Обучающие программы и исследовательские работы учащихся
Помогаем учителям и учащимся в обучении, создании и грамотном оформлении исследовательской работы и проекта.

Наш баннер

Сайт Обучонок содержит исследовательские работы и проекты учащихся, темы творческих проектов по предметам и правила их оформления, обучающие программы для детей.
Будем благодарны, если установите наш баннер!
Баннер сайта Обучонок
Код баннера:
<a href="https://obuchonok.ru/" target="_blank"> <img src="https://obuchonok.ru/banners/banob2.gif" width="88" height="31" alt="Обучонок. Исследовательские работы и проекты учащихся"></a>
Все баннеры...
Тематика: 
Иностранный язык
Автор работы: 
Шагжиева Светлана Жамсоевна
Руководитель проекта: 
Салова Александра Александровна
Учреждение: 
ГБОУ СОШ № 525 Московского района города Санкт-Петербурга
Класс: 
9

В процессе проведения индивидуальной исследовательской работы на тему «Сборник упражнений для подготовки к ОГЭ по английскому языку. Грамматика и лексика» автор собрала различные материалы по лексике и грамматике английского языка и на их основании составила тренировочные упражнения.

Подробнее о работе:


В готовом исследовательском проекте по иностранному языку «Сборник упражнений для подготовки к ОГЭ по английскому языку. Грамматика и лексика» автор представляет созданное ею дидактическое пособие с заданиями для учащихся по английскому языку в виде учебной тетради. Ко всем заданиям приведены ответы и решения.

В ученическом проекте по английскому языку на тему «Сборник упражнений для подготовки к ОГЭ по английскому языку. Грамматика и лексика» ученица 9 класса подобрала правила, которые будут фигурировать в проектной работе и составила упражнения, связанные с правилами, для закрепления.
Школьница изучила источники, касающиеся данной темы, и подобрала иллюстрационный ряд, схемы, таблицы, соответствующие характеру и содержанию пособия.   

Оглавление

Введение
1. Сборник упражнений для подготовки к ОГЭ по английскому языку.
2. Ответы на задания.
Заключение
Литература

Введение


Данная работа является творческой работой по созданию дидактического пособия для учащихся средней школы, увлечённых изучением английского языка и подготовкой к ОГЭ по английскому языку.

Форма творческой работы представлена в виде ознакомления с правилами, их повторения и заданий к этим правилам, которые следует выполнить для закрепления материала.

Задания предполагают обучающий характер. Материал, предлагаемый для подготовки к ОГЭ по английскому языку, включает в себя задания, относящиеся к 3 разделу ОГЭ по грамматике и лексике. Справочники и тренинги по английскому языку стали основой дидактической работы. Данный проект выполнен в рамках области знаний обществоведение и представлен предметом «Английский язык».

Работа отвечает цели и задачам образования учащихся в рамках Федерального образовательного стандарта.

Материалы, ставшие основой проекта, должны обновить и дополнить знания учащихся о лексике и грамматике английского языка, а задания – закрепить полученные знания.

Оформление проекта соответствует правилам оформления дидактического пособия.

При выполнении данной работы учтены все этапы проектной деятельности.

При выборе темы и содержания проекта ведущим её элементом является актуальность.

При создании данной работы актуальность заключается в том, что изучение английского языка – отличный способ развития.  Изучение иностранных языков всегда предоставляет больше возможностей реализовать себя.

На сегодняшний день английский является международным языком и выступает в качестве дополнительного языка для общения. Он широко используется в различных сферах жизни и считается востребованным во многих странах мира.

Данный проект актуален для учащихся, желающих изучать английский язык и планирующих подготовку к сдаче ОГЭ по английскому языку. 

Характер работы отвечает многим положениям письма Министерства образования Российской Федерации. Государственная образовательная политика в области обучения иностранным языкам основывается на признании важности развития всех языков и создании необходимых условий для развития двуязычия и многоязычия на территории России.

Цель проекта: создать дидактическое пособие с заданиями для учащихся по английскому языку в виде учебной тетради.

