей, ватман, природный и бросовый материал.

Альбомы с иллюстрациями музыкальных инструментов;

музыкально-дидактические игры;

муз.игрушки и детские музыкальные инструменты;

фланелеграф с набором сказочных персонажей.

Карандаши, краски, кисти, бумага для рисования, различные трафареты. Раскраски «Русские народные сказки», «Музыкальные инструменты».
Физическое развитие
Подвижные игры: «Волшебный весёлый бубен» (малой подвижности), «Совушка» (музыка тихо – ночь, громко – день), «Ложки по кругу», «Хоровод с колокольчиком».
Познавательно-речевое развитие
Познание Коммуникация
ФЦКМ ФЭМП Худ.литер Развитие речи
Иллюстрации к сказкам, рассматривание картин. Набор картинок «Музыкальные инструменты». Звучащие музыкальные и шумовые инструменты.

Д/и « Угадай, что звучит», «Узнай сказку», «Кто так говорит?».

Счетные палочки, д/у «Много – мало». «Матрешки – подружки». Игры «Закрой двери в домиках», «Кто, где живет», «Подбери чашку к блюдцу». Книги с русскими народными сказками, альбомы с потешками, поговорками. Пальчиковые упражнения:

«Ладушки-ладушки»,

«Братцы»,

«Солнышко».

Наборы картинок со сказочными сюжетами; игра «Расскажи сказку», кубики – мякиши со сказками.

Технологическая карта №5

«Виды деятельности и формы организации»

Музыкально-художественная деятельность Опытно-экспериментальная деятельность. Продуктивная деятельность:
Слушание русской народной песни «Во - саду ли, в огороде.. ».

Игра – драматизация «Кошки – мышки».

Раскрашивание по трафарету героев русских народных сказок.

Мини – сценка по стихотворению А.Барто «Идет бычок, качается».

«Солнечные зайчики», «Куда дует ветерок?» - опыты на прогулке.

«Что звучит громче? Что звучит тише?».

Рисование:« Герои русских сказок », лепка «Репка», аппликация «Репка», конструирование «Стоит в поле теремок».
Конструктивная деятельность Игровая деятельность: Познавательно-исследовательская деятельность:
Конструирование «Стоит в поле теремок».

«Играем со счётными палочками».

Строительство теремка из крупного строительного материала.

Сюжетная игра «День рождения куклы».

Сенсорные игры: «Чудесный мешочек», «Пазлы на резиновой основе», «Собери теремок».

«Большой – маленький» - сравнение предметов по величине. «Кто самый большой? Кто самый маленький?».
Коммуникативная деятельность: Двигательная активность: Сотрудничество с родителями:
Дидактические игры: «Кто – кто в теремочке живет?»; «Из какой сказки?», «Кто самый смелый в сказках?», «Кого все боятся в сказках?». П/и «Хитрый кот», музыкальная п/игра «Колокольчик», «Где позвонили?». Пополнение уголка различными видами театра: плоскостной, пальчиковый, театр вязаных шапочек.

Приобретение музыкальных инструментов.

Изготовление детских музыкальных инструментов своими руками из бросового материала.

Партнеры и статистика