Рассматривая индивидуальный творческий проект по литературе на тему «Актуальность чтения книг в современном обществе» ученицы 11 класса, можно сказать, что он направлен на изучение важности чтения. Также данная работа нацелена на определение уровня читательской активности в последние года.

В итоговой исследовательской (работе) проекте об актуальности чтения книг в современном обществе можно подробнее узнать о способах проявления интереса у школьников к чтению книг, а также результатах проведенного автором анкетирования среди учеников 9-10 классов ее школы.

Оглавление

Введение
ТЕОРИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1.1 Почему люди перестали читать книги?
1.2 Зачем же нужно читать книги?
1.3 Уровень читательской активности в последние годы
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
2.1 Анкетирование
2.2 Пути приобщения к чтению книг у школьников
Заключение
Список литературы

«Навык чтения даётся сегодня всякому, но лишь немногие понимают, какой могущественный талисман им вручён»
Герман Гессе

В современном обществе процесс социализации личности становится особенно сложным. Параллельно с основными социальными институтами образования и воспитания, такими как семья и школа, электронные ресурсы все более активно включаются в этот процесс. «Все чаще можно услышать утверждение, что мир кардинально меняется. Изменения касаются всего мирового сообщества: экономики, политики, образования и других сфер деятельности.

Большое трансформирующее воздействие на источники, каналы распространения и потребителей информации оказывают интернет-технологии». [2, стр.47] На протяжении последних десятилетий технологический прогресс неуклонно менял нашу жизнь. Смартфоны, планшеты и компьютеры стали неотъемлемой частью нашего бытия, перенося наши интересы и развлечения в виртуальное пространство. На этом фоне такие некогда популярные виды досуга, как чтение, уходят на второй план.

Считается, что чтение - это основа образования и развития личности. Оно расширяет наше воображение, улучшает восприятие и способность к анализу. Но сегодня, в эру цифровизации, многие из нас предпочитают проводить время, погружаясь в виртуальные миры или просматривая бесконечные потоки информации в социальных сетях. Виртуальные игры, видеоконтент и онлайн-подкасты заменили нам традиционные книги.

Социальные медиа стали площадкой, где мы делимся своими мыслями и эмоциями, получаем мгновенные новости и развлечения. Они стали великим источником дистракций, уводя наше внимание от традиционных форм культурного досуга. Чтение книг, которое когда-то было одним из наиболее популярных способов отдыха, сейчас часто отодвигается на задний план.

Конечно, существуют люди, которые по-прежнему наслаждаются чтением и находят в нем удовольствие и пользу. Они знают, что именно книги способны сделать их мир богаче и разнообразнее. Они видят в чтении великое средство для расслабления и обучения. Однако технологии все так же быстро развиваются и проникают во все аспекты нашей жизни.

Цель: выявление проблемы чтения книг у школьников и разработка пути приобщения к чтению.

Задачи:

• изучить информацию о проблеме чтения книг;
• определить важность чтения;
• определить уровень читательской активности в последние года;
• провести анкетирование среди учеников 9-10 классов нашей школы;
• проанализировать полученные результаты;
• выявить способы проявления интереса у школьников к чтению книг;
• сделать вывод.

Актуальность: в наше время, когда информационный поток стремительно нарастает, чтение остается одним из самых важных источников знаний и развития. Независимо от возраста и профессии, умение читать и погружаться в мир книг является неотъемлемой частью успешной жизни современного человека. Ведь именно через книги мы получаем новые идеи, расширяем свой кругозор и находим вдохновение для собственных достижений. Поэтому важно не забывать о ценности чтения в нашем быстро меняющемся мире и всегда находить время для умственного развития через книги.

Гипотеза: Чтение способствует развитию когнитивных способностей, расширяет кругозор, улучшает память и концентрацию, развивает эмпатию, улучшает навыки общения и аналитическое мышление.

Объект исследования: научная литература по теме проекта.
Предмет исследования: обучающиеся 9-10 классов школы. 

С появлением современных технологий и развитием цифровой эры, чтение книг постепенно теряет свою популярность среди современных людей. Вместо этого, люди все больше обращают свое внимание на различные формы развлечения, доступные в интернете. Это вызывает вопрос: почему современные люди стали меньше читать?

Одной из причин этого тревожного явления является изменение привычек нашего общества. В наше время люди живут в постоянном информационном потоке. Они постоянно подключены к интернету, их внимание захватывают социальные сети, видеоигры и обширный выбор фильмов и сериалов. Все это разнообразие развлечений забирает у людей время, которое было бы потрачено на чтение книг.