Задачи:

  • Создать концепцию пособия (тексты, таблицы и/или схемы с объяснением правил и задания к ним).
  • Провести опрос среди учащихся 9-ых классов.
  • Подобрать правила, которые будут фигурировать в проектной работе.
  • Составить упражнения, связанные с правилами, для закрепления.
  • Изучить источники, касающиеся данной темы.
  • Подобрать иллюстрационный ряд, схемы, таблицы, соответствующие характеру и содержанию пособия.   
  • Оформить дидактическое пособие в виде учебной тетради.  
  • Подготовить презентацию проектной работы.

Этапы работы

Подготовительный

  • Сообщить куратору о цели, идеях и задумках.
  • Обсуждение вариантов оформления работ и устранение возникающих вопросов, касающихся оформления.
  • Подготовка необходимой литературы для выполнения работы.

Основной

  • Разработка концепции дидактического пособия.
  • Проведение опроса и анализ его результатов.
  • Подборка подготовленного литературного материала для работы совместно с куратором.
  • Составление подходящих заданий к соответствующим правилам и их анализ совместно с куратором.
  • Поиск изображений, связанных с изучением грамматики и лексики английского языка.
  • Создание ряда необходимых таблиц, схем для доступного понятия и наглядности.
  • Создание обложки тетради.
  • Оформление учебной тетради.

Практический

  • Проверка целостности текста с таблицами, схемами и заданиями совместно с куратором.
  • Корректировка, исправление текста и исправление оформленных упражнений.
  • Оценка работы учащимися.

Заключительная часть

  • Заключительная часть состоит из следующих задач:
  • Оформление проекта в виде учебной тетради, включающей в себя правила и упражнения к ним.
  • Подготовка проекта к презентации.

При создании этого проекта был проведен опрос среди учащихся 9-ых классов 525 школы, включавший в себя следующий вопрос:

Выберите из списка не более 4 правил английского языка, с которыми, по Вашему мнению, у Вас возникают трудности:

  • Настоящие времена глаголов (Present Simple/Continuous/Perfect)
  • Прошедшие времена глаголов (Past Simple/Continuous/Perfect)
  • Будущие времена глаголов (Future Simple/Continuous/Perfect)
  • Косвенная речь (The Reported Speech)
  • Пассивный залог (The Passive Voice)
  • Выражение желания (Wishes)
  • Степени сравнения прилагательных (Positive/Comparative/Superlative degrees)
  • Единственное и множественное число существительных (Singular and Plural Nouns)
  • Местоимения (Pronouns)
  • Much, Many, (a) little, (a) few

Проанализировав ответы учащихся, можно составить диаграмму и выделить 3 темы, с которыми будет связана дальнейшая работа:

огэ английский 2

Таким образом были выбраны следующие темы:

  • Будущие времена глаголов (Future Simple/Continuous/Perfect)
  • Косвенная речь (The Reported Speech)
  • Пассивный залог (The Passive Voice)

Для начала разберёмся, из чего же состоит 3 раздел ОГЭ Грамматики и Лексики.

В данном разделе представлены 9 заданий на грамматические и лексические преобразования слов.

Задания 18-26 проверяют грамматические навыки, например: изменение временных форм глагола, степеней сравнения прилагательных и наречий, множественного числа существительных и так далее.

Задания 27-32 проверяют морфологические навыки, умение лексически правильно преобразовывать слова.

Максимальное количество баллов, которое можно получить за третий раздел, равняется 15-ти баллам.

огэ английский 3

Будущие времена глаголов (Future Simple/Continuous/Perfect)

Теперь, используя данные из таблицы, выполните следующие задания и поставьте глаголы в определённое время, объясните свой выбор:


1. I ______________ (to arrange) the meeting next Thursday. 2. I ______________ (to translate) the article by six o’clock. 3. I ______________ (to clean) my room for 2 hours. 4. Grandparents ______________ (to play) cricket on Sunday. 5. We ______________ (to be) at school tomorrow. 6. By next month, my brother ____________ (to receive) his diploma. 7. It’s late right now. I _____________ (to call) a taxi. 8. He ______________ (not to do) all the orders by 2 p.m. tomorrow. 9. Tom _____________ (to wait) for you the whole day.

