Обучающие программы и исследовательские работы учащихся
Помогаем учителям и учащимся в обучении, создании и грамотном оформлении исследовательской работы и проекта.

Наш баннер

Мы будем благодарны, если Вы установите наш баннер!
Баннер сайта Обучонок
Код баннера:
<a href="https://obuchonok.ru/" target="_blank"> <img src="https://obuchonok.ru/banners/banob2.gif" width="88" height="31" alt="Обучонок. Исследовательские работы и проекты учащихся"></a>
Все баннера...

Тематика: 
Информатика
Автор работы: 
Ершов Степан Сергеевич
Руководитель проекта: 
Мохов Дмитрий Васильевич
Учреждение: 
ГБОУ Лицей № 150 Калининского района Санкт-Петербурга
Класс: 
10

В процессе исследовательской работы по информатике "Программа для скорочтения" учеником 10 класса была поставлена и реализована цель создать программу-тренажер к концу учебного года для быстрой обработки информации и тренировки быстрого чтения. Такая программа необходима в связи с возникшей перед школьниками проблемой получения большого объема информации за минимальный промежуток времени.

Подробнее о проекте:


В процессе написания исследовательской работы по информатике "Программа для скорочтения" были проанализированы и выявлены возможные проблемы при чтении текстов, создан план упражнений и тренировок для решения этих проблем, разработана программа в соответствии с полученными результатами, скорректирована работа программы в соответствии с отзывами пользователей.

В учебном проекте по информатике "Программа для скорочтения" автор собрал и проанализировал информацию о техниках быстрого чтения, которую использовал при проектировании своей программы, позволяющей в ограниченный временной период получать и анализировать большой объем информации. Используя данную программу, можно за короткое время приобрести навык быстрого чтения.

Оглавление

1. Паспорт проекта.
2. Этапы работы над проектом.
3. SWOT – анализ.
4. Возможные эффекты проекта.
5. Введение.
6. Техники быстрого чтения.
7. Структура программы.
8. Пример работы программы.
9. Ресурсы.       

Паспорт проекта


Название проекта: «Программа для тренировки скорочтения»

Руководитель проекта: Мохов Дмитрий Васильевич

Тип проекта: информационный

Противоречие: современному человеку необходимо обрабатывать огромное количество информации, однако не все люди располагают возможностями и достаточным количеством времени для этого.

Проблема: получение большого объема информации за минимальный промежуток времени.

Цель: создать программу-тренажер к концу учебного года для быстрой обработки информации и тренировки быстрого чтения.

Задачи проекта:

  1. Проанализировать и выявить возможные проблемы при чтении текстов
  2. Создать план упражнений и тренировок для решения этих проблем
  3. Разработать программу в соответствии с полученными результатами
  4. Скорректировать работу программы в соответствии с отзывами пользователей

Вопросы проекта:

  1. Как сделать чтение более простым и непринужденным?
  2. Какими навыками должен обладать хороший читатель?
  3. Как развить в себе эти навыки?

Этапы работы над проектом

Этапы работы над проектом Содержание работы Деятельность обучающегося Временные рамки
Подготовительный Определение темы. Формулировка цели, задач, проблемы и противоречия проекта Согласовать тему и содержание проекта с куратором и формулировка целей, задач, проблем Сентябрь – Ноябрь 2020
Организационный Сбор информации из различных источников, проектирование структуры программы. Проанализировать различные источники, составление плана работы, проектирование программы. Октябрь – Ноябрь 2020
Практический Написание программы, выявление возможных недостатков. Выявление и обсуждение альтернатив, возникающих в ходе работы над проектом Написание программы согласно составленной схеме проекта и плану работы. Ноябрь – Февраль 2020
Аналитический Анализ готовой части проекта, доработка, корректировка работы программы в соответствии с отзывами. Проведение самоанализа проделанной работы, выявление недоработок, недостатков и устранение их. Февраль - Март 2020
Презентационный Составление презентации и публичное представление продукта проектной деятельности Презентация проекта и работы готового программного продукта. ~Март – Май 2020
(в зависимости от требований)

SWOT – анализ

Сильные стороны Слабые стороны
· Адаптивность программы под уровень каждого пользователя
· Хранение результатов и прогресса читателя
· Возможность загружать собственные книги
· Комбинирование средств для быстрого чтения и набора упражнений
· Размещение программы на GitHub
· Небольшое количество упражнений по сравнению с другими подобными программами
· Отсутствие онлайн версии программы
· Отсутствие красочного дизайна интерфейса
· Отсутствие возможности загружать книги в формате pdf и doc
Возможности Угрозы
· Возможность учитывать индивидуальные потребности пользователей при разработке
· Возможность разместить программу на различных хостингах с целью продвижения.
· Высокая конкуренция среди подобных программ данного типа
· Небольшой опыт разработчика

Возможные эффекты проекта

Социальный Помощь учащимся в развитии навыков продуктивного быстрого чтения и вовлечение в данную тему.
Технологический Использование компьютерных технологий для повышения эффективности и продуктивности обучения.
Финансовый Программа бесплатна и в открытом доступе => экономия по сравнении с другими программами данного типа.

