В процессе работы над исследовательским проектом по обществознанию на тему "Безопасная дорога в школу" автором была поставлена цель ознакомиться с правилами дорожного движения и создать схемы «Безопасного пути от дома до школы».

Подробнее о работе:

В ученическом исследовательском проекте по обществознанию "Безопасная дорога в школу" автором было дано развернутое определение понятия "правила дорожного движения" и рассмотрен вопрос необходимости соблюдения правил безопасности во время преодоления маршрута "дом - школа".

Готовая исследовательская работа по обществознанию на тему "Безопасная дорога в школу" содержит анализ информации о том, какие правила дорожного движения правила перехода проезжей части и правила поведения в автобусе или автомобиле должны знать учащиеся для того, чтобы преодолевать путь из дома до школы в максимальной безопасности для собственного здоровья и жизни.

Оглавление

Введение
1. Теоретическая часть.
1.1. Правила дорожного движения.
1.2. Правила поведения в автобусе и в машине.
1.3. Правила перехода проезжей части.
1.4. Выводы по I части.
2. Практическая часть.
2.1. Описание возможных маршрутов от дома  до школы.
2.2. Создание схемы «Безопасного пути от дома до школы».
Заключение
Список литературы

В Российской Федерации проблема детского дорожно-транспортного травматизма (ДДТТ) по своим масштабам – имеет все признаки национальной катастрофы. По данным аналитических материалов Департамента обеспечения безопасности дорожного движения МВД России, число детей, погибших в ДТП, в России почти в 3 раза больше, чем в Италии, и в 2 раза больше, чем во Франции и в Германии.

Статистика  показывает: ситуация  с детским дорожно-транспортным травматизмом имеет тенденцию к ухудшению, что связанно с резким ростом количества автомобилей на дорогах, увеличением мощности новых моделей автомобилей и вследствие этого увеличение скорости автомобильного потока.

Проблема обучения школьников безопасному участию в дорожном движении актуальна и современна, её решение помогает сформировать у детей систему знаний, осознанных навыков безопасного участия в дорожном движении, и как следствие – снижение дорожно-транспортных происшествий с участием детей.

Цель проекта:> знакомство с правилами дорожного движения и создание схемы «Безопасного пути от дома до школы».

Задачи проекта:

• Знакомство с правилами безопасного дорожного движения.
• Знакомство с правилами перехода проезжей части.
• Изучение наиболее безопасного пути в школу.
• Составлениесхемы «Безопасный путь от дома до школы».

Практическая значимость. Составленная схема, как продукт проекта, поможет учащимся обогатить свои знания в области правил дорожного движения. Данную схему можно использовать на уроках право и обществознания.

Правила дорожного движения — это свод правил, регулирующих обязанности участников дорожного движения (водителей транспортных средств, пассажиров, пешеходови т.д.), а также технические требования, предъявляемые к транспортным средствам, для обеспечения безопасности дорожного движения.

Первые правила движения для автомобилей были введены во Франции 14 августа 1893 г. В 1908 году было придумано выдавать полиции белые трости, которыми полицейские регулировали движение, показывали направление для водителей и пешеходов. В 1920 году появились первые официальные правила дорожного движения: «Об автодвижении по г. Москве и ее окрестностям (правила)». В этих правилах уже досконально регламентировались многие важные вопросы. Упоминались и водительские права, которые должен был иметь водитель. Был введен скоростной режим движения, превышать который было нельзя.

Правила дорожного движения в Российской Федерации утверждены Постановлением Правительства РФ от 23.10.1993 N 1090 (в ред. от 04.12.2018) «О Правилах дорожного движения».

В переходный для страны период 90го-2000го годов работа над безопасностью дорожного движения также велась высокими темпами. Были изменены порядок регистрации транспортных средств и приема экзаменов, в том числе сдача практической части экзамена в два этапа — площадка и город, введены новые паспорта транспортных средств, свидетельства об их регистрации и номерные знаки, новые водительские удостоверения.

Серьезным шагом в борьбе с нарушениями ПДД стало принятие в России в 2008 году положений, позволяющих применять средства фотовидеофиксации нарушений правил дорожного движения, работающих в автоматическом режиме, для привлечения владельцев транспортных средств к ответственности и создание центров обработки данных фотовидеофиксации нарушений (ЦАФАП).

Последние десять лет работа по совершенствованию правил дорожного движения идет огромным темпами: принято более двухсот нормативных правовых актов, ужесточается наказание за нарушения ПДД, связанные с состояниями алкогольного и наркотического опьянения, совершенствуют процесс приема экзаменов на право пользования транспортом.

Правила поведения в автобусе:

• Пассажиры могут выходить на проезжую часть для посадки в транспорт в местах, где не установлены посадочные площадки. При этом выход на проезжую часть допускается только после остановки маршрутного транспортного средства.
• Посадку в транспортное средство следует осуществлять после того, как все граждане, которым было необходимо выйти из автотранспорта, покинули его.
• Заходить в салон необходимо согласно правилу очередности, не следует толкаться и мешать другим подниматься по ступеням.
• Зайдя в автобус гражданин должен занять свободное сидение.
• Если над сидением имеется табличка с указанием на то, что места отведены для отдельных категорий граждан, то гражданин должен уступить свое место лицу, относящему к названной категории. Как правило, уступать места необходимо пожилым людям, инвалидам, беременным и родителям с маленькими детьми.
• Запрещается стоять у закрытой входной двери транспортного средства и опираться на нее, поскольку возможно автоматическое открывание двери.