10. I promise I ___________ (to take) care of your cat.

11. When participants arrive, we ______________ (to meet) them on the platform.

12. I _________ (to read) my managers' reports in the evening.

13. He ___________ (to do) the task before the teacher takes notebooks.

14.  She _____________ (not to start) learning French next month.

15. _____ you ________ (to go) to the museum with us tomorrow?

16. _____ they __________ (to watch) series all evening again?

17. Susan ______________ (not to find) a new job by the end of the month.

18. This time on Friday I ___________ (to lie) on the beach.

19. By 10 o'clock, they ___________ (to catch) some fish.

20. Everybody hopes she __________ (to be) okay.

21. You __________ (to change) your mind by then.

22. What ______ you ________ (to do) tomorrow at 10 pm?

23.  You _________ (to regret) your decision.

24. We ____________ (to prepare) material for printing all day.

25. I __________ (to come) to you tomorrow, if you do not mind.

26. From 7 till 12 I ___________ (to have) classes.

27. She ­­­­­­­­­­­_____________ (to leave) by the time I arrive.

28. You can call me in 15 minutes, I ____________ (not to sleep).

29.  The plane __________ already _________ (to take off).

30. They ____________ (not to write) the tasks by the time we come.

31. This press conference ___________ (to host) tomorrow at the same time.

32. Their team _________ (to play) hockey in three days.

Больше заданий тут

А теперь проверь себя, заглянув в ответы!

огэ английский 4

2. Косвенная речь (The Reported Speech)

огэ английский 5

Во-первых, в косвенной речи глаголы ставятся в другое время, а, во-вторых, меняются местоимения для согласования времен.

огэ английский 6

огэ английский 7
Также изменяются указательные местоимения и наречия:

Порядок слов в косвенном вопросе такой же, как и в утвердительном предложении:

огэ английский 9

Изучив теорию, можно приступать к упражнениям!

1. Alice doesn’t play volleyball. 

­­­­­­­_____________________________________________________

2. Are these people waiting for a bus?    

_____________________________________________________

3. She started learning English last year.    

_____________________________________________________                                                     

4. The airplanetakesoffat4.30am.

_____________________________________________________

5. Why is she shouting at him?

_____________________________________________________

6. Harry did his homework last night.

_____________________________________________________

7. John will not be in town next week.

_____________________________________________________

8. He isn’t listening to the radio now.

_____________________________________________________

9. They spent a week in Scotland last year.

_____________________________________________________

10.  Have you called Jane?

_____________________________________________________

11. The trainleavesat9pmtomorrow.

_____________________________________________________

12.  What did you write in the letter?

_____________________________________________________

13.  I don’t buy food in the supermarket.

_____________________________________________________

14.  Does she play in a band?

_____________________________________________________

15.  I will visit you tomorrow.

_____________________________________________________

16.  The children are pretending to brush their teeth.

_____________________________________________________

17. My parents haven’t used Skype before.

_____________________________________________________

18. I run in the morning every day.

_____________________________________________________

19. She didn’t take the test.

_____________________________________________________

20. He is studying very well this year.

_____________________________________________________

21. My friends didn’t come yesterday.

_____________________________________________________

22.  Has she done her homework?

_____________________________________________________

23.  Children have done their homework.

_____________________________________________________

24. Did you hear the noise?

__________________________________________________              

25. Does she write novels?

__________________________________________________

26. Bill had eaten his sandwich by 2 p.m.

__________________________________________________

25. Has she arrived at the airport?

__________________________________________________

26. I had finished my homework by 5 p.m.

__________________________________________________

27. Had the car arrived by that time?

__________________________________________________

28.  I haven’t thought of it since yesterday.

__________________________________________________

29. Pupils have learnt five English rules today.

__________________________________________________

30. Has she done her homework?

__________________________________________________

31. My parents live in London.

__________________________________________________

А теперь осталось лишь проверить себя!