Введение


Скорочтение — способность быстрого восприятия текстовой информации при использовании особых способов чтения. Обычная скорость чтения на русском языке у взрослого человека лежит в пределах 120–180 слов в минуту, по опытным исследованиям средняя скорость равняется 201 слову в минуту (при разбросе значений от 60 до 378). Под скорочтением понимают способность чтения в 3–4 раза быстрее средней скорости, максимально примерно до 600 слов в минуту. Существуют способы скорочтения, позволяющие достичь и более высоких скоростей, более 1 000 слов в минуту. Скорочтение также играет важную роль в увеличении производительности труда в некоторых отраслях, например, для управленческого персонала.

Считается, что некоторые люди могут овладеть способностью скорочтения без специальной подготовки, освоив способы быстрого чтения интуитивно.

В основах скорочтения лежат, в частности, исследования французского врача-офтальмолога Эмиля Жаваля. В 1878 году он обнаружил, что глаза совершают короткие движения (скачки) с короткими остановками (фиксации). Во время чтения одной строки глаза останавливаются 3—4 раза, а не на каждом знаке. Исследование показало, что поле зрения человека шире, чем считалось ранее. В 1894 году в печати появились статьи о преимуществах скорочтения. С распространением массового образования интерес усиливался.

Для развития данных навыков создается программа-тренажер, включающая в себя наиболее распространенные и эффективные упражнения, такие как таблица Шульте, бегущая строка др.

Техники быстрого чтения

Упражнения, представленные в программе, помогают достичь и совершенствовать 4 вида (техники) скорочтения:

Скорочтение «по диагонали»

Чтение «по диагонали» – это вид скорочтения, объединяющий несколько техник: чтение «зигзагами», которое практиковал Теодор Рузвельт, чтение страницы целиком, «спринтерская» техника чтения страницы текста одним взглядом. Все эти техники основаны на практике чтения с помощью периферийного зрения.

Однако у этого метода есть и недостатки: по мнению офтальмологов и биологов, чтение периферийным зрением не позволяет правильно распознавать текст и имеет низкие показатели усвояемости. Кроме того, чтение «по диагонали» не подходит людям с болезнями зрения, например людям с близорукостью.

Непрерывное чтение

Практика непрерывного чтения состоит в фиксации чтеца фрагменте текста и быстром переходе к следующему абзацу или предложению. Переходы сменяются небольшой паузой для осмысления информации, по окончании которой процедура фиксации и перехода повторяется.

Недостатком данного метода также является низкое качество восприятия текста.

Подавление субвокализации

Читая книгу или статью в Интернете, человек проговаривает «про себя» текст. Это явление ученые называют субвокализацией, или проговариванием, необходимым для усвоения информации. Техника подавления субвокализации призвана сэкономить уходящее на «проговаривание» время и за счет этого ускорить скорость чтения.

Техника дает хорошее ускорение скорости чтения, но так же как и предыдущие практики, плохо влияет на усвояемость текстов

Действенный способ избавиться от этой привычки — читать быстрее, чем можете произносить в голове. Даже если какие-то слова будут произноситься — скорость чтения увеличится.

RSVP (быстрая последовательная визуальная демонстрация)

Эта техника основана на методе демонстрации информации на дисплее компьютера или смартфона. Метод получил широкое распространение в середине 2010-х благодаря технологии Spritz. Её суть в последовательной демонстрации слов на экране. Читатель может отрегулировать скорость воспроизведения текста и, если чувствует в себе силы, время от времени «ускоряться».

Разработчики spritz-приложений уверяют, что эффект скорочтения достигается за счет того, что в обычных условиях человек тратит слишком много времени на движения глаз во время чтения, а программы дают взгляду сконцентрироваться в одной точке экрана, и читателю остается только внимательно наблюдать смену одних слов другими. Биологи считают, что техника RSVP может ускорить чтение на какое-то время, но вряд ли ускорение составит 70-80%, которое обещают разработчики.

Одна из вариаций spritz-приложения представлена в разработанной программе.

Структура программы

Используемые технологии:

Данный проект был создан на ЯП python, а также с использованием фреймворка PyQt5 для создания дизайна окон и встраиваемой СУБД Sqlite3 для хранения результатов пользователя.

Структура БД

В проекте используется база данных Users, включающая 2 таблицы:

скорочтение 1

1. User:
a. Login
b. Password

2. Stats:
a. Wm_rating
b. Score

Пример работы программы

1. Меню авторизации

скорочтение 2

2. Тест скорости чтения

скорочтение 3

скорочтение 4
3. Визуализация RSVP

скорочтение 5

4. Упражнение на внимательность

скорочтение 6

Ссылка на репозиторий проекта:

https://github.com/Stepan-yandexlyceum/Speed_Reader

Для написания данного проекта были использованы ресурсы сети Интернет.


Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

Партнеры и статистика