2.2. Образование слов-цветообозначений

В первой части нашей работы говорилось о том, что слово, называющее цвет, может быть образовано по сходству с какими-нибудь предметами.

Рассмотрим, как были образованы выбранные нами единицы. Результаты представлены в Таблице 4.

Таблица 4

Основные цвета	Металлы	Драгоценные камни	Продукты питания	Растения	Быт	Человек	Природные явления
Белый	Олово Серебро	Жемчуг	Молочный			Седой		6
Серый	Свинцовый				Дымный		Снег	2
Желтый	Золото	Янтарный	Лимон	Овсяный				4
Красный	Медь Ржавчина Рыжий		Розовый Малиновый			Кровавый Румяный		7
Синий		Лазурь						1
Зеленый		Изумрудный Бирюзовый						2
Оранжевый					Огненный		Закат	2
Фиолетовый				Лиловый				1
Коричневый				Гречневый				1
Разноцветный			Перламутр					1
Прозрачный		Алмазный			Хрусталь			2
	7	6	5	3	3	3	2

По таблице мы видим, что авторы стихов кроме основных цветов, которые были описаны в первой части, используют слова, образованные по сходству с предметами: металлами (7), драгоценными камнями (6), продуктами питания (5), растениями (3), бытовыми предметами (3), природными явлениями (2) и человеком (3).

Чаще всего авторы сравнивают предметы природы с металлами. Они используют для описания предметов природы сходный с ними цвет и блеск золота, серебра, свинца, олова, меди, а также ржавчину, способность железа ржаветь.

На втором месте по использованию – драгоценные камни и продукты питания. Цвет драгоценных камней, таких как жемчуг, янтарь, изумруд, бирюза, алмаз, используется авторами в стихах и помогает передать не только цвет, блеск, но иногда указывает на прозрачность и способность искриться и переливаться (янтарь, изумруд, алмаз).

Конечно, не могли поэты не обратить внимания на цвет тех предметов, которые окружают их в быту - продукты питания. Это цвет фруктов – лимонный, молока – молочный, цвет крупы – гречневый, цвет спелых ягод – розовый, малиновый, даже внутренняя переливчатая сторона раковины была использована поэтами - перламутровый.

Конечно же, и на бытовые предметы поэты обращают внимание (цвет дыма, огня) или предметов изготавливаемых человеком (хрусталь).

Даже сам человек может быть объектом, дающим возможность образовать цвет: цвет волос – седой, румянец на лице – румяный, цвет крови – кровавый.

Наблюдая за способами образования цвета, мы увидели, что авторы стихотворений больше способов образования слов, для описания белого (5), желтого (4) и красного (3) цветов.