Если хочешь больше заданий, то отсканируй QR-код

3. Пассивный залог (The Passive Voice)

В английском языке, как и в русском, у глаголов два залога: действительный (Active Voice) и страдательный (Passive voice).

Страдательный залог используется, чтобы показать интерес к объекту, который испытывает действие, а не к объекту, который выполняет действие.

В отличие от Косвенной речи, в Пассивном залоге времена не меняются, а пишутся так, как могли быть употреблены в предложении в Активном залоге.

огэ английский 11

Когда необходимо указать исполнителя действия в пассивном залоге, то добавляем предлог «by».

1. Выполните задание, раскрывая скобки и ставя глагол в правильную форму:

1. This text ___________ (to translate) tomorrow.

2. The room ___________ (to clean) by the boys now

3. While we were having lunch, the room _________ (to clean).

4. When my parents arrived, the problem ______ already ______ (to solve).

5. A lot of questions _________ (to ask) by the students last year.

6. The letters __________ (to send) by post tomorrow.  

7. Flowers _________ (to sell) in shops and in the streets.

8. These trees __________ (to cut) every autumn.

9. Our country house __________ (to build) two years ago.

10. This bone ___________ (to give) to my dog tomorrow.

11. Money ___________ (to stole) from a bank.

12. London __________ (visit) by hundreds of tourists every year.

13. My bag ___________ (to find) by my friend yesterday.

14. Space ________ already ­­­­­­_________ (to explore).

15. All the money __________ (to spend) on clothes last week.

16. The dinner _________ (to be) ready in an hour.

17. The dogs ___________ (to take out) two times the day before yesterday.

18. We ____________ (to invite) to a concert before we met with you.

19. This laptop ____________ (not to buy) yet.

20. When I came home, all sweets ____________ (to eat).

2. Измените предложения, употребив их в пассивном залоге:

1. The police caught a bank robber last night.

2. Sorry, we don’t allow any animals in our safari park.

3. The postman will leave my letter by the door.

4. My sister has made delicious buns for dinner.

5. He didn’t repair my computer.

6. Wait! My neighbor is telling a story.

7. My son can write articles about art.

8. We saw this castle from a long distance.

Для проверки снова загляни в ответы!

Больше заданий на Passive voice здесь

Лексика


А теперь рассмотрим словообразование в английском языке. Словообразование в английском языке (Word Formation) — это формирование новых слов с помощью приставок, суффиксов, сложения основ и прочих способов. После изучения этой темы, возможно, вы сможете расширить свой словарный запас в несколько раз!!! Смысл в том, что вы сможете преобразовать слова, которые уже знаете и тем самым существенно облегчите обогащение уже имеющегося словарного запаса.

Чтобы разбираться в словообразовании, вполне хватает просто ознакомиться со значением основных приставок и суффиксов, и просто посмотреть примеры.

В этом вам могут помочь таблицы и закрепляющие упражнения ниже. В таблицах объясняется значение приставок и суффиксов, а также приведены примеры к каждой морфеме.

§ Для начала возьмём суффиксы самой распространённой части речи ­– имён существительных. Большинство из них вам уже знакомо, поэтому будет не трудно.

огэ английский 12

огэ английский 13

Ознакомимся с суффиксами прилагательных:

огэ английский 14

§ И немного суффиксов глаголов и наречий:

огэ английский 15

Теперь о приставках. Они могут менять значение слова, но в большинстве случаев не меняют часть речи. Чаще всего они присоединяются к глаголам, прилагательным, существительным и причастиям.

Основные приставки со своими значениями:

огэ английский 16

Приступим к упражнениям!

Для начала просто преобразуйте слова с помощью

вышеперечисленных способов.

огэ английский 17

огэ английский 18

огэ английский 19

огэ английский 21

Отлично! Теперь, чтобы оценить свои знания и определится, какую оценку поставить самому себе, можешь проверить себя, заглянув в ответы в конце сборника!

А мы идём дальше!!!