Правила поведения в автомобиле:

• При поездке пассажир должен быть пристегнут ремнями безопасности;
• Дети до 12 лет в транспортных средствах, должны размещаться в специальных детских удерживающих устройствах (креслах);
• Во время движения автомобиля пассажиру нельзя высовываться и выставлять руки из окон, люков;
• Посадку и высадку пассажир должен производить со стороны тротуара или обочины и только после полной остановки транспортного средства;
• Пассажирам категорически запрещается отвлекать водителя от управления транспортным средством, а также открывать двери транспортного средства во время его движения.

Правила перехода проезжай части

• Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком «Пешеходный переход».
• При переходе проезжей части дороги остановитесь и осмотритесь по сторонам: поворот головы налево, направо, еще раз налево.
• Дойдя до разделительной линии, поворот головы направо.
• Не спешите, переходите дорогу размеренным шагом.
• Выходя на проезжую часть дороги,  не разговаривайте!

Выводы по I части
Изучив различную информацию по теме, я пришел к выводу, что изучение правил дорожного движения необходимо, кроме того помогает сформировать у детей систему знаний, осознанных навыков безопасного участия в дорожном движении, и как следствие – снижение дорожно-транспортных происшествий с участием детей.

Я живу  в посёлке Зверево Чернушинского района и у меня есть 2 способа добраться в школу: первый на автобусе, второй  - на автомобиле.

Маршрут № 1
От дома ул. Нагорная, 22 я дохожу до автобусной остановки и сажусь в автобус, следующий маршрутом № 1.

До школы у меня три остановки, на третьей остановке, находящейся на ул. Ленина я выхожу. От остановки проезжую часть я не перехожу, но имеются опасные места, от автобусной остановки на ул. Ленина до школы имеется интенсивное движение автомобилей по дворовой территории.

Маршрут № 2
От дома ул. Нагорная, 22 я сажусь в автомобиль, и еду до автобусной остановки, находящейся на ул. Ленина. От остановки проезжую часть я не перехожу, но имеются опасные места, от автобусной остановки на ул. Ленина до школы имеется интенсивное движение автомобилей по дворовой территории.

На листе бумаги делаем рамку чуть меньше чем сам листок, отступив от края примерно полтора сантиметра. Двумя линиями выделяем дороги – длинную основную и короткую примыкающую. Прямоугольниками обозначаем жилые дома района, один из которых – дом в котором живу я.           Линиями другого цвета чертим пешеходные дорожки по обеим сторонам дороги. Они должны быть на проезжей части. В верхнем углу отмечаем контур школьного двора и само здание школы.

При помощи крестиков отмечаем конечные пункты – дом и школу. Соединяем их пунктиром. В том месте, где я буду переходить дорогу, рисуем зебру и обозначение светофоров.

По разные стороны проезжей части рисуем другие объекты недвижимости, мимо которых ребенок будет проходить каждый день – большой гипермаркет, маленькие магазинчики. Неправильной полукруглой линией отмечаем парковую зону недалеко от школы.

На свободной части листа, как раз напротив дома, где живет школьник, отмечаем стадион и пешеходный переход, оборудованный светофором. Ребенок должен знать, что попасть туда можно только перейдя по зебре.

Затем раскрашиваем наш маршрут, как пройти от дома до школы, рисовать который совсем несложно. Красным пунктиром отмечаем путь, жилые дома, школу, парк, стадион, магазины – все должно быть разным цветом. 

Теперь четкими крупными буквами подписываем объекты.

Все правила дорожного движения написаны сложным языком и для детей они в большинстве случаев не понятны. Иногда ребятам сложно самостоятельно действовать в различных дорожных ситуациях. Не хватает личного опыта. Родители должны разъяснять правила дорожного движения своим детям, даже самые легкие. Есть разные безопасные пути, как добраться от дома до школы: на автобусе или на автомобиле. У меня их два, я вам о них рассказал.

На мой  взгляд, разработав и выполнив схему «Безопасного пути от дома до школы», я достиг поставленной цели проекта по обществознанию "Безопасная дорога в школу", а также пополнил копилку своих знаний и предоставил возможность другим обогатить свои знания в области правил дорожного движения.

Выполнение данной схемы развивает не только память, внимание, усидчивость, но и раскрывает творческий потенциал. На схеме можно отработать различные ситуации безопасности на дорогах. Это поможет лучше изучить непредвиденные ситуации и набраться личного опыта в области правил дорожного движения.

1. Виноградова Н.Ф. «Безопасность на дорогах» для детей, Москва, ЭНАС-КЛАСС, Изд-во НЦ ЭНАС, 2011.
2. Газета «Добрая дорога детства».
3. Деркунская В.А. Диагностика культуры здоровья школьников. Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2010.
4. Ковалько В.И. Игровой модульный курс по ПДД или школьник вышел на улицу: 1 – 4 классы. – М.: ВАКО, 2012.

Приложение 1