Нелюбовь к чтению развивается у ребёнка ещё в школе. Школьная программа по литературе устарела и не предлагает современных и интересных произведений. Более того, учащимся сложно видеть в книге средство развлечения, если это старомодные тексты и сложная литература. Ребёнок уже в школе усваивает, что чтение - это скучно, непонятно и трудно. Но есть некоторые исключения – «Гарри Поттер» и произведения Толкина, которые популярны вне школьной программы и могут заинтересовать некоторых учеников. В итоге, многие дети и подростки отказываются от чтения, считая его скучным, долгим занятием. Это может быть вызвано отсутствием интересных и современных произведений в школьной программе, а также негативным восприятием чтения, формируемым внутри учебной среды.

Более того, современная молодежь растет в культуре мгновенного удовлетворения. Они привыкли получать информацию и развлекаться максимально быстро и эффективно. Книги же требуют времени и терпения. Чтение книг – это процесс, который не может быть ускорен или пропущен. Оно требует концентрации и воображения, что может быть сложно для современных людей, привыкших к мгновенным и легким формам развлечения.

Писатель Рэй Брэдбери утверждал, что люди, которые не интересуются книгами, совершают настоящее преступление. Я думаю, что те, кто предпочитает книгам телевизоры, телефоны и т.д., с этим мнением не согласятся. Но исследований на предмет пользы чтения проведено очень много. Поэтому эффективность и польза его давно доказано. В чём же заключается польза чтения?

Чтение улучшает память.
Часто читающие люди обладают удивительной способностью — запоминать огромные объемы информации. Их мозг, обученный и натренированный регулярными интеллектуальными нагрузками, становится хранилищем знаний, способным вместить гораздо больше информации, чем у тех, кто предпочитает неспешные вечера без книг.

Механизм этого феномена заключается в том, что частое чтение стимулирует развитие нейронных связей и укрепляет память. Истории, факты, персонажи и даже нелепые детали полученных знаний с легкостью оседают в уме читателя. Этот процесс стимулирует и кратковременную память, позволяя не только запоминать большой объем информации, но и быстро переключаться между разными знаниями.

Можно сказать, что читающие люди обладают своеобразной "мозговой емкостью". Они с легкостью воспринимают информацию из разных источников, сохраняют ее и готовы применить при необходимости.

Чтение расширяет кругозор.
Чтение — это мощный инструмент, который позволяет нам расширить границы нашего мира и познать окружающую нас реальность. Ведь, несмотря на то, что мы проводим на этой планете недолгое время, мы не в состоянии лично пережить и осмыслить все, что происходит вокруг нас. Однако, благодаря чтению, мы имеем возможность залезть в головы других людей, почерпнуть их знания и опыт, ускоряя тем самым процесс нашего собственного познания.

Чтение книг является одним из самых прекрасных и доступных способов расширить свой кругозор. Каждая книга — это ворота в новый мир, новую эпоху или новые мысли. Открывая страницы книги, мы погружаемся в глубины истории или науки, позволяя воображению развиваться и воспринимать информацию в новом свете.

Однако, чтение не только приносит нам новые знания, оно также формирует наши способности и навыки. Процесс погружения в тексты развивает наше мышление, аналитические способности и эмоциональное восприятие. Мы учимся думать, аргументировать, оценивать и сравнивать. Книги помогают нам стать более эрудированными и творческими, потому что они позволяют нам видеть мир с разных сторон и искать новые подходы к проблемам.

Чтение развивает воображение.
Чтение - это волшебный ключ, открывающий двери в мир фантазий и воображения. Когда мы с головой погружаемся в страницы книги, наша мысль становится активной созидательницей. Каждое описание, каждая сцена, каждый герой становятся пустым холстом, на котором наш мозг начинает создавать уникальные образы и картинки. Это наша собственная вселенная, созданная процессом чтения.

Но чтение не только развлечение для нашего воображения, это и тренировка нашего ума. Во время чтения наш мозг концентрируется на происходящих событиях, удерживая свое внимание на одном предмете. Чтение приучает нас быть в настоящем, отвлекаясь от колеблющихся мыслей и беспокойства о будущем. Оно учит нас быть здесь и сейчас, быть полностью поглощенными и сосредоточенными на том, что читаем.