В этом задании нужно преобразовать слово в подходящую форму, в котором это слово будет употреблено правильно. Будьте внимательны, ведь в этом задании слова могут быть преобразованы в любую часть речи, не забывайте про множественное число существительных и существование приставок! Удачи!

1. The accident came about through my _____________.

2. "I'm still a ______________ and I think that the greatest influence on my films is probably Disney."

3. I moved quietly up against the edge of the bed, to make sure that I was _____________ from the door.

4. They wanted to visit shops that were easy to enter and move around in, and which were ____________ without being too large.

5. I spent an _____________ hour at the dentist's.

6. I __________ selling your old car.

7. I saw him ___________ for the first time in many years.

8. There's a good ____________ coming from China tomorrow.

9. Three _____________were engaged to prepare input for several sections.

10. As for TV it would be useful to remove all those ads and to show programs, which will promote a ____________ lifestyle.

11. Thank you for calling when I was ill - it was very ______________ of you.

12. She was breathing ______________, as if every breath caused her pain.

13. Unfortunately, the marks had been ____________ to her since she had never been taught to read.

14. Trading is a _____________ business, and even one who is merely employed there will not be badly paid.  
CARE

CARTOON

VISION

SPACE

PLEASE

ADVICE

RECENT

DANCE

CONSULT

HEALTH

THOUGHT

REGULAR

MEAN

PROFIT

15. She regarded him with ________________ when he announced he had gotten engaged.

ASTONISH

16. The mayor was criticized for his _____________ on problems.  

17. In the days and weeks that followed, I struggled through moments of__________, anger, and despair.

18. However, although he said the _____________ were well made, they were too closely crowded together.

19. You need a workable, ____________ strategy for developing your business.

20. Everybody in the family knew that there was a great, ____________ treasure.

21. She seems ____________ at first, but she's really very nice.

22. There are many ____________ and ___________ things to do when you are spending your free time.

23. The building goes back to ______________ times.

24. Everyone has to ____________ a poem for next week's class.

25. A pair of portraits, husband and wife, by a celebrated and fashionable portrait ____________ of his day.

26. Between the years 1915 and 1925, he was the best-known English-speaking _____________ in the world.

27. _______________ in the club doubled last year.

28. It was not difficult to convince him of your sister's ___________ to him.

29. My father was given a ___________retirement, but he never recovered.

30. Steve was in a ______________ bad mood when he got back.


ACT

LONELY

BUILD

EFFECT

MYTH

FRIEND

INTEREST;

EXCITE

ROME

MEMORY

PAINT

HUMOR

MEMBER

DIFFER

ABLE

PARTICULAR

31. He had an amazingly _______________ five years in which he managed to write four novels.

32. I'll be ______________ for a good night's sleep after the week I've had.

33. They try lo have the same opinion about the education and ________________ of their children.

34. Few cities in Europe can match the cultural ______________ of Berlin.

35. They are all ________________ but I hope you will like all of these.

36. We need to ____________ our marriage certificate.

37. His broken heart never _____________ mended.

38. It contains a ____________ amount information for such a little book.

39. She was a _______________ woman who wasn't afraid to support unpopular causes.

40. He watched me through narrowed eyes, as if I were some kind of ______________ insect he needed to examine more closely.

42. Various kinds of ________________ serve to fill up the blank spaces of time.

43. I can't even have a normal _____________ with anybody.

44. Our fate rests on your ability to convince a jury of my ___________.

45. He is the of the ________________ rights and freedoms of citizens, social groups and communities.

46. I'm not your _______________ so don't expect me to come running every time you want something.

47. Now I wish I'd tell you this is an ______________ city, but it's not.

PRODUCT

THANK

BRING

RICH

DIFFER

LEGAL

COMPLETE

SURPRISE

COURAGE

POISON

AMUSE

CONVERSE

INNOCENT

PROTECT

SERVE

AMERICA

48. I did well at school and passed all exams _____________.

49. He stopped again, staggered, fell to his knees in a few millimeters of _________________ seawater.

50. And he was the of the ___________ electronic tag.

51. I'm making some ____________ to the book for the new edition.

52. Sure, she was an ___________ person but we all have our faults!

53. He doesn't enjoy school very much, because he's more ____________, and he likes to spend his time playing sports.

54. The police  starts an investigation. There's been several cases of _____________ to animals during the last months.

55. I chose to learn ___________ rather than French.

56. Puppies are ___________ curious.

57. They were very ___________ and told some amusing stories.

58. They wanted to escape winter and visit some tropical location where ___________ to death would not be a possibility.

59. We are so excited about our new ____________ with the parks department.

60. Knee surgery will keep him physically ___________ for two months.

61. They seemed _____________ about coming in.

62. I'd like to ____________ for my behavior yesterday.

63. First of all, growing ______________ makes it more and more difficult for a young person to get a good job.

SUCCESS

ICE

INVENT

REVISE

AWE

ATHLETE

CRUEL

GERMANY

NATURAL

LIVE

FREEZE

PARTNER

ACT

HESITATE

APOLOGY

EMPLOY

64. You are quite sure that you had nothing to do with the _____________ of Miss Brown?

65. The ­­­­­­­­____________ accused of putting cyanide in his uncle's toothpaste.

66. I arrived at the office as most of the ____________ were breaking for lunch.

67. Laws should be written in language, to the extent possible, that is clear and ____________ to everyone.

68. We must press for a ____________ in the number of students in a class. 

69. Bars, restaurants, theatres, cinemas and ___________ stores and shops are situated in Broadway.

70. Moscow is situated in the centre of ___________ Russia.

71. She speaks quite __________ but she's weak on grammar.

72. Soldiers had no clothes to protect them from ___________ cold.

73. Recently a great amount of ___________ have appeared on the news pages.

74. The country is home to five ___________ and seven languages.

75. The last ___________ I saw was the Nut Cracker by Tchaikovsky.

APPEAR

CHEMISTRY

ASSIST

UNDERSTAND

REDUCE

VARY

EUROPE

FLUENT

FREEZE

ADVERTISE

NATION

PERFORM

А теперь проверь себя.

Ответы:

1. Грамматика

Future Tenses: 1. Will arrange; 2. will have translated; 3. will be cleaning; 4. will be playing; 5. will be; 6. will have received; 7. will call; 8. will not have done; 9. will be waiting; 10. Will take; 11. Will be meeting; 12. Will be reading; 13. Will have done; 14. Will not start; 15. Will you go; 16. Will they be watching; 17. Will not have found; 18. Will be lying; 19. Will have caught; 20. Will be; 21. Will have changed; 22. Will you be doing; 23. Will regret; 24. Will be preparing; 25. Will come; 26. Will be having; 27. Will have left; 28. Will not be sleeping; 29. Will have taken off; 30. Will not have written; 31. Will be hosting; 32. Will play.

Reported Speech: … said/asked … 1. Alice didn’t play; 2. If those people were waiting for; 3. She had started learning English the previous year; 4. The airplane took off; 5. Why she was shouting at him; 6. Had done his homework the previous night; 7. Would not be the following week; 8. He wasn’t listening to the radio then; 9. They had spent a week the previous year; 10. If I had called; 11. The train left at 9 pm the next day; 12. What I had wrote; 13. Didn’t buy; 14. If she played; 15. Would visit me the next day; 16. The children were pretending; 17. Her/his/my parents hadn’t used; 18. She/he ran; 19. She hadn’t taken; 20. He was studying very well that year; 21. Hadn’t come the day before; 22. If she had done; 23. Had done; 24. If I had heard; 25; if she wrote; 26. Bill had eaten; 27. If the car had arrived; 28. Hadn’t thought of it since the day before; 29. Had learnt that day; 30. If she had done; 31. Her/his/my parents lived.

Passive voice: 1: 1. will be translated; 2. is being cleaned; 3. was being cleaned; 4. hadbeen solved; 5. were asked; 6. will be sent; 7. Are sold; 8. are cut; 9. was built; 10. Will be given; 11. are/were stolen; 12. is visited; 13. was found; 14. has been explored; 15. were spent; 16. will be; 17. were taken out; 18. had been invited; 19. has not been bought; 20. had been eaten. 2: 1. robber was caught; 2. Any animals are not allowed; 3. My letter will be left; 4. Buns have been made; 5. Computer was not repaired; 6. A story is being told; 7. Articles can be written; 8. Castel was seen.