Чтение увеличивает словарный запас.
Чтение является одним из наиболее эффективных способов расширить свой словарный запас. Каждое новое произведение, которое мы читаем, представляет собой возможность встретить незнакомые слова, фразы и выражения. Постепенно, с каждой прочитанной книгой или статьей, мы узнаем все больше новых слов и учимся использовать их в нашей речи.

Преимущества чтения для расширения словарного запаса не ограничиваются простым запоминанием новых слов. Чтение также позволяет нам видеть, как эти слова используются в контексте. Мы сможем усвоить правильный контекст, тональность и способы использования слов, что поможет нам развивать наш язык и стиль письма.

Чтение улучшает уровень грамотности.
Чтение является одной из ключевых активностей, способствующих повышению уровня грамотности. Благодаря нему мы расширяем свой словарный запас, углубляем понимание различных лингвистических структур и учимся применять их в практической коммуникации. Через примеры и модели, которые мы находим в произведениях, мы можем изучить тонкости правильного написания и составления фраз. Усложненные и хорошо структурированные предложения, которые мы встречаем в текстах хороших писателей, помогают нам развивать наше умение создавать эффективные и красочные высказывания.

Конечно, это всего лишь несколько причин, чтобы показать важность чтения в жизни каждого человека. Может быть много других конкретных причин, почему чтение важно. Важность чтения нельзя переоценить.
 

Радует, что за последние года уровень читательской активности возрастает. Чтение – это замечательное занятие, которое не только развлекает, но и развивает наше мышление, расширяет кругозор и вдохновляет на новые идеи.

Времена, когда люди проводили свободное время, увлекаясь чтением книг, могли показаться утраченными в эпоху цифровых технологий. Однако, последний год принес приятное изменение в этом отношении. Благодаря доступности электронных книг, аудиокниг и многочисленных онлайн-платформ для чтения, все больше людей обращаются к литературе.

Уровень читательской активности возрастает не только у взрослых, но и у детей. Дети с удовольствием обращаются к классическим произведениям, сказкам, современной детской литературе, которые расширяют их фантазию и помогают развить воображение. Это радостное явление говорит о том, что дети начинают понимать важность чтения и готовы открыть для себя мир книг.

Повышение читательской активности также особенно важно для писателей и книгоиздателей. Авторы могут надеяться на большую аудиторию, готовую воспринимать их произведения. Книгоиздателям открываются новые возможности продвижения книг, расширения литературных проектов и привлечения внимания к талантливым авторам.

Таким образом, растущий уровень читательской активности – это замечательная тенденция, которая свидетельствует о возвращении интереса к чтению. Расширение доступа к литературе и осознание ее ценности помогут не только развивать наше интеллектуальное и эмоциональное состояние, но и создавать благоприятную образовательную и культурную среду для нас и будущих поколений.

В своей исследовательской работе я посвятила особое внимание анализу отношения к чтению у подростков нашей школы. Узнать какие книги и тематики интересуют подростков и выявить особенности их чтения было моей главной целью. Для проведения исследования были выбраны учащиеся 9-10 классов, так как этот возраст является важным этапом формирования личностных и интеллектуальных предпочтений у подростков.

На протяжении определенного периода времени я опросила и проанализировала ответы данной возрастной группы учащихся. Полученные данные послужили основой для моего исследования.
Мною было проведено анкетирование учащихся 9 и 10 классов. Ребятам было предложено пройти опрос, который состоял из 5 вопросов об отношении учащихся к чтению книг.

1). Чем Вы любите заниматься в свободное время?

• Гулять с друзьями
• Сидеть в гаджетах (телефон, планшет, компьютер)
• Заниматься любимым хобби
• Чтение

2). Любите ли Вы читать книги?

• Да
• Нет

3). Книги каких жанров Вы читаете чаще всего?

• Научные книги
• Фэнтези
• Романтика
• Детектив
• Ужасы
• Приключения
• Учебная литература
• Классика
• Исторические книги

4). В каком виде Вы читаете книги?

• В печатном виде
• В электронном виде

5). Слушаете ли Вы аудиокниги?

• Да
• Нет

Одной из основных особенностей подросткового чтения является предпочтение более легкой и доступной литературы, которая отличается простым и понятным языком. Более сложные и глубокие произведения, которые требуют более серьезного анализа и понимания, не всегда находят отклик среди школьников данной возрастной группы. Жанровые предпочтения подростков оказались весьма интересными. Оказалось, что популярными являются такие жанры, как фэнтези, романтика и ужасы.

Однако не стоит забывать, что каждый подросток имеет свои индивидуальные предпочтения и интересы в чтении. Они могут меняться со временем и влиять на выбор книг и жанров. Поэтому важно не только изучить общие тенденции, но и учитывать индивидуальные особенности каждого ученика при организации чтения и рекомендации литературы.

В итоге мое исследование подтвердило, что чтение играет важную роль в жизни подростков. Оно помогает им развиваться, расширять кругозор, развивать воображение и эмпатию. Понимая интересы подростков в чтении, мы сможем наиболее эффективно создавать программы и предложения, которые будут стимулировать их читательский интерес, а также развивать навыки чтения и анализа.
Также результатом моего исследования стало создание буклета «Как привить любовь к чтению у ребёнка». В нём я расписала советы для родителей, чтобы дети полюбили этот процесс.

Приобщение школьников к чтению книг – важная задача, которая требует особого внимания и тщательного подхода. На пути к формированию интереса у учеников к чтению можно использовать различные методы и приемы.
Во-первых, необходимо создать удобные условия для чтения. Школьная библиотека должна быть оборудована книгами различных жанров и тематик, чтобы каждый ученик мог найти что-то по своему вкусу. Также важно проводить различные мероприятия, посвященные чтению книг, например, книжные выставки, литературные конкурсы и тематические встречи.

Во-вторых, учителя имеют большое значение в формировании интереса к чтению у школьников. Они могут рассказывать об интересных книгах, проводить обсуждения и анализ произведений, а также рекомендовать ученикам литературу, соответствующую их интересам и уровню развития.
Важно поддерживать интерес к чтению вне школы. Родители также могут сыграть важную роль, поощряя детей к чтению, предлагая им книги на разные темы и проводя вместе время за обсуждением прочитанных произведений.

Чтение стоит в основе всего обучения, ведь без навыка чтения невозможно решить задачу. Умение быстро и внимательно читать, сосредотачиваясь на основной идее, является ключевым навыком в школьном процессе, в вузе, при сдаче экзаменов и в повседневной жизни.
В наше время дети окружены огромным объемом информации, в которой легко запутаться, если отсутствуют навыки анализа текстов. Однако этот навык можно и нужно развивать!

"Осмысленное чтение" - инновационный проект московской системы образования, стартовавший в 2021 году. Его главная цель - обучить учащихся эффективно работать с различными текстами, быстро анализировать и понимать содержание, развивать критическое и логическое мышление.
Таким образом, приобщение школьников к чтению книг – задача, требующая совместных усилий учителей, родителей и самого обучающегося. Совместные усилия по формированию интереса к чтению помогут детям расширить кругозор, развить критическое мышление и способствовать их успешной учебе и дальнейшему развитию.
 

Индивидуальный проект по литературе на тему «Актуальность чтения книг в современном обществе» рассказывает о том, что в современном обществе роль чтения неизмеримо важна. Чтение помогает людям развивать свои когнитивные способности, расширять кругозор, улучшать память и концентрацию. Оно также помогает развивать эмпатию, улучшает навыки общения и аналитическое мышление. Чтение обогащает нас знаниями, помогает понять разные точки зрения и пережить разнообразные эмоции.

Благодаря чтению мы можем провести время с пользой, расслабиться и уйти из повседневной рутины. Книги открывают перед нами новые миры и идеи, помогают нам лучше понимать самих себя и окружающий мир. Они являются источником вдохновения и мудрости, и позволяют нам видеть мир с новой перспективы.

Необходимо отметить, что в современном мире доступ к книгам стал еще более легким благодаря интернету и электронным книгам. Люди могут читать в любом месте и в любое время, выбирая книги под свой интерес и настроение.

Таким образом, чтение играет важную роль в современном обществе, оно помогает людям развиваться, расти и понимать мир вокруг себя. Не умаляйте значение чтения в своей жизни, ведь оно способно преобразить ваш мир навсегда.
 

• В чём польза чтения: причины, исследования и советы / Мария Спиридонова. – Режим доступа: В чем польза чтения: причины, исследования и советы (foxford.ru)
• Беляева Н. Е. Чтение художественной литературы в Интернете: изучение современных читательских практик / Н. Е. Беляева // Вестник культуры и искусств. — 2017. — № 2 (50). — С. 47−52.
• Психология чтения / Л. С. Цветкова. – Режим доступа: russianclassicalschool.ru
• Чем полезно чтение / Онлайн-журнал «Эксмо»