2. Лексика

Ответы к таблицам:

Существительные

Rider, player, leader, inventor, writer, dreamer, owner, teacher, director, user, creator, kindness, partnership, championship, happiness, awkwardness, business, membership, illness, darkness, drawing, punishment, establishment, achievement, enjoyment, singing, entertainment, equipment, reading, advertisement, development;

Difference, dependence, preference, existence, performance, appearance, tolerance, confidence, exhibition, accountant, immigrant, graduation, expression, decision, protestant, impression, student, location, artist, reality, popularity, activity, equality, biologist, difficulty, honesty, tourist, violist, possibility;

Прилагательные

Acceptable, comfortable, changeable, responsible, eatable, valuable, considerable, reliable, readable, fashionable, dangerous, beautiful, spacious, careful, colourful, famous, successful, marvelous, helpful, useful, nervous, wealthy, cloudy, fantastic, tasty, symbolic, sunny, spicy, mythic;

Ignorant, useless, confident, worthless, different, pointless, dependent, endless, significant, harmless, careless, active, impressive, amazing, massive, creative, charming, interesting, informative, supportive, expensive, effective, Italian, friendly, lovely, European, lively;

Приставки

International, dishonest, disagree, intercontinental, disappear, dislike, disable, interact, rewrite, redo, replace, reappear, misunderstand, replay, misbehave, irregular, unreal, impossible, immortal, illogical, irresponsible, impolite, unusual, immoral.

Глаголыинаречия

Organize, rarely, characterize, really/realize/realise, probably, memorize/memorise, slowly, apologize/apologise, obviously, quickly.

Ответы к предложениям:

1. Carelessness; 2. Cartoonist; 3. Invisible; 4. Spacious; 5. Unpleasant; 6. Advise; 7. Recently; 8. Dancer; 9. Consultants; 10. Healthy; 11. Thoughtful; 12. Irregularly; 13. Meaningless; 14. Profitable; 15. Astonishment; 16. Inaction; 17. Loneliness; 18. Building; 19. Effective; 20. Mythic; 21. Unfriendly; 22. Interesting, exciting; 23. Roman; 24. Memorize; 25. Painter; 26. Humorist; 27. Membership; 28. Indifference; 29. Disability; 30. Particularly; 31. Productive; 32. Thankful; 33. Upbringing; 34. Richness; 35. Different; 36. Legalize; 37. Completely; 38. Unsurprising; 39. Courageous; 40. Poisonous; 41. Powerless; 42. Amusements; 43. Conversation; 44. Innocence; 45. Protector; 46. Servant; 47. American; 48. Successfully; 49. Icy; 50. Inventor; 51. Revisions; 52. Awful; 53. Athletic; 54. Cruelty; 55. German; 56. Naturally; 57. Lively; 58. Freezing; 59. Partnership; 60. Inactive; 61. Hesitant; 62. Apologize; 63. Unemployment; 64. Disappearance; 65. Chemist; 66. Assistant; 67. Understandable; 68. Reduction; 69. Various; 70. European; 71. Fluently; 72. Freezing; 73. Advertisement; 74. Nationalities; 75. Performance;

Заключение

Проект выполнен. Формат проекта не соблюдён в связи с тем, что упражнения занимают бóльшую часть страниц.

Литература

  1. Бодоньи М.А. Английский язык. ОГЭ 2021. 9-й класс. Тренинг: все типы заданий: учебно-методическое пособие / М. А. Бодоньи. — Ростов н/Д : Легион, 2021. — 304 с. — (ОГЭ).  
  2. Шалаева Г.П. Вся грамматика английского языка в таблицах. 20 таблиц/ А. В. Дядичева. — М.: Филол. о-во СЛОВО: ООО Изд-во "ЭКСМО", 2004. — 63 с.


Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

Партнеры и